針對英文寫作，網上有各式各樣的寫作公式，但很少文章能一針見血，深入分析每個部分的得分重點，到底哪些是真的有用的，能拿高分的。 所以，小編在這裡已經替大家和老師們討論交流過，將告訴大家英文卷二的三大評分準則（Content, Language 和 Organization）還有技巧，題目和得分格式。

[DSE English] English Paper 2 English Writing Complete Guide

佔比例

考評局在 2024 年英文文科評鑑大綱中寫過：

• Part A 的 Guided Writing (短實用文) 為10%。
• Part B 的 Extended Writing (長議論文/記敘文/書信等等) 為15%。

Part B 佔分上較高，在考取難度上比 Part A 容易。 Part A 的題型及字數都給考生帶來極大限制，所以發揮空間有限，所以要在 Part A 得分而出絕非易事， 但千萬別怕。 如果說 Part A 對所有人來說都很難，那麼只要你能在Part A 得分就能比大家更高出一節。 下面我就為你講解 Part A 的得分技巧。

Guided Writing (short practical articles)topic Format

Argumentative Essay

議論文其實是一個比較大彈性的主題，他沒有固定的格式，需要根據題目決定，例如給編輯的信 (Letter to the editor) ， 這都屬於議論文的一種。 如何分辨呢？ 題目中是會有清析的指示告訴考生要寫三個原因， 例如：

Reference topic:

而他的文章主體內容結構會是這樣的：

• 3 just + 1 opposite (Counter-argument) + 1 Rebuttal
• 3 opposite + 1 just (Counter-argument) + 1 Rebuttal

在第一個正方論據就可以寫“Firstly / To begin with / First / My first (and most important point) is + Topic Sentence”，然後用現實生活例子/ 數據(如有)加以說明，豐富自己的論點 。 在第二個正方論據的時候可以使用 “Secondly / Second / Next / Furthermore…” 提示考官你已經移至第二個正方論據，這樣會讓讀者更加清晰地跟上你的節奏。

當你要開始說明敵方論點 Counter-argument 的時候，可以使用 “However / Nonetheless / On the flip side”，提示考官現在你要析述反方論點。 考生需要考慮到這個觀點是不是一個自己有信心，能「拗得贏」讀者的觀點，否則只會在寫Rebuttal 的時候顯得前後矛盾，毫無邏輯。 所以，考生需要鍛煉自己的批判性思考 (Critical Thinking) 才能把 Counter-argument 寫得好。

駁論 (Rebuttal) 是議論型文章的最重要的部分，考官透過這部分考核考生的邏輯思維，是否有突破盲點，取論據薄弱或前後矛盾處，凸顯我方論點有理之處。 在書寫的時候，請緊記要自己的立場，確保其貫穿全局。

Letter

Paper 2 會出的書信型文體主要是這兩種：

Formal Letter (例如Letter to the editor / Letter to the principal (公函 / 商業書信)

Notice:

• 1. Do not use short form
  2. 如果知道對方全名就寫 Dear Mr. Lau, Dear Miss Chan 類似的稱呼；如果不知道對方名字，可以統稱 Dear Sir/Madam.
  3. If you know the person's full name, write Yours sincerely. If you don't know the person's name, write Yours faithfully.

Informal Letter (例如Letter of advice)

Notice:

• 1. You can use short form (eg I'm, you're, we're…)
  2. 稱呼可以直呼其名 (e.g. Dear Mary, Dear Johnson)
  3. 結尾有許多可以有更多變化，例如 Best wishes / Love / Best regards

The format of a Letter of advice is as follows:

[我方資訊]

[對方訊息]

Dear [Recipient's Name],

[Opening Greeting],

[Body of the letter: Offer your advice, share your thoughts or experiences, and provide any relevant suggestions or recommendations],

[Closing remarks: Encourage the recipient, express your confidence, or offer further assistance],

[Closing Salutation],

[Your Name]

Proposal

有時候考卷會預先提供副標題 (Sub-heading) 給考生，考生需要自己劃分計劃書的內容。

整體的格式會是這樣的（段落的數量取決於你的points的數量）：

Introduction

Sub-heading 1
Body Paragraph 1

Sub-heading 2
Body Paragraph 2

Sub-heading 3
Body Paragraph 3

Conclusion

一般上，常見 Sub-heading / 分部有這些：

• Date, Time and Venue The date, time and venue of the event
• Activities Activity details
• Budget preparation funds
• Person-In-Charge (PIC) Manager

ReportReport

大致上會有三種類型，技術題型 (Technical Subject) ,Lab Report， 但因為不是每個人都會，所以最常見的題目是和Social Issues，就是要求考生根據某個社會議題撰寫研究報告。

Introduction
Background （介紹社會現象，可在此適當引用範例或數據，展現自己對議題的熟悉程度）
Reason+Analysis（分析題出現的原因）
Impact （對社會/團體的影響，可以有正面及負面影響）
Suggestions （針原因提出建議/解決方式）
Conclusion

