岳陽樓記工作紙 | 完整語譯分析 + DSE考試重點
專業中文導師提供詳細解答，助你深入理解范仲淹經典散文，在DSE中文科取得佳績。《岳陽樓記》是DSE中文科十二篇範文之一，本頁面提供完整工作紙答案、語譯分析和考試重點，幫助你輕鬆掌握文章精髓。
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岳陽樓記工作紙標準答案
以下是《岳陽樓記》常見工作紙題型的標準答案和解題思路，幫助你掌握文章重點，提升答題能力。
第一題：解釋下列文言字詞（10分）
| 文言字詞 | 標準答案 | 解題思路 |
| 謫守 | 被貶官駐守 | 「謫」是貶官的意思，「守」是太守的簡稱，合起來指被貶官後擔任太守 |
| 具 | 俱，都，全部 | 「具」通「俱」，在「百廢具興」中表示「全部」的意思 |
| 屬 | 囑咐，請託 | 「屬」通「囑」，在「屬予作文以記之」中表示「囑咐」的意思 |
| 勝狀 | 美好的景色 | 「勝」指美好，「狀」指狀貌、形勢，合起來指美好的景色 |
| 遷客騷人 | 被貶謫的官員和失意的文人 | 「遷」指遷謫，「客」指客居他鄉的人，「騷人」指詩人或失意的文人 |
【導師提示】 解釋文言字詞時，要結合上下文理解詞義，不要只死記硬背。在DSE考試中，文言字詞解釋題通常佔3-5分，是較容易得分的部分。
第二題：語譯下列句子（6分）
| 原文 | 標準語譯 | 評分要點 |
| 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 | 在天下人擔憂之前就先擔憂，在天下人快樂之後才快樂 | 準確翻譯「先」和「後」的時間先後關係，表達出為民著想的精神 |
| 居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君 | 在朝廷做官時，就為百姓擔憂；遠離朝廷時，就為國君擔憂 | 準確翻譯「廟堂」和「江湖」的對比，表達出無論在任何位置都心繫國家 |
| 微斯人，吾誰與歸 | 沒有這種人，我將歸向誰呢？ | 準確翻譯「微」為「沒有」，表達出作者對志同道合者的嚮往 |
「GETUTOR導師的語譯分析方法讓我徹底理解了《岳陽樓記》的深層含義，DSE中文科直接從3升到5*！」
李同學
2023屆文憑試考生
第三題：文章結構分析（8分）
| 段落 | 內容概括 | 結構作用 |
| 第一段 | 記述重修岳陽樓的背景和作記原因 | 交代寫作緣起，引入下文 |
| 第二段 | 概寫岳陽樓的景色，並以「覽物之情，得無異乎」延伸至下文 | 承上啟下，引出下文對不同天氣下景色和心情的描寫 |
| 第三段 | 描寫遷客騷人登樓後，看到風雨陰鬱的景色會感到悲傷 | 呼應上文「覽物之情」，展示因景生情的一面 |
| 第四段 | 描寫遷客騷人登樓後，看到春光明媚的景色會感到歡喜 | 與第三段形成對比，進一步展示因景生情的另一面 |
| 第五段 | 論述志士仁人不會因一時之景色或個人仕途境遇而喜或憂，抒發作者先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的情懷和政治抱負 | 總結全文，點明主旨，抒發作者的政治理想 |
第四題：寫作手法分析（6分）
對比手法
修辭手法
岳陽樓記全文語譯
以下是《岳陽樓記》的原文和現代中文翻譯對照，幫助你深入理解文章內容。
第一段
慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。
慶曆四年的春天，滕子京被貶官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事通達，百姓和樂，各種荒廢的事業，全都復興。於是重新修建岳陽樓，擴大它的規模，把唐代和當代名人的詩賦刻在它上面，囑託我撰寫一篇文章來記述這件事。
第二段
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
我觀看那巴陵郡的美景，集中在洞庭湖上。它銜接遠處的山，吞沒長江的水流，水勢浩瀚，無邊無際，一天裏早晚陰晴多變，景色千變萬化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述已經很詳盡了。雖然如此，那麼向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被貶謫流放的官吏和來往的失意詩人，大多聚集在這裏，他們觀賞自然景物所觸發的情感是不是不同呢？
第三段
若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
