樂富中文補習推薦｜
樂富中文補習一對一

每一年，数万位学生将会进入考场应考HKDSE中文科考试。考虑到近几个学年因疫情而停课及取消模拟考试。如果您是其中一位考生，请不要紧张，要相信自己。

學習DSE中文攻略

為了幫助各位DSE考生做好準備，GETUTOR香港導師總會特意請教了在DSE中文科考獲五星星的星級DSE中文補習導師 “何Sir”，指導各位考生應該如何處理DSE中文科各份試卷。

技巧一：要有自己的演绎

请各位DSE考生务必要熟读十二篇指定范文，只要熟读这十二范文，就可以得到大部份分数。

当然，现在还无法知道考评局会选用哪些范文来出题的，连续两年出现相同的范本的情况很少发生。所以对于不够时间的温习考生，星级DSE中文补习导师何Sir有一个小小的建议：

如果真系没时间，不仿试试将去年出现过的范文排除，剩下的就是你要温习的，请与你的补习老师沟通让他辅助你。当然这方法不是绝对，最好就熟读所有范文！

了解范文的中心主题

对于十二篇范文，何Sir建议各位DSE考生：

可以在温习或补习时尝试了解它们的中心主题。

阿sir说他在跟自己的DSE学生补习中文时，时常提醒他们这个部分是DSE中文卷最需要花时间的地方，因为十二篇指定范文是真的较为容易拿分的部分，背了就有分，我们一分都不能少，能拿就全拿下！所以在我的中文补习课堂里，教范文是我整个中文补习课程安排里最优先安排教学的部分。

多操卷了解题型

到近代文章部分，何Sir认为这部分的关键是，在准备时，尽可能多地了解考评局通常会出的题型，例如早年被考评局引用出题的《第九味》。

何Sir在补习时，发现中文补习学生时常在处理叙事文章时，会在心理上模拟中心人物情绪或动机的问题。对于这个情况，何Sir时常会在补习课堂上提醒学生，如果你不知道不明确中心人物情绪或动机的问题的话，就不要给出最明显的答案，因为角色的行为与他们的感受之间的关联并不是总是正确的。处理这类问题时，反而应该考虑可能影响角色的感受的其他因素。

避免混淆

何Sir补习时亦发现学生有时会将'心态'这个词与'价值观'或'个人特质'混淆”。

他最常在中文补习课堂时纠正学生，并在他私人的中文补习笔记中为他的中文补习学生仔细分析过去的评分准则，教学生分清每条问题要求，来避免学生审错题。同时他亦会在中文补习课堂及中文补习笔记里教学生分析文章特征及文学技巧，因为这些技巧时常都需要用到。

DSE中文卷二：写作

• 题一通常要求你写一篇叙述性或描述性的文章，
• 题二是议论文，
• 题三则通常是开放式问题，开放式问题考生可以按题目的关键字写作各种文体，一般多为记叙或议论性质。

避免含糊地回答

星级DSE中文补习导师何Sir指：

近年来，考评局对于DSE中文卷二议论文的出题方向和要求变得更加广泛，不再是要求学生将两个不同的主题作比较，而是要求学生更深入的解释和写作，并要求“不做第一，也不做最尾”、要“论品格”、或“论学习的成效”等主题。

以最后一条题目为例，何Sir指一般学生会回答“学习有用，因为我们可以学习到知识”之类的答案。何Sir认为这类型的答案有点含糊，难以吸引DSE评卷员。

根据多年的中文补习经验，何Sir提示学生应该详细说明学校学习的实际好处，例如学习可以引导学生做好生涯规划、可以培养一个人的品味、谈吐、行为举止和灵魂，甚至可以激励人改变社会面貌。 ”

多角度思考

请确保您的论点清晰，以便评卷员可以清楚了解您论点及你的逻辑推理。另外，建议选择一个有争议的论文主题，而不是一个描述性的主题，因为它们更容易写大纲和分析，更容易拿分。考生也可事先准备一些适用于各种论点的“万金油”例子，方便于作答时应用，不要话太多时间点缀你的句子，观点要一阵见血。

