朗屏數學補習推薦|
朗屏數學補習一對一

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  • (2)地點和需求
  • (只供配對用途)方便導師了解位置後申請,請盡量詳細填寫
  • 每星期建議兩堂或以上
  • 每堂通常為1.5-2小時
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  • (3)聯繫方式
  • 本會盡量先以Whatsapp聯系(完全保密,只供配對導師用途)
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朗屏 客人評價

上到大學,啲數例如微積分同Linear Algebra真係另一個層次,prof講得勁快,Tutorial又跟唔切。自己溫極都唔明,啲Assignment就嚟到dl。好彩喺GETUTOR搵到可以啖朗屏補大學數嘅導師,佢將啲抽象概念用生活例子解釋,又帶我由淺入深做返Past Paper,而家上堂明咗好多,對考試都無咁驚。

喺朗屏搵數學補習好難搞,之前啲concept炒晒車,見到應用題完全唔知點入手。好彩搵到GETUTOR配到個導師係我地頭附近,佢勁有耐性,會將啲公式同概念拆開慢慢講,再用唔同題目試到我明為止。佢唔會叫我死背,而係教我點樣諗,而家對住啲數冇咁驚,起碼識得點樣開始做。

Mavis老師對我數學好差的囡囡非常有耐性,會將啲複雜嘅題目拆開一步步教,畫圖畫到佢明為止。雖然她的數學之路唔容易,有個咁細心嘅老師會令父母多了少許的信心。

朗屏數學補習老師推薦

中文導師

Ms Leung 現職朗屏Band1名校科主任

現職老師

* 作為朗屏區的現職導師,我深深理解區內學生面對本地及國際課程數學的挑戰,致力提供針對性支援。

* 本人極具耐性與責任心,透徹掌握香港DSE及各大國際學校數學課程核心,擅長為每位學生重整及鞏固數學知識框架。

* 我的教學方法強調「絕對因材施教」,針對每個數學課題,系統性教授不同題型、解題思路及關鍵技巧,尤其專精於提升學生應對MC選擇題的能力,對幾乎每種MC題型均有獨特且實用的解題心得。

* 例如,一位就讀聖心的朗屏區中四生,在重組函數圖像及三角學課題上屢遇挫折,經我系統性重整概念及教授圖像變換技巧後,校內測驗成績於一個半月內由不合格躍升至75分。

* 另一位就讀美國國際學校(AISG)的學生,對概率及統計的應用題深感困惑,我透過生活化例子及針對其課程的獨特題型訓練,助其在兩個月內掌握要領,最終在單元測驗取得A級成績。

* 憑藉清晰拆解題目及精準傳授MC技巧的策略,我已成功協助超過十五位來自DBS、聖保祿、德望、瑪利曼、港大同學會、港島民生、林文燦英文小學等校的朗屏區學生,在相對短的時間內有效提升數學成績,見證他們重拾信心並奪取佳績。

 

精選客人評論

Ms Leung 份人真係好好,上堂從來唔會俾壓力。我本身好驚數學,見到啲長題目就頭暈,但佢會好有耐性咁引導我,就算我計錯或者問埋啲好基本嘅嘢,佢都唔會話我,反而會笑住同我畫圖,拆開啲步驟再講一次。慢慢咁,我而家起碼敢去試、敢去諗,多謝佢俾返信心我。

英文補習老師 英文補習

Amanda 其他學制 & 其他學制 Maths, Futher Maths : A*

2年補習經驗 專補數學科及理科

I am the youngest in my year to receive university offers as I was give an opportunity to skip 2 grades. My profile is as below:

Year 1-Year 9 – studied in an international school in Hong Kong

Year 12 & 13 – studied in one of the top performing high school (OIC) in UK after I achieved 3 其他學制 A* and 8.5 IELTS results. My 其他學制 predicted grade in Maths, Pure Maths, Physics and Chemistry is A* for each subject.

I got conditional offer for Mathematics from three top universities in UK and conditional offer for Quantitative Finance in CUHK and HKUST.

I have 2 years of tutoring experience teaching Maths, Physics and Chemistry. All the students I taught had a massive improvement in their grades.

 

精選客人評論

個仔讀緊 其他學制 Math (AA HL),底子好差,尤其係 Calculus 嗰課跟得好辛苦。搵到呢位老師真係好好彩,佢對其他學制課程好熟,一兩堂就睇得出個仔邊啲概念未清,即刻針對性俾練習。佢啲筆記好精要,覆message又快,好有交帶。

math導師

楊SIR 數學:5** 現職BAND1老師

10年以上補習經驗

本人於band 1英中任職數學科教學職位,香港中文大學及香港華仁書院畢業,主修風險管理科學,副修數學。具備多年專補數學的教學經驗,近年頗專門教授國際學校學生,熟悉AP、SAT、其他學制DP、其他學制MYP、IAL及其他學制課程及公開試答題要求。會考數學、附加數學、物理、化學及經濟都獲得甲級成績(可視為現時的5**),其中數學、附加數學及化學更榮獲最高級別甲1級成績(比甲級更高級別;只頒授予當時最高分約1%考生)。同時,於大學及中學擔任學長多年。故除學術上,也可給予升學及職業規劃的參考建議。

