全港大專法律學術支援：需求信號與課堂規劃
家長與同學查詢大學法律科目時，多聚焦判例閱讀、權威整理與書面分析練習。公開頁亦標明此為學術支援，並非律師服務或法律意見（Expert Law Tutors in Hong Kong）。
防伏一：本頁只談課堂學習支援，不構成法律意見、不處理訴訟或文件草擬。
需求信號（非成交）
來源為 GETUTOR Case List 1–15 DOCX 全量匯出（38 files；完整 suffix 去重），窗口截至 2026-09-09，核對日 2026-09-19。嚴格配對後有十多個大專／大學法律學習支援去重需求；完整卡片合併後科目涵蓋行政法、土地法、commercial law、business association、JD 及 essay 支援。上述只代表需求紀錄及提出條件，不代表成交、收款、試堂結果或學生成績。
| 信號摘要 | 來源與窗口 | 解讀界限 |
|---|---|---|
| 十多個去重學習支援需求 | Case List 1–15 全量匯出 | 需求紀錄，非成交 |
| Admin Law、土地法、commercial law、business association | 同上 | 家長／同學提出科目條件 |
| HKU BLaw 升大三、CUHK JD Year 1、essay | universityLaw 定位匯出 | 只描述學術工作 |
| 二年級行政法等課堂材料核對 | 同上 | 不代表成績或結果 |
防伏二：數字是需求信號，禁止解讀為市佔、成交率或提分成績。
老師技能及教法
技能只寫判例閱讀、資料整理、IRAC／essay 結構及課堂材料核對。教法通常先對齊 syllabus 與 lecture notes，再拆案例事實與 ratio，最後用限時寫作檢查論證鏈。公開摘要須標示 academic support。
| 技能 | 課堂做法 | 不做事項 |
|---|---|---|
| 判例閱讀 | 標注事實、爭點、判決理由 | 不預測官司結果 |
| 權威整理 | 清單化法條與案例層級 | 不提供法律意見 |
| IRAC／essay | 分段練習與回饋 | 不代寫評核功課 |
| 材料核對 | 對照講義與 past paper 題型 | 不保證分數 |
防伏三：導師學歷與年資如未經獨立查核，一律標「profile 自述／待覆核」。
導師技能比較
| 導師 | 自述背景（待覆核） | 可協助方向 | 備註 |
|---|---|---|---|
| 池** | 中大法律系背景，現杜倫大學法律系；約五年補習經驗（profile 自述／待覆核） | 清概念、做題、學習方向 | academic support |
| 林** | 城大 Law；有補習經驗；每堂筆記及練習（profile 自述／待覆核） | 筆記與練習跟進 | 非法律服務 |
| 鄭** | 城大法律科；有教導經驗；可提供教材筆記（profile 自述／待覆核） | 教材整理 | 資料待覆核 |
防伏四：不診斷或治療任何學習困難，亦不開具 SEN 結論。
Chapter 堂數建議
堂數按章節密度調整，非固定套餐。行政法與土地法案例堆疊較密，宜先完成權威表再練寫；commercial 與 association 則重法條適用與結構。
| 章節類型 | 建議堂數區間 | 課堂產出 | 說明 |
|---|---|---|---|
| 單一核心章（如司法覆核入門） | 2–3 堂 | 案例卡＋IRAC 草稿 | 視講義厚度增減 |
| 跨章 essay 單元 | 3–5 堂 | 大綱、權威表、限時段 | 只練結構不代寫 |
| JD／BLaw 期中複習 | 4–6 堂 | 錯題本與時間分配 | 對齊該校評核格式 |
| 土地／商業專題 | 3–4 堂 | 法條對照表 | 學術練習用途 |
時間線
建議先盤點 syllabus 與評核週，再排案例精讀與寫作循環。試堂只核對程度與材料，不承諾名次。
- 第 0 週：收集講義、閱讀清單、過往題型。
- 第 1 週：建立權威表與爭點地圖。
- 第 2–3 週：IRAC 短練與回饋。
- 評核前兩週：限時作文與錯題回看。
防伏五：不引用虛構評語或成績；進度以學生交件為準。
需求整理與 copilot 用法
整理時只保留科目、年級、想練的技能（閱讀／整理／結構），不寫敏感個人資料。配對後仍須核對導師自述是否過期。
常見問題
這類課堂能否當法律諮詢？
不能。公開說明為閱讀案例、整理權威與書面分析練習，不是律師服務。詳見 法律補習頁。
需求數字代表已成功配對嗎？
否。十多個去重紀錄只是需求信號與提出條件，不代表成交或試堂結果。
導師履歷如何理解？
池**、林**、鄭**資料來自導師 profile 自述，尚未第三方驗證，配對前應再核對。