像那陰雨連綿，連續幾個月不放晴，寒風怒吼，浪濤洶湧，直上雲霄；太陽和星星隱藏起光芒，高山的形體隱沒了；商人和旅客不能前行，船的桅杆倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿猴在悲啼，這時登上這座樓，就會有一種離開國都、懷念家鄉的心情，擔心別人的冷嘲熱諷及批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。
第四段
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
到了春風和煦，陽光燦爛的時候，湖面平靜，湖面沒有泛起半點波瀾，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，魚兒游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，香氣馥郁，草木茂盛。有時瀰漫的霧氣全部消散，皎潔的月色一瀉千里，照在湖面上的水波金光閃爍，靜靜的月影像沉在水中的璧玉，漁人的歌聲一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時登上這座樓，就會感到心情開朗，精神愉快，得寵和屈辱全部都忘了，執起酒杯，迎面著風，真是快樂高興極了。
第五段
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？其必曰：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」歟！噫！微斯人，吾誰與歸！
唉！我曾經探求古代那些品德高尚、憂國憂民的賢人之心境，或許與遷客、騷人的表現不同，這是爲什麼呢？這是由於他們不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就爲百姓擔憂；遠離朝廷時，就爲國君擔憂。在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。這樣的話，他們什麼時候才會快樂呢？他們一定會說：「在天下人擔憂前先擔憂，在天下人快樂後才快樂」唉！沒有這種人，我將歸向誰呢？
重點文言字詞註解
以下是《岳陽樓記》中的重點文言字詞註解，掌握這些詞語的意思，有助於理解文章內容。
第一段重點字詞
第二段重點字詞
第三、四段重點字詞
【導師提示】 在DSE考試中，文言字詞解釋題經常出現，建議重點掌握上述字詞。特別是「謫守」、「具」、「屬」、「遷客騷人」等高頻考點。
寫作手法分析
《岳陽樓記》運用了多種寫作手法，以下是對主要寫作手法的分析。
對比手法
| 對比內容 | 文中體現 | 作用 |
| 景色對比 | 陰雨天「霪雨霏霏，連月不開」與晴朗天「春和景明，波瀾不驚」 | 突出不同天氣下景色的差異，為下文情感對比做鋪墊 |
| 情感對比 | 陰天「感極而悲」與晴天「喜洋洋」 | 表現遷客騷人因景生情的特點，為下文古仁人的心境做對比 |
| 心境對比 | 遷客騷人「以物喜，以己悲」與古仁人「不以物喜，不以己悲」 | 突出古仁人崇高的品格和胸襟，表達作者的政治理想 |
借景抒情
作者通過描寫洞庭湖在不同天氣下的景色，抒發了不同的情感。在陰雨天，景色淒涼，引發遷客騷人的悲傷；在晴朗天，景色美好，引發遷客騷人的喜悅。這種借景抒情的手法，使文章情景交融，意境深遠。
修辭手法
對偶
四字句
「GETUTOR導師教我分析《岳陽樓記》的寫作手法，讓我明白了對比手法的精妙運用，DSE考試時遇到相關題目輕鬆拿到滿分！」
陳同學
2024屆文憑試考生
文章結構分析
《岳陽樓記》結構嚴謹，層次分明，以下是對文章結構的詳細分析。
整體結構
| 結構特點 | 說明 |
| 首尾呼應 | 文章開頭提到滕子京「謫守巴陵郡」，結尾處提到「處江湖之遠，則憂其君」，形成呼應，表達作者對友人的勉勵 |
| 層層遞進 | 從記敘重修岳陽樓，到描寫洞庭湖景色，再到遷客騷人的感受，最後到古仁人的心境，層層遞進，深化主題 |
| 對比結構 | 第三段與第四段形成對比，第三、四段與第五段也形成對比，通過對比突出主旨 |
段落作用
- 交代寫作背景和緣起
- 描寫岳陽樓的壯麗景色
- 提出「覽物之情，得無異乎」的問題，引出下文
第一、二段（引入部分）
- 描寫陰雨天和晴朗天的景色
- 表現遷客騷人因景生情的特點
- 為下文古仁人的心境做鋪墊
第三、四段（展開部分）
- 提出古仁人「不以物喜，不以己悲」的心境
- 表達「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的政治理想
- 總結全文，點明主旨
第五段（結論部分）