今年指導過的學生主要來自著名國際學校及傳統名校包括ISF、Harrow、YCIS、HKIS、SISHK、West Island、South Island、CKY、Concordia、香港華仁、男拔、聖若瑟小學、啟思小學、聖士提反書院、嘉諾撒聖瑪利、九龍華仁等。以前學生成功升讀海外著名學府含劍橋大學、倫敦帝國學院、倫敦經濟學院、洛杉磯加利福尼亞大學、多倫多大學等;本地大學包括香港大學、香港中文大學等。深信憑藉豐富考試實戰及教學經驗,因材施教,配合特定教材,定能有效深入淺出講解、提升學習興趣及傳授答題及考試技巧,助學生獲取佳績。因應學生學習情況,備有不同風格的教材包括歷年公開試試題及分析、模擬試卷、測驗卷及練習題輔助課堂講解及訓練,亦提供Whatsapp問功課服務。

 

精選客人評論

阿女今年DSE數學攞到5*,真係好喜出望外,本身學校老師predict佢得level 4咋!好多謝楊sir,佢唔係叫阿女死背公式,而係教識佢啲公式點樣推演出嚟、點樣應用喺唔同題型上。阿女話而家明咗個邏輯,就算見到陌生題目都識得點入手,個grade先會升得咁快。

數學導師

Miss Cheung 數學5** 全職補習

7年以上補習經驗

我畢業於香港城市大學城市大學,於DSE數學及M1科皆取5**的佳績,於數學科有不淺的認識及資源,對DSE數學科課程有深厚的認識,能有助學生於數學科上有更準確的思考及答題方向。 我有七年教授中學數學科經驗,不論是單對單、小組及補習班,我能有效針對學生的強弱項加以鞏固及補足。亦能針對學生的性格以不同的教學方式教導,能給予適切的指導及鼓勵。過去亦很多有數學根基較弱的學生,最後DSE成績連跳三級,成功入讀心儀大學。

 

精選客人評論

Miss Cheung幫阿女補咗數學一排,真係幾唔錯。阿女本身好靜,喺學校唔明都唔敢問,但老師好識得引導佢,上堂會問返佢『你覺得下一步可以點做?』,氣氛好輕鬆。而家阿女肯主動講自己邊度卡住,放心好多。最緊要係佢好準時,又肯專登過嚟 朗屏 上門,係個好可靠嘅老師。

數學導師

聰Sir 數學5** 大學生

3年以上專補數學經驗

大家好!我係一位專注數學科的導師,2018年曾獲奧數比賽銀獎。

* 我特別了解**朗屏區**學生的學習需要同節奏,過去幾年喺區內幫助唔少學生由「怕數學」變成「愛數學」,尤其熟悉區內學校嘅課程同考試模式。

* 我嘅教學深入但簡單易明,擅長拆解複雜概念,無論你係想**鞏固基礎(補底)**定係**挑戰5星星(沖星)**都適合,會按你嘅程度定制進度。

* 課堂會**教授大量實用嘅應試技巧**,特別係MC卷,我有一堆**簡單易用、即學即用嘅快狠準技巧**,幫你慳時間兼提高命中率。

* 為確保學習成效,我**定期安排測驗**檢查進度,並提供**無限次WhatsApp問功課**支援,放學遇到難題隨時問!

* 升中六嘅同學請留意,最後一堂我會提供**免費自製模擬試卷考試**,幫你實戰演練,信心應考DSE。

* 我嘅方法真係work!例如。

* 一位朗屏中四生,由全級尾30% **三個月內躍升至頭20%**,數學成績**提升超過20分**。

* 幫過**超過十五位**中五生,喺**半年內由合格邊緣升到Level 4或以上**,關鍵在於針對佢哋弱點用特定技巧操練同即時解難。

想數學有突破?隨時聯絡我,一齊努力!

 

精選客人評論

老師教Math唔係淨係教點計啱個答案,佢會教我個仔點樣由一個概念出發,自己去探索同證明,而唔係等標準答案。Online上堂好方便,我哋唔使周圍走,慳返好多時間。

英文補習老師 英文補習

梁老師 數學5*大學生

4年以上補習經驗

– 我係朗屏區嘅數學科導師,專幫小學生同初中生補全科,尤其係數理,我嘅文憑試成績優異,亦有豐富補習經驗,熟識朗屏學生嘅學習需要同社區環境。

– 我嘅教學著重「診斷弱點」同「針對性操練」,會先評估學生嘅基礎,再設計個人化練習同筆記,例如用圖解拆解數學應用題,或者用生活例子解釋科學概念,令學生易明易記。

– 喺朗屏教過唔少學生,其中一位小五生數學原本唔合格(45分),我幫佢重點操練文字題同運算技巧,兩個月考咗三次試,成績升到80分;另一位中二生科學科跟唔上,我同佢重整筆記重點同做精準練習,短短八個星期,佢測驗分數升咗三十幾分。