如果您打算撰写叙述性或描述性的文章，首先，请小心地分析题目的关键字，确保你的故事贴题，离题的话，阿sir救不了你。因为在中文补习课堂里，阿Sir时常发现中文补习学生最常出现的问题是文章不贴题。

其次，何Sir会在中文补习课堂及他的中文精读补习笔记中教学生如何小心处理文章的转折点，例如角色心理变化的地方。他建议学生最好留出一个段落描述决定性时刻和其所涉及的情感过渡，例如是情绪、观点或观点的变化。

如果您认为自己一个人学习中文仍有地方不明白，也可以找一位私人补习导师帮辅导你。 GETUTOR可以为你配对中文补习专门导师: 中文私人补习／中文上门补习／中文线上补习／中学中文补习／小学中文补习。欢迎马上配对全香港中文补习导师，如有疑问也欢迎立即联络我们。

常見問題

1. 中文补习学生和如何从中文补习中受益？

导师会提供私人补习和专业协助，以满足您学生和家长对考试学习的需求。成绩会提高，思想更敏捷，学习更高效率，但更重要的是，他/她的自信心和能力会增强。

其他好处包括：

• 改善考生对学校和对中文的看法，学校和考试不是一场难以致胜的战斗，而是一次表现自己的机会，而每个同学都有这个潜力。
• 更快完成中文功课，因为快点完成功课就有时间做别的事。
• 更有效的学习习惯，学习是有方法，做不到只是你还没有找到对的方法。

2. 谁会用推荐的中文补习导师？

只要你有需求，谁都可以来咨询或使用中文补习导师。不单单是推荐的中文补习导师，平台还有其他注册导师都欢迎很受欢迎。

需求者例如：

• 需要一对一为有效的学习方法的考生
• 在选修科中寻求额外补习的中文补习学生
• 想要学生在中文考试中成功的家长
• 为上课堂进度感到吃力或没有充分发挥潜力的中文补习学生
• 希望在应考中文考试或中文文凭试之前补习的中文补习生

3. 与团体中文补习相比，一对一中文补习有什么好处？

每个学生的学习方式和吸收速度都不同，喜欢的学习风格、优势和兴趣的也不同，所以在一对一的中文补习中，这个特定的导师可以专心教导一位学生，专门针对个别中文学生量身订做课程，答案和建议，一起实现他/她的学习目标。

4. 我为什么GETUTOR聘请中文补习导师？

GETUTOR很自信地说我们为香港学生服务了十年，有绝对的经验和能力将学生的学业需求和学习方式与合适的中文导师配对。

而GETUTOR 拥有140,000名专业的中文补习导师以及值得信赖的补习专员团队，能够配合有不同需求和能力的学生。导师们都是因为想成为出色的教育工作者和美好社会的贡献者而加入，但同样重要的是他们对教学的热爱，所谓十年树木，百年树人，教育是未来的基础，是世界的基础，只有教好学生，才有更好的世界。

同时，GETUTOR 以其专业的方法致力于提供灵活性和高质量的教育，因此能在同类补习中介机构中脱颖而出，更荣获香港2024最佳补习配对平台。

5. 登記補習流程是什麼？

如果您决定了用GETUTOR，我们可以讨论您的学生的学习程度、目标、优劣势领域、学习方式和理想的中文教师和教学方式，然后我们将配对最适合学生的中文补习导师。

有兴趣的家长同学请直接点击此处登记补习。

导师的费用取决于导师的教学经验，学生的学习程度和学科领域等等。一旦我们确认了合适的中文补习导师和上课时间，我们会主动与您联系并提供该中文补习导师的联系资讯和背景。整个过程通常只需要几个小时。

6. 中文补习课要多久？

大多中文补习导师都会上1.5至2小时的补习。一来，双方的交通及时间安排上会更好；二来，学生也能学得更深入，同时对学生来说也不至于太过繁重。

7. 我们每周应该有多少次中文补习？

这取决于学生的当前水平、想改进的目标以及日程安排。大多数学生安排2至3节中文补习，但每周节课都可以看到进步。

8. 我多久才能有进步和看结果？

这也取决于学生。中文补习的结果会随着时间的推移和学生的努力而出现——平均而言，3个月后就会发现显著的进步。中文补习的一个主要目标是为学生提供成功的工具。培养人才和学习需要时间，但一旦学会，这些习惯就会对学生整个学习生涯产生正面的影响。