【導師提示】 在DSE考試中，文章結構分析題通常佔4-6分。答題時要注意分析段落之間的關係，特別是承上啟下的作用，以及如何通過結構安排突出主旨。
DSE考試重點分析
《岳陽樓記》是DSE中文科十二篇範文之一，以下是考試重點分析和應試策略。
常考題型
| 題型 | 考點 | 分數比重 | 答題技巧 |
| 字詞解釋 | 謫守、具、屬、勝狀、遷客騷人等 | 3-5分 | 準確解釋字詞意思，注意通假字和一詞多義 |
| 語譯 | 「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」等名句 | 3-6分 | 準確翻譯，保留原文意思，用現代語言表達 |
| 寫作手法 | 對比手法、借景抒情、修辭手法等 | 4-6分 | 指出手法名稱，舉例說明，分析作用 |
| 主旨分析 | 古仁人的心境、政治理想等 | 5-8分 | 緊扣「不以物喜，不以己悲」和「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」分析 |
近年考題分析
| 年份 | 題目 | 分析 |
| 2022 | 「者」字用法分析 | 考察文言虛詞用法，需要掌握「者」在不同句子中的不同用法 |
| 2020 | 「屬」字解釋及「進亦憂，退亦憂」的「憂」的對象 | 考察通假字和文意理解，需要準確理解「憂」的對象是「民」和「君」 |
| 2019 | 「微斯人，吾誰與歸」語譯 | 考察名句語譯，需要準確理解「微」為「沒有」的意思 |
答題模板
寫作手法分析題
1. 指出手法：本文運用了（手法名稱）
2. 舉例說明：例如「（原文例子）」
3. 分析作用：這種手法的作用是（分析作用）
4. 結合主旨：這與文章表達（主旨）有關
主旨分析題
1. 概括主旨：本文主要表達了（主旨）
2. 舉例論證：文中「（原文例子）」體現了這一點
3. 深入分析：作者通過（分析手法）來強調（深層含義）
4. 結合背景：結合作者的生平背景，這反映了（時代意義）
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王老師
香港大學中文系碩士
李老師
香港中文大學中國語言文學博士
陳老師
香港教育大學中國語文教育碩士
「王老師的教學方法非常有效，他不僅幫我分析了《岳陽樓記》的寫作特點，還教我如何在考試中靈活運用這些知識。短短三個月，我的中文成績從3級提升到5級！」
張同學
2023屆文憑試考生
十二篇範文完整系列
除了《岳陽樓記》外，我們還提供其他DSE中文科十二篇範文的詳細解析，幫助你全面備戰DSE中文科考試。
常見問題解答
以下是學生在學習《岳陽樓記》時常見的問題及解答。
《岳陽樓記》的主旨是什麼？
《岳陽樓記》的主旨是表達作者「不以物喜，不以己悲」的豁達胸襟，以及「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的政治抱負。作者通過描寫洞庭湖在不同天氣下的景色，以及遷客騷人的不同感受，對比古仁人的心境，表達了自己的政治理想和人生態度。
如何理解「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的深層含義？
這句話的深層含義是表達一種高尚的政治理想和人生態度。「先天下之憂而憂」指的是在天下人還沒有憂慮之前，就先為天下人的苦難而憂慮；「後天下之樂而樂」指的是在天下人都快樂之後，自己才感到快樂。這體現了古代士大夫「以天下為己任」的精神，表達了作者願意為國家和人民奉獻自己的情懷。
《岳陽樓記》在DSE考試中的常見題型有哪些？
在DSE考試中，《岳陽樓記》的常見題型包括：字詞解釋題（如「謫守」、「具」、「屬」等）、語譯題（如「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」等名句）、寫作手法分析題（如對比手法、借景抒情等）、主旨分析題（如古仁人的心境、政治理想等）。此外，還可能結合其他範文進行比較分析，如與《論仁論孝論君子》中「論君子」的章節進行比較。
如何有效學習《岳陽樓記》？
有效學習《岳陽樓記》的方法包括：
- 熟讀原文，理解文意
- 掌握重點字詞，特別是通假字和一詞多義
- 分析文章結構，理解段落之間的關係
- 掌握寫作手法，特別是對比手法和借景抒情
- 理解主旨，把握「不以物喜，不以己悲」和「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的深層含義
- 做歷年DSE試題，熟悉考試題型和答題技巧
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