Speech

大致上會有四種類型活動開幕禮 （致歡迎辭 Welcoming Speech） 、謝師宴 （致謝辭 Thank-you Speech 或 祝辭 Farewell Speech） 及早會（Assembly）。 考生會代入身分，例如學生會主席、節目司儀、活動負責人等去撰寫演講辭，所以考試評分第一個考核的是考生對語境意識（Context）的把握和用詞是否準確。 所以，拿到題目的第一件事是明確講辭的受眾 （Target Audience） 及 目的 （Aim / Purpose）。 在內容主題上難以預測，所以考生需要非常強的應變能力。

因為in speech沒有人會喜歡囉嗦冗長乏味的內容，所以開場白不用太多，快速進入正題，然後結尾表達一次謝意即可。

The case is as follows:

Opening (Introduction):

• • "Ladies and gentlemen, good evening! I'm truly grateful for the opportunity to speak before you tonight…"
  • "Thank you for joining us today… I'm excited to share some insights on…"

Body:

• • “Firstly, let’s take a look at…”
  • “Secondly, I'd like to emphasize…”
  • "It's worth noting that..."
  • “Let me illustrate this with an example…”
  • “According to the latest research/data…”
  • “This indicates the importance of…”

Closing:

• • “Once again, thank you all for your attention and support.”
  • “If you have any questions or thoughts, please feel free to ask.”
  • "Let's work together towards achieving…"
  • “Wishing you all the best in the future. Thank you!”

請考生們依照具體題目要求適當調整書寫，以上僅做為參考依據，不具有任何考試當局的實際指定句子。

ArticleArticle

文章基本上不論題裁都無格式，只要給文章加上適合的標題就可以了， 但注意， 某些題目會要求考生給出特定主題元素，緊記要留意題目要求作答。

Reference topic:

2016— English Paper 2 (Q3) Learning English Through Workplace Communication (“Write an article for your school magazine  express your views.Give three reasons to support your views. ” )

Time allocation skills for English writing papers

試題總共兩個小時，請在每題預留前後5分鐘做 brainstorm 和 proofread，也請不要認為 brainstorm 和 proofreading 是可以省去的部分，他們都是整體文章的基礎，不然要升一個 grade 會變得 很難。 不管有沒有完成其中一個部分，千萬不要在一個部分花太多的時間，不然另一個部分完成度會很低，得不償失。

we suggest:

• 40 分鐘內完成 Part A
• 80 分鐘內完成 Part B

英文寫技巧 – CLO (Content, Language, Organization)

這是考評局的 Marking Rubric，因為原文內容有點多，小編已經為大家整理好了。

Content content

• rich and comprehensive
• Completely on topic
• 有例子作為拓展
• creative
• arouse readers' interest

Language language

• The sentences are varied and have a strong sense of language.
• Grammatical precision
• 選字細膩，表達準確
• 句子用語選詞連貫
• 採用符合情境的風格 (i.e. 受眾、文章目的、行文語氣)

Organization organization

• 整體段與段之間的邏輯與前後順序
• 整體段段之間的連貫性
• 全文結構縝密且符合文體和題目要求

Q&A

我不知道怎麼背英文單詞，每次背了又忘記。

你可以嘗試從環境中學習英文，多讀英文書、多欣賞英文電影，電視劇，聽多聽英文歌。 然後把學到的單字拿到現實生活使用。 例如和歐美人人聊天，發短信，等等。 或是重溫 DSE Paper 1 Reading 出現過的單詞，然後把單詞記在小本子裡，得空拿出來看看。

How to increase sensitivity to contextual awareness?

你可以多留意日常生活的英文用詞，他們之間有什麼不一樣，句子有什麼特點，什麼單詞最常出現在什麼地方，只要見到英文就下意識留意作者的選詞，慢慢地就提升 了對語境意識的敏銳度，或者多與你的English tutor用英文交流。

我的英文程度在 Level 4 ，上不到Level 5 。 怎樣辦？

每個學生必然有不擅長的地方，只需要針對弱點訓練就可以突破，不要給自己設限。 如果你不知道自己哪裡沒有做好的話，可以把自己每次做 past year 沒有拿滿分的地方記錄下來就可知道你的弱點了。

我自己改自己的文章，也不知道對或錯，怎麼辦？

如果沒有自信自己在改自己的文章的時候會不會出現偏心或是過於主觀的評價，可以嘗試聯繫你的學校或是補習老師，他們能更客觀地理解你的問題所在。

很多時候，學校的老師因為要管理的學生太多了，沒有辦法對一個個學生解釋他們的錯誤和糾正方式，這也在所難免。 所以我們建議最好是聯絡你的私人英文補習老師。 針對個人學習上的糾正和解釋是補習老師的責任，但不是每個補習老師都一樣負責，這需要同學自行斟酌。 但需要告訴你，我們對本平台上不負責的Tuition teacher有監督責任，確保教學質量，我們的真人客服，可以就你的需要提供個性化的跟進。 若與導師不合，我們直接幫你即時更換導師，節省雙方時間。

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