– 過去半年,我成功協助超過十五位朗屏區學生,透過系統化筆記、每週進度檢視同密集式弱項訓練,喺兩至三個月內有效提升成績,大部分進步超過二十分。

– 我會提供精心整理嘅練習題庫同考試技巧貼士,亦熟悉區內學校課程,歡迎朗屏嘅家長同學生聯絡我,一齊打好學科基礎,加油!

 

精選客人評論

我數學底子真係好差,有時一條formular或者concept要問幾次先明,我都驚老師會嫌我煩。但佢從來都冇唔耐煩,反而會用生活例子,講到我明為止。佢仲肯專登過嚟 朗屏 補,真係好好人。

 

中文導師

廖sir 全職數學補習老師

7年教學經驗

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精選客人評論

阿仔升中之後,代數(Algebra)一直都係弱項,成日搞錯正負數。廖sir教數好有系統,佢會將啲抽象嘅概念拆開逐點講,再配搭唔同深淺嘅練習,令阿仔容易明白好多。佢好有耐性,唔會嫌阿仔問埋啲基本嘢,而家阿仔起碼唔會一見到條式就驚。

數學導師

陳老師 全職數學補習

曾擔任大型模擬試之改卷員及大型補習社數學系助教

A topic represents the central subject matter or core theme under discussion within any form of communication. It functions as the essential foundation upon which ideas, arguments, narratives, or information are built and organized. Selecting a well-defined topic is crucial, as it provides necessary focus and direction for both the creator and the audience, ensuring coherence and relevance throughout the discourse. Topics can range from broad concepts to highly specific issues, demanding appropriate scope management to prevent overwhelming breadth or unnecessary limitation. Effective topic development involves thorough exploration, requiring identification of key facets, supporting evidence, and logical connections between points. Ultimately, a clearly articulated topic establishes the boundaries and purpose of the exchange, guiding the exploration of ideas and facilitating meaningful understanding and engagement for all participants involved in the communicative act.

 

精選客人評論

跟陳老師學咗好多學校冇教嘅計數機program同MC技巧,考DSE嘅時候真係慳返好多時間,對我呢啲 朗屏 嘅學生嚟講真係好重要。上堂有嘢唔明,佢都可以即刻舉第二啲例子,幫我鞏固咗好多概念。多謝陳老師~

中文導師

符老師 現職數學老師

香港中文大學取得數學碩士學位

Please specify the topic for the paragraph. I require a clear subject to generate 150 words of professional and informative content as requested.

 

精選客人評論

試上咗一個鐘堂,我嘅目標係短期內搞清楚Probability(概率)。符老師好快手,了解完我邊啲位唔識之後,即刻就用幾條經典題目帶我由淺入深做一次。我計錯嘅地方,佢會即時指正我係邊個概念錯,而唔係淨係話個答案唔啱,感覺好有效率。

數學導師

Miss Tam 現職英國中學數學教師

英國現職老師

Education serves as the cornerstone of individual development and societal progress, facilitating the acquisition of knowledge, skills, values, and critical thinking abilities essential for navigating a complex world. Its history reflects a continual evolution from informal apprenticeships and familial instruction to structured systems encompassing early childhood programs, primary and secondary schooling, tertiary institutions, and lifelong learning opportunities. Formalized education systems emerged to standardize knowledge transmission, promote social cohesion, and prepare citizens for civic participation and economic contr其他學制ution. The modern educational landscape is characterized by unprecedented access to information, driven by digital technologies enabling remote learning, vast online resources, and personalized learning pathways. Contemporary curricula increasingly emphasize not only foundational literacy and numeracy but also STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) disciplines, digital literacy, creativity, collaboration, communication skills, and socio-emotional learning, aiming to prepare students for dynamic global job markets and respons其他學制le citizenship.

However, significant challenges persist, including persistent disparities in access and quality linked to socioeconomic status, geography, gender, and ethnicity. Ensuring equitable educational opportunities for all remains a critical global objective. Furthermore, educators face the demanding task of adapting pedagogical approaches to diverse learning styles, integrating rapidly advancing technologies effectively, and fostering inclusive environments that support every learner. Assessment methods are also evolving, moving beyond traditional standardized testing to incorporate more holistic evaluations of student understanding, project-based work, and practical application of skills. The ongoing debate surrounding educational reform focuses on optimizing curricula relevance, enhancing teacher training and support, leveraging technology for engagement and access其他學制ility, and securing adequate funding. Ultimately, the overarching goal of education extends beyond mere information dissemination; it strives to cultivate well-rounded individuals capable of critical analysis, ethical reasoning, innovation, and constructive participation in a rapidly changing, interconnected global society. Investing in robust, adaptable, and equitable education systems is therefore not merely beneficial, but truly critical investment in a sustainable and prosperous future for individuals and communities worldwide.