9. 中文私人補習課程在哪裡進行？

一般上，中文补习会在学生家中进行。如果不方便，那么可以选择线上补习如ZOOM。在家中使用ZOOM时，学生会感到舒适和放松，在熟悉的环境中，大脑思想更加冷静清晰，因此对中文补习和学习更加开放和接受。

10. GETUTOR香港导师总会的中文导师为学生分配额外的作业吗？

学生和中文补习导师之间的中文补习课程完全是为了满足学生的需求而创建的。如果学生需要额外的练习，您可以让导师安排额外的功课。但要注意，功课是为了巩固所学，深化理解，不是越多越好。

11. 中文辅导老师会联络家长吗？

我们一般建议导师和家长联络。中文补习导师可以通知家长关于学生的进步，并提醒您的学生可能需要额外帮助的地方。家长、导师和老师三方合作，是学生达成理想的目标的基石。

12. 我可以怎么提高学生中文补习的补习效益？

如果您是家长请：

• 确保补习导师和学生拥有所有需要的材料，在中文补习之前与您的学生核实将使用的适用的功课和课本。
• 安静的中文补习空间。
• 与学生一起跟进教程中设定的目标。
• 肯定学生的努力并提供正面回馈。
• 与中文补习老师保持积极的沟通。
• 与您学生的导师和GETUTOR联系，以了解有关改善学习环境的反馈和建议。

由 GETUTOR 升學研究組撰寫 ｜ 數據來源：GETUTOR 內部配對紀錄（2024-2026）

樂富中文補習：點解區內學生作文分數普遍偏低？拆解背後原因同解決方法

一、樂富區中文補習需求：數據話你知

樂富呢區，睇落好似唔算補習重鎮，但翻查 GETUTOR 後台紀錄，結果幾出乎意料。根據 GETUTOR 2024-2026 年黃大仙區（包括樂富、鑽石山、彩虹一帶）嘅中文科配對紀錄，樣本約 380 宗，當中超過 37% 嘅查詢係指明要補卷二作文，其次係卷一閱讀理解（約 29%），而文言文範文專項需求每年 1-2 月都會激增大概 280%*。

樂富區附近有唔少地區名校，例如區內 Band 1 學校同鄰近嘅英中，好多學生英數理科成績唔差，但偏偏中文科拉低整體分數。我哋見得最多嘅情況係：學生由中四開始覺得「中文靠感覺」，到中五先發現原來閱讀理解有公式、作文有結構，但嗰陣已經浪費咗成年時間。

再講一個數字：樂富區嘅中文科平均配對時間係 5.3 小時，比全港平均 5.1 小時仲要長少少*。原因好簡單——好嘅中文導師本身就少，再加上樂富區家長普遍要求導師識教範文又識改作文，門檻高咗，自然更難配。

*統計自 GETUTOR 後台 2024-2026 年黃大仙區中文科配對紀錄，基於約 380 宗配對樣本

二、導師點教？GETUTOR 星級中文導師嘅獨家教學法

Miss L（按導師私隱要求使用化名，導師資歷已獲 GETUTOR 平台認證）— 香港中文大學文學士畢業（主修中國語言及文學），DSE 中文 5**。曾喺補習社任職兩年中文科導師，之後轉做全職私補，主力補黃大仙區及九龍城區 Band 1-2 學校嘅中四至中六學生。教學年資 6 年，累計教過超過 55 個 DSE 中文學生，當中 9 個最終攞到 Level 5 或以上。教學風格偏向逐段改文，強調「點例說」公式同埋黑格爾「正反合」議論文結構。

Miss L 指出：「樂富區學生有個好明顯嘅特徵——佢哋唔係唔識寫字，而係唔識『扣題』。我教過唔少鄰近中學嘅學生，寫記敘文嘅時候故事講得幾好，但寫到最後先發現同題目嘅關鍵字完全冇呼應。呢個唔係文筆問題，係審題方法嘅問題。」

