《六國論》是DSE中文科十二篇範文之一，本工作紙提供全面的語譯、分析、寫作手法和應試策略，幫助你深入理解這篇重要的文言文，掌握考試重點，輕鬆應對DSE中文卷一。
《六國論》是北宋文學家蘇洵創作的一篇著名政論文，選入香港中學文憑考試（DSE）中國語文科的十二篇指定文言範文之一。文章通過分析戰國末期六國（韓、趙、魏、楚、燕、齊）因賂秦而最終滅亡的歷史教訓，借古諷今，告誡北宋統治者不要重蹈覆轍。
六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：「六國互喪，率賂秦耶？」曰：「不賂者以賂者喪。」蓋失強援，不能獨完，故曰「弊在賂秦」也。
秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城，較秦之所得與戰勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡與戰敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然後得一夕安寢；起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰而強弱勝負已判矣。至於顛覆，理固宜然。古人云：「以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。」此言得之。
齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而後亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰于秦，二敗而三勝；後秦擊趙者再，李牧連卻之；洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附於秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。
嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣；以事秦之心，禮天下之奇才；幷力西嚮，則吾恐秦人食之不得下嚥也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨於亡！為國者無使為積威之所劫哉！
夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦，而猶有可以不賂而勝之之勢；茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣！
六國的滅亡，不是因為武器不鋒利，作戰不得法，弊病在於賄賂秦國。賄賂秦國導致國力虧損，這就是滅亡的道理。有人問：「六國相繼滅亡，都是因為賄賂秦國嗎？」回答說：「不賄賂秦國的國家，因為賄賂秦國的國家而滅亡。」原因是失掉了強大的援助，不能獨自保全，所以說弊病在於賄賂秦國。
秦國在攻戰奪取之外，（六國自動送上土地）小的就獲得一些鄉邑，大的就獲得一些城池。比較秦國行賄賂所得到的土地，與戰勝所得到的土地，實際上多了百倍；諸侯因賄賂所失去的土地，與戰敗所失去的土地比較，實際上也多了百倍。那麼，秦國最想要的，諸侯最擔心的，本來就不決定於戰爭了。試想他們的祖先，冒著風霜雨露，披荊斬棘，才得到那麼一點點土地。子孫們卻不怎麼愛惜，把它拿來送人，就像拋棄小草一樣。今天割讓五座城，明天割讓十座城，然後才得到一晚的安睡；第二天起床看看四周的邊境，秦國的軍隊又來了。既然這樣，那麼諸侯的土地是有限的，而強暴的秦國的欲望卻是沒有止境的，（諸侯）送給它的土地越多，它侵略的行動就越急迫。所以不用交戰，強弱勝負（的形勢）已經很明顯了。到了滅亡的地步，按理本來就應該這樣。古人說：「拿土地去侍奉秦國，就像抱著柴草去救火，柴草沒有燒完，火是不會熄滅的。」這話說得很對。
齊國從未賄賂秦國，最後也跟著五國滅亡了，為什麼呢？（因為它）親附秦國而不幫助其他五國。五國滅亡了，齊國也就不能倖免了。燕國和趙國的國君，起初有長遠的計策，能夠守住自己的國土，堅持不賄賂秦國。所以燕國雖然是個小國，卻比較晚才滅亡，這就是用兵抵抗的效果。等到燕太子丹用荊軻刺殺秦王作為計策，才招致了禍患。趙國曾經五次和秦國作戰，兩次失敗，三次勝利；後來秦國再次攻打趙國，李牧接連擊退秦軍；等到李牧因為受到讒言而被殺害，（趙都）邯鄲（被攻陷）成了秦國的一個郡，可惜它用武力抵抗卻沒有堅持到底。況且燕國和趙國處在秦國（的勢力已發展到）快要把六國都消滅了的時候，可以說是智謀和力量都已孤立困乏，戰敗而亡，實在是迫不得已。假使當初韓、魏、楚三國都愛惜自己的土地，齊國人不依附秦國，燕國不派遣刺客，趙國的良將李牧還在，那麼勝負的命運，存亡的道理，如果和秦國較量，或許還不容易斷定呢！