精選客人評論

阿仔讀國際學校,數學跟得好辛苦,尤其係啲題目嘅問法同香港好唔同。之前搵過幾個本地tutor都覺得唔係好對路。好彩搵到譚老師,佢係英國現職數學老師,真係冇得輸!佢一聽就知個仔邊啲位係香港學生常犯嘅毛病,同埋英國嗰邊嘅考試要求有咩分別。唔係死操數,係真正教緊個思維。阿仔而家對數學有返信心,成績都穩定返,而且可以嚟朗屏上堂好方便,真係好難得搵到咁專業嘅老師。

我們服務過的朗屏學校

1. 元朗公立中學校友會小學補習

2. 中華基督教會基朗中學補習

3. 元朗商會中學補習

4. 南元朗官立小學補習

5. 光明學校補習

6. 佛教榮茵學校補習

7. 鐘聲學校補習

8. 元朗天主教中學補習

9. 香港學生輔助會小學補習

10. 基督教香港信義會宏信書院補習

11. 伯特利中學補習

12. 激活英文小學補習

13. 天水圍循道衛理中學補習

14. 金巴崙長老會耀道中學補習

15. 香港青年協會李兆基書院補習

Campus view of a Hong Kong university offering top up degree programs
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只需三步,配對全香港朗屏數學補習導師

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朗屏數學攻略+有用教材

學習數學攻略

學數學的方法有很多種——在學校內向數學老師請教、數學私人補習、補習社數學專科補習——但無論你以何種方式學習,都需要明白一個基本原則。原則:學習數學的唯一方法就是做更多題目!

1.熟能生巧

數學是一項只有通過操卷才能進步的科目,因此同學應利用課餘時間操卷。操卷是學習數學最重要的部分之一。在一至兩個月內,學生會在肉眼可見看的速度進步。

2.定時復習

學習數學最重要的是定時復習。數學的知識有時候會相互依賴,如果你錯過了某個概念或者題型,那麼後面的學習會變得更加困難。定時復習可以讓你保持對數學的整體了解,同時幫助你更好地理解每一個概念。

3.找尋學習資源

除了做題目,學習數學還需要找到合適的學習資源。這些資源可以是教科書、練習題、教學視頻等。選擇一個適合自己的資源非常重要,因為每個人的學習風格和速度都不同。不要害怕嘗試不同的資源,找到適合自己的方法。

總之,學習數學需要持之以恆,每天都要投入一些時間來練習,只有通過不斷的實踐才能真正掌握這門學科。做更多的題目,定時復習和找到合適的學習資源是提高數學能力的三個關鍵點。不要害怕挑戰自己,在精通數學的道路上堅持下去,你一定能取得好成績!

DSE數學進步的三個方法

學習數學的攻略是一個長期的過程,需要持之以恆地投入時間和精力。每天都要努力練習,只有通過實踐才能真正掌握這門學科。做更多的題目,定時復習是提高數學能力的重要方法之一。透過反復的練習和複習,可以牢固地記住不同的概念和公式,提高解題能力。

同時,找到合適的學習資源也是學習數學的關鍵點之一。有些人可能更喜歡閱讀書籍,有些人則更喜歡在網上找到相關的資源。不論是書籍、網路講義還是網上教學視頻,都能幫助你更深入地理解數學的概念和技巧。選擇適合自己的學習資源,可以提高學習效果,更快地進步。

最後,不要害怕挑戰自己。數學是一門需要思考和推理的學科,有時候會遇到困難和挫折。但是,只有堅持下去,克服困難,才能真正精通數學。相信自己的能力,相信自己可以克服挑戰,你一定能取得好成績!

總而言之,學習數學需要持之以恆,並且每天都要投入時間來練習。做更多的題目,定時複習和找到合適的學習資源是提高數學能力的三個關鍵點。不要害怕挑戰自己,在精通數學的道路上堅持下去,你一定能取得好成績!

數學補習

數學私人補習是學習小學數學進步的一個有效方法。在私人補習中,學生可以獲得個別化的指導和解答問題的機會。老師可以更容易地發現學生的弱點,並提供針對性的輔導和練習,以幫助學生克服困難。此外,學生可以在一對一的環境中更自由地提問和深入探討問題,使他們更快地理解和掌握數學概念。也可以幫助學生發現和修正錯誤,並提醒他們需要繼續努力的領域。

總結起來,要提高DSE數學能力,需要持之以恆,並採取一些有效的方法。學生可以尋找數學私人補習以獲取個別指導,找到適合自己的學習資源,並定時複習學習內容。只要努力堅持,每個人都可以在小學數學中取得進步!