佢教學生用一套「三步審題法」：第一步，圈出題目入面嘅限制詞（例如「一次」「最深刻」「改變」）；第二步，喺草稿紙寫低呢啲限制詞，然後每一段開頭都要用到至少一個；第三步，寫完之後用紅筆劃返出嚟，睇下有冇段落「甩咗軌」。

「呢個方法出面啲大班唔會教你，因為大班冇可能逐篇幫你改。但私補就做到。我每堂都會花最少 20 分鐘同學生逐段拆佢上一篇文嘅問題，唔係齋講技巧。」

另外，針對議論文，Miss L 會教黑格爾嘅「正反合」框架：先提出一個正面觀點，再提出反面質疑，最後用「合」嚟統一兩方觀點，形成有深度嘅結論。佢話：「DSE 作文改卷員最怕見到學生由頭到尾只得一個方向，冇思辨。用『正反合』起碼保證你篇文有層次。」

三、補幾耐先見效？各範疇建議堂數

以下係根據 GETUTOR 導師團隊嘅教學經驗整理，每堂以 1.5 小時計*：

*堂數為導師建議中位數，實際因學生程度而異

留意：文言文閱讀係最難嘅範疇，唔少樂富區學生反映平時學校唔會特別操文言文，到考試先發現成段睇唔明。Miss L 建議最少預留 8 堂專攻文言文詞彙同句式，用「跟住抄」法——親手抄一次勝過睇十次，呢個係佢教學 6 年嚟發現最有效嘅笨方法。

四、樂富區導師數據一覽

*統計自 GETUTOR 後台 2024-2026 年黃大仙區中文科配對紀錄，基於約 380 宗配對樣本

樂富區試堂繼續率 79% 比全港略低，原因唔係導師質素差，而係呢區家長對中文導師嘅要求特別高——好多家長會要求導師本身係中文系出身，又要識教範文又要識改文。如果第一堂導師風格唔夾，家長傾向即刻換人。所以我哋通常會建議家長畀最少兩堂時間去判斷，因為中文科唔似數學，唔係一堂就見到效果嘅科目。

五、GETUTOR 導師防伏貼士：中文科常見陷阱

GETUTOR 導師防伏貼士 #1：閱讀理解千祈唔好用自己嘅說法答題

好多學生做閱讀理解嘅時候，明明搵到答案喺邊一段，但就用自己嘅講法重新寫一次，結果跌分。Miss L 話：「考評局嘅 marking scheme 好多時候係要求你用返原文嘅字詞，你改寫咗就算意思一樣，改卷員都可能唔畀滿分。記住：搵到就抄，唔使改。」

GETUTOR 導師防伏貼士 #2：範文默寫唔係背晒成篇

每年 1-2 月都有大量學生想死背十二篇範文，但其實考評局出題嘅時候，好少會要求你默寫成段。佢哋考嘅係你對文意嘅理解、作者嘅寫作手法、同埋你識唔識將範文嘅概念用喺延伸題。所以正確做法係：每篇範文記 2-3 個關鍵意象同修辭手法，再記 1-2 句可以直接引用嘅金句，咁就夠用。

Miss L 分享咗一個佢嘅教學秘訣：「我會教學生用 2 個字記晒一篇範文嘅核心。例如《始得西山宴遊記》，我叫佢哋記『超脫』兩個字——成篇文都係圍繞柳宗元由困境中超脫出嚟。考試嗰陣你腦入面有呢兩個字，所有延伸題都答到。」

GETUTOR 導師防伏貼士 #3：作文審題嘅隱藏 trap

考評局近年鍾意出一啲「表面簡單但好易離題」嘅作文題目。例如題目係「一個讓我改變的決定」，好多學生會寫成「一件令我印象深刻嘅事」，完全冇扣住「決定」呢個關鍵字，更加冇寫到「改變」嘅前後對比。呢種題目嘅 trap 就係：你以為自己扣咗題，但其實你淨係講咗「事件」，冇講「決定」同「改變」。

六、進步時間線：由配對到升 Grade

*時間線基於 GETUTOR 導師過往教學經驗嘅中位數估算，個別學生進度會因基礎及投入時間而