唉！如果用賄賂秦國的土地，來封賞天下的謀臣；用侍奉秦國的心意，來禮遇天下的奇才；（六國）合力向西對付秦國，那麼我恐怕秦國人（會恐懼得）連飯也嚥不下去了。可悲啊！有這樣（有利）的形勢，卻被秦國日積月累的威勢所脅迫，天天削減，月月割讓（土地），以致走向滅亡！治理國家的人，不要被敵人日積月累的威勢所脅迫啊！
六國和秦國都是諸侯，（六國）的勢力比秦國弱，但還有可以不賄賂秦國而戰勝它的形勢；如果憑著天下這樣大的（國家），卻重蹈六國滅亡的覆轍，這就比六國還不如了！
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《六國論》的中心論點是「六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦」。蘇洵開篇即點明六國滅亡的根本原因在於割地賄賂秦國，而非軍事力量或作戰能力不足。
本文通過論述戰國時六國賂秦而亡的史實，旨在借古諷今，批評北宋對遼和西夏採取妥協退讓的「歲幣」政策，警告當權者切勿重蹈六國覆轍，應積極備戰，保衛國家。
蘇洵寫作《六國論》的直接目的是針對當時北宋的政治現實。北宋中期，國力雖然尚可，但面對北方遼國和西北西夏的軍事壓力，朝廷中主和派佔據上風，主張通過繳納歲幣（類似於「賂秦」）來換取和平。蘇洵認為這種做法是飲鴆止渴，最終會導致國家滅亡。因此，他借六國賂秦的歷史教訓，來警示宋仁宗及朝中大臣，希望他們能夠改變對外政策，勵精圖治，積極抵抗外侮。
文章開篇即明確提出中心論點「弊在賂秦」，簡潔有力，統領全文。
圍繞中心論點，從不同層面進行論證：先論賂秦之害，再論不賂者亦因賂者而亡，然後分析賂秦的具體表現和後果。
將賂秦與不賂秦、戰敗失地與賂秦失地、六國的愚蠢與秦國的貪婪進行對比，使論點更加突出。
運用大量史實作為論據，如齊國、燕趙的例子，使論證更具說服力。
例：「兵不利，戰不善」、「小則獲邑，大則得城」、「暴霜露，斬荊棘」
作用：句式整齊，音韻和諧，增強語言的氣勢和表現力。
例：「以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。」
作用：將抽象的道理說得具體形象，增強說服力。
例：「齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？」
作用：引人注意，啟發思考，使論證更深入。
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1. 《六國論》的中心論點是：
(A) 六國軍事力量薄弱
(B) 六國不擅長作戰
(C) 六國因賄賂秦國而滅亡
(D) 秦國國力過於強大
答案：(C)
解析：文章開篇即點明「六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦」，明確指出六國滅亡的根本原因是賄賂秦國。
2. 「思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。」一句主要想表達：
(A) 六國祖先開創基業的艱辛
(B) 六國土地的貧瘠
(C) 六國子孫的勇武
(D) 秦國侵略的殘暴
答案：(A)
解析：這句話描述了六國祖先冒著風霜雨露，披荊斬棘，艱辛地開創基業，才得到那麼一點點土地。與下文「子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥」形成對比，突出六國子孫的不智。
1. 試根據《六國論》分析「賂秦」對六國造成的具體禍害。（6分）
參考答案：
賂秦對六國造成的具體禍害主要有三方面：
第一，國力虧損：六國割地賂秦，直接導致自身土地減少，國力不斷被削弱，所謂「賂秦而力虧，破滅之道也」。（2分）
第二，助長秦欲：六國的退讓和賄賂，使得秦國的野心更加膨脹，侵略行動更加急迫，「奉之彌繁，侵之愈急」。（2分）
第三，聯盟瓦解：部分國家賂秦，使得抗秦聯盟難以形成或維持，導致「不賂者以賂者喪」，最終被秦國逐個擊破。（2分）
2. 作者在文末提出「為國者無使為積威之所劫哉！」，這對當時的北宋統治者有何警示意義？（4分）
這句話對北宋統治者的警示意義在於：
首先，提醒統治者不要被敵人的威勢所嚇倒而採取妥協退讓的政策。（2分）
其次，告誡他們應從六國滅亡的歷史中吸取教訓，積極備戰，保衛國家，而不是像六國那樣「日削月割，以趨於亡」。（2分）
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反覆閱讀《六國論》原文，務必理解每個字詞的含義和用法，特別是重點實詞和虛詞。可以製作字詞卡片，隨時複習。
深入理解文章的中心論點、分論點和論證結構，把握作者的寫作意圖和情感。可以繪製思維導圖，梳理文章脈絡。
學習文章中運用的各種論證方法和修辭手法，並思考如何在自己的寫作中運用。可以嘗試模仿《六國論》的論證方式寫一篇短文。
「溫故而知新，可以為師矣。」——孔子
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