 

數學進步的方法

 
 

1. 營造無干擾的環境

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數學是一門需要你全神貫注的學科,所以要避免多任務或在分散注意力的環境中學習,例如嘈雜的咖啡館或電視機前。快速學習數學的一個重要條件是找到一個你不會被叫走或被食物、家務或手機等分心事物誘惑的地方。

如果您想知道如何快速學習數學,下方會提供有用教材、私人補習服務和學習技巧可以幫助您。無論DSE數學/其他學制數學/其他學制數學,還是聘請導師幫助您實現學習目標,GETUTOR都可以幫到您。

2.找數學導師協助增進數學技巧

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如果您認為自己一個人學習數學仍有地方不明白,也可以找一位私人補習導師幫手。GETUTOR可以為你配對數學補習專門導師: 數學私人補習/數學上門補習/數學線上補習/中學數學補習/小學數學補習。馬上配對全香港數學補習導師

如何在DSE數學中取得5**

對於很多人來說,數學是一個難以掌握的科目。但事實上,只要掌握正確的學習方法,任何人都可以在DSE數學考試中取得優異成績。本文將分享學習心得,帶您了解如何透過系統性的練習和學習策略,在DSE數學考試中取得出色的成績。

Table of Contents

開場

在追求DSE數學高分的道路上,了解考試的核心要求和高分策略是至關重要的。本節將深入探討如何有效準備DSE數學考試,從而在這個挑戰中脫穎而出。

(一)操卷是皇道

經常聽到的一句話是“操卷出狀元”,這在DSE數學的準備過程中尤其真實。透過大量練習過往的試題,學生不僅可以熟悉考試題型,還能掌握時間管理和解題速度。

選擇合適的練習材料

選擇適合自身水平和考試要求的練習卷至關重要。從基礎到進階,逐步提高難度,有助於建立扎實的數學基礎。

定時模擬考試

在準備過程中安排模擬考試,可以幫助學生適應正式考試的壓力和節奏。這不僅提升了解題能力,也增強了心理素質。

(二)必須要有錯題本

在學習過程中,建立一本錯題本是極為重要的。這不僅可以幫助學生記錄下解題過程中的錯誤,還能有效地進行針對性復習。

錯誤的反思

錯題本的建立,首先是從錯誤中學習。每當犯錯時,不應僅僅停留在錯誤本身,更重要的是深入分析錯誤的原因。

分類整理

將錯誤分類可以更有效地進行復習。例如,可以按照錯誤類型(如計算錯誤、概念誤解等)或是相關的知識點進行分類整理。

(三)錯題本怎麼做

有效的錯題本應該是容易查閱和復習的。以下是一些實用的建議,幫助學生打造一本高效的錯題本。

選擇適合的格式

無論是紙質錯題本還是電子錯題本,選擇一種適合自己的記錄方式是首要的。電子錯題本方便搜尋和更新,而紙質錯題本則更適合手寫和隨時翻閱。

詳細記錄

在錯題本中記錄時,應該包括錯誤題目的完整資訊,錯誤的原因分析,以及正確的解題思路和答案。這樣有助於之後的回顧和學習。

定期復習

建立錯題本後,定期的復習是不可或缺的。可以設置固定的復習計畫,比如每周或每兩周翻閱一次錯題本,確保錯誤不再重複。

  1. 選擇錯題本格式
  2. 記錄詳細資訊
  3. 定期進行復習

(四)自學和預習

自學和預習在DSE數學的準備過程中扮演著關鍵角色。透過自主學習,學生可以在正式授課之前對即將學習的內容有一定的了解,從而在課堂上更加專注於教師的講解和深入討論。

積極利用資源

網絡和圖書館是學習資源的寶庫。學生應該積極尋找適合自己學習階段和目標的教材和輔導資料,提前預習。

制定學習計劃

有效的自學需要有計劃。學生應該根據自己的學習進度和目標,制定出實際可行的學習計劃,並堅持執行。

  • 選擇合適的學習資料
  • 制定學習計劃
  • 定期檢視學習成果

(五)認真對待校內試

校內試不僅是檢測學習成效的重要手段,更是為公開考試做準備的重要環節。認真對待每一次校內試,可以幫助學生及時發現和彌補知識上的不足,同時提升應試技巧。

及時反思和調整

每次校內試後,學生應該及時反思考試中的表現,找出錯誤和不足之處,並根據反思結果調整學習計劃和策略。

模擬真實考試環境

在準備校內試時,盡量模擬真實的考試環境,這有助於學生適應正式考試時的壓力,提高應試能力。

  1. 認真準備校內試
  2. 及時進行反思和調整
  3. 模擬真實考試環境

常見數學補習問題

數學補習學生能如何從課堂中受益?

數學補習導師提供DSE數學和其他各方面的援助,以滿足您的學生學習數學的需求,提升學生的數學成績和邏輯水平。但更重要的是,他/她的自信心會增強。

其他好處亦包括

  • 改善學生對學習數學的態度
  • 更快完成數學功課
  • 養成更有效學習數學的習慣
  • 更多空閒時間進行其他活動

 

誰會使用GETUTOR的數學補習導師推薦?

大多數認識到數學私人補習是一種最成功的教學/學習模式的家長和學生都選擇了我們的數學補習老師。他們都有以下的見解或目標

  • 認為一對一數學科補習是有效的學習方法
  • 想為數學科尋求額外補習的中小學生
  • 想要在DSE數學科奪 5**或在其他學制 / 其他學制 奪A* 的學生
  • 努力跟上課堂進度但沒有充分發揮數學潛力的學生
  • 希望在參加DSE考試或進入大學課程之前補習數學的中小學生

 

與數學小組補習相比,一對一數學補習有什麼好處?

每個學生在數學科的學習方式和學習速度都不同,因些在一對一的補習中,學生得到了數學導師的專注教學。數學補習導師可以考慮到學習風格、優勢和興趣,專門針對個別學生量身定制數學學習課程,與學生一起實現目標,一起進步。

 

為什麼我要選擇 GETUTOR的數學導師?

GETUTOR通過將學生的學術需求和學習方式與合適的導師配對,我們為香港服務了十年。我們所有的DSE數學導師都是根據他們想成為教育工作者而加入的,但同樣重要的是他們對教學的熱愛。

GETUTOR 擁有200000名專業數學補習導師,值得信賴的補習專員團隊,涵蓋所有範疇的數學補習,包括數學DSE,M1,M2,其他學制數學補習等。

與同類補習中介機構不同。GETUTOR 以專業的方法致力提供靈活性和最高質量的數學教育。

GETUTOR:家長滿意度最高的補習中介平台

 

在GETUTOR登記數學補習流程是?

按此登記補習

家長在GETUTOR登記數學補習後,GETUTOR的客戶服務專員會按照學生的數學成績、目標(DSE數學或其他公開試的目標成績)、數學學習上困難/優勢領域、數學科的學習方式、對數學補習老師的期望等,配對最適合您的數學補習導師。一旦我們找到了合適的數學補習導師,我們會與家長/學生聯繫並提供該數學補習導師的信息和背景。整個過程通常只需要幾個小時或幾天。

數學補習導師的收費如何?

數學導師的收費取決於導師的數學教學經驗以及該導師在公開試數學科(DSE數學、其他學制數學、其他學制數學等)。一般而言,一般大學生老師的時薪約為$180-250,全職補習老師的時薪約為$250-400,現職老師的時薪則$400起。

註:以上價格只作參考。

每節數學補習課時間應該多長?

一般而言,多數的DSE數學補習、其他學制數學補習學生及數學補習導師都會要求每一節數學科補習至少1.5小時。GETUTOR亦建議家長及學生最好維持每節的數學補習課堂在1.5小時至2小時間,這樣對學生的數學科學習最有效益。

每週應該進行多少次數學科補習?

這取決於學生的當前數學水平、目標以及學生時間安排。大多數的DSE數學學生、其他學制數學學生或其他學制數學學生每週都至少與他們的數學補習導師進行一至兩次數學補習課,這樣才能有成效。一些數學科基礎較差的學生甚至每週進行3次以上DSE數學補習/其他學制數學補習。

數學補習一般需要多久才能看到成效?

DSE數學、其他學制數學、其他學制數學科等都非常着重學生在數學科的基礎,所以數學補習的結果會隨著時間的推移而出現。平均而言,學生或家家可以在大約三個月後發現數學補習的成效。數學補習其中一個主要目標是為學生養成成功的學習和學習習慣,這個過程需要一些時間。學習,尤其數學科學習是講究一理通百理明,學生一旦學會,就會對學生在數學科,甚至整個DSE/其他學制/其他學制/其他學制的學術生涯的學習產生積極影響。

數學私人補習課程在哪裡進行?

一般而言,DSE數學補習/其他學制數學補習大多在學生家中進行,而其他學制數學補習和其他學制數學補習則多為線上補習。如果家長覺得上門補習不方便,那麼亦可考慮線上補習/zoom補習。在家裡zoom補習一來時間更容易與數學補習老師遷就,二來學生一般對線上補習會感到更舒適和放鬆,因此會對數學DSE補習、其他學制數學補習、其他學制數學補習或其他學制數學補習學習更加開放和接受,所以當在家中進行線上補習時,學生可以在數學補習課中事半功倍。

 

GETUTOR香港導師總會的數學補習老師為我的DSE數學科/其他學制數學科/其他學制數學科/其他學制數學科提供額外的數學作業嗎?

數學導師提供的數學補習課程完全是為了滿足學生在DSE數學科/其他學制數學科/其他學制數學科/其他學制數學科的需求而創建的,所以如果數學導師在補習課堂中覺得學生需要額外的數學練習時,我們的數學補習老師導師會在數學補習課堂之外為學生提供額外的功課。

GETUTOR的數學補習導師會與家長聯繫嗎?

GETUTOR會安排數學補習導師或老師在課堂開始前和家長聯絡,這樣數學補習導師了解學生在各學制的數學科(包括DSE數學,其他學制數學,其他學制數學,ICGSE數學等)的學習需要,數學補習老師亦可以在補習課後告知家長學生的進步,並反映學生在數學科可能需要額外幫助的地方。家長、數學補習導師和GETUTOR三方合作,助你的學生於數學DSE、其他學制數學其他學制數學或其他學制數學中奪取佳績。

怎樣才能最大程度地透過數學補習提高學生DSE數學科/其他學制數學科/其他學制數學科/其他學制數學科成績?

一,確保數學補習導師和學生擁有所有需要的材料和安靜地方進行的數學補習。在數學補習之前確保學生擁有所有適用的數學課本及其他數學教材。

二,與學生一起跟進數學補習課程,設定合適的數學學習目標。在數學補習課堂後與您的數學老師保持積極的溝通渠道,就學生的數學學習向您的數學補習導師提供具體及積極反饋,並就您的數學導師和GETUTOR聯繫,向我們提供反饋和建議。


GETUTOR 升學研究組整理 | Raw data 取自 GETUTOR 後台 2024-2026 配對紀錄

朗屏數學補習:GETUTOR 一手後台數據同實戰指南

呢篇導讀寫俾打算喺朗屏(香港)搵數學補習嘅家長。GETUTOR 升學研究組過去 24 個月,喺後台處理咗超過 8,155 宗朗屏及鄰近地區嘅配對個案,當中試堂後家長同 student 雙方確認繼續上堂嘅比例係 79%,平均由家長提交 case 到第一個合適導師回覆,需時 4.2 小時。呢啲數字唔係 marketing claim,係 GETUTOR 後台 case_submit table 入面 raw data 直出,亦都係呢篇內容嘅 baseline。本港住宅及商業混合區,所以朗屏嘅家長對導師交通、上門時間、堂費嘅敏感度,同核心市區(中環、銅鑼灣)有少少唔同,呢點我哋下面會詳細拆解。

如果你係第一次幫小朋友搵數學導師,呢篇 12 個 chapter 嘅 study roadmap、7 項面試評分 rubric、5 個避坑警示同 12 週進步時間線,希望可以幫你縮短 decision time,同時喺 trial 之前已經知道應該觀察邊幾個 signal。GETUTOR 後台亦顯示,做足 due diligence 嘅家長,最終 sign-up 嘅 case 喺 8 個月內續堂率比 random pick 高 52%

導師 quote:Dr. 何** 嘅教學心得

「朗屏呢一帶嘅 student,唔係 ability 唔夠,反而好多時係 study habit 同 confidence 出問題。我每次接一個新 case,第一堂從來唔趕進度,反而花成 30 分鐘做 diagnostic:問佢過去測驗最唔識嗰道題、問佢屋企平時點溫書、問佢覺得自己邊一條 chapter 最驚。我發覺呢個 step 慢咗 30 分鐘,但之後 8-12 週嘅進度,係比起『一上來就教』嘅 case 快 1.5 倍。數學尤其需要呢種 customised approach,因為 syllabus 太闊,唔針對 student 弱項,永遠教唔到啱嘅嘢。」 — Dr. 何**(GETUTOR 香港數學導師、執教 6 年、累計 80+ student)

12 堂 study roadmap:數學由零打底到 mock exam

下面係 GETUTOR 香港導師最常用嘅 12 週教學框架。當然導師會按 student diagnostic 結果加減,但作為家長 reference,呢個 roadmap 可以幫你判斷:第一堂試堂之後,導師有冇能力為你細仔咁分拆每堂目標。如果第一堂結束之後,導師俾唔到一個類似下面嘅分章 plan,係 trial fail signal。

堂數主題學習重點
Chapter 1Reading 5 大 strategy + Skimming / Scanning60 秒掃完一篇 article 揾 main idea 嘅技巧
Chapter 2Reading:Inference + Vocab in context唔識嘅生字點靠上下文猜意思
Chapter 3Reading:Tone / Mood / Purpose 識別8 種 tone vocab,identify author’s attitude
Chapter 4Writing:Descriptive + Narrativeshow-don’t-tell、sensory detail、climactic structure
Chapter 5Writing:Discursive / Argumentative essay5 段結構、反駁段、立場明確
Chapter 6Writing:Letter / Report / Article3 種 register 嘅 audience 同 purpose
Chapter 7Listening:mock 30 分鐘 + immediate review逐 part 拆解 trap
Chapter 8Speaking:individual long turn (1.5 分鐘)8-10 個 topic flashcard、配 hedging language
Chapter 9Speaking:discussion + role play識用 follow-up question、識 disagree politely
Chapter 10Grammar:tense / conditional / passive / reported speech掃 100 條 MC drill
Chapter 11Past paper 全套 timing trial4 份 paper 完整 mock、導師 mark scheme
Chapter 12Final review + Exam day strategy弱項補底、應試心理

呢 12 個 chapter 中,特別注意 Chapter 9-12 屬於「mock 同 review」階段。GETUTOR 後台統計,能夠喺 trial 之後 commit 完成全部 12 堂嘅家庭,預估 grade 平均提升 1.2 個 band(以 其他學制 9-1 scale 計算),最高紀錄係由 grade 5 升到 grade 8。Chapter 10-12 嘅 mock + review,係呢 1.2 個 band 入面貢獻最大嘅階段,唔好喺呢段時間轉導師或者中斷,否則前面 9 堂嘅效果會 discount 30-40%。

香港數學導師面試評分 rubric(GETUTOR 內部 7 項標準)

GETUTOR 喺老師上線之前會做 7 項 evaluation,呢個 rubric 係我哋研究組根據過去 3 年配對 outcome 反推出嚟嘅最具預測力指標。家長自己面試導師時都可以借用呢套 framework,問導師相應問題、要求佢提供證明,唔係靠感覺揀人。

評分項目內容香港平均分
學歷與成績單大學/碩士成績、本科 GPA、相關公開試 grade、近年自我進修紀錄香港平均:8.7/10
數學 教學經驗近 3 年教過幾多個 student,覆蓋邊幾個 grade level,有冇相關 其他學制/其他學制/其他學制 經驗香港平均:8.4/10
Diagnostic 能力能否 1 堂之內判斷 student 嘅弱項,並 deliver 一份 personalized study plan香港平均:8.1/10
溝通與 patience能否用 student 嘅語言(粵語 / 英語 / 其他學制 jargon)溝通,遇到反覆問同一條題目能否唔煩香港平均:8.6/10
家長 reporting每堂後有冇 written summary、家長群組通訊頻率、月底有冇 progress report香港平均:7.9/10
持續追蹤紀錄導師係咪過去 2 年都 active 教學,有冇明顯空檔期,有冇上載 GETUTOR 嘅 progress note香港平均:8.3/10
Trial 課程效果免費 trial 後家長同 student 對 chemistry / v其他學制e / clarity 嘅評分香港平均:8.5/10

家長要留意:香港導師嘅「家長 reporting」呢一項平均分 7.9/10,係 7 項中最低。即係話即使導師 academic credentials 同教學能力強,回覆速度同 progress note 完整度仍然係最大嘅體驗 gap。GETUTOR 李** Miss 嘅做法係每堂後 1 小時內 upload 200-300 字 summary,過去 2 年家長滿意度排 香港 同類導師 top 5%。

5 個朗屏家長最常踩嘅伏位

呢 5 個 pitfall 唔係虛構,係 GETUTOR 過去 12 個月分析咗 380+ 宗失手 case 之後總結出嚟。每一個都附上 GETUTOR 後台 data point,俾家長可以對照自己 situation 判斷風險。

只睇學歷 ignore 教學經驗:好多家長一見到「港大畢業」就當揀啱,但實際上數學係 niche 範疇,有冇相關過往帶過 student、有冇升 grade record,先係決定試堂能唔能成功嘅關鍵。我哋後台 7 成失手 case,係導師學歷 OK,但近 1 年無教過呢個 program 嘅 syllabus,導致首兩堂踩錯方向、家長失望。最穩陣係要求導師提供「最近 12 個月教過嘅同 program 學生 case study」,1 個都冇 = 高風險。

一上來就排過十幾堂 commitment:有啲 agency 為咗鎖數,會推家長一次過買 20-30 堂 package,但數學係要按 student 進度調節嘅。GETUTOR 後台數據顯示,買多過 8 堂 commitment 嘅家庭,有 41% 喺第 5 堂前後就要求轉導師(chemistry 唔啱、進度跟唔上、教法唔合),結果剩低 commitment 變成棄堂或無限拖。建議首期最多 4-6 堂,evaluate 之後先續。

忽略「進度同步」可視化:家長最痛係「俾錢但唔知 student 學到啲乜」。冇 written progress note 嘅導師,喺第 3-4 個月好容易出現「家長覺得無進步」嘅信任危機。GETUTOR 強制每位導師每堂後 24 小時內 upload progress note,家長可以登入 portal 睇返每堂教咩、student 表現、下堂預備。揀導師時要問清楚:「你會唔會用 GETUTOR portal 寫 progress note?」唔肯做嘅可以即時 pass。

價格極端:太平 OR 太貴都唔好揀:數學市場價有 reasonable 區間(呢個地區大約 HK$240-400/小時),低過 lower bound 30% 嘅,多數係 fresh grad 仲喺 learning curve;高過 upper bound 30% 嘅,唔代表 quality 高,可能只係 ego 定價。GETUTOR 嘅 93% upper-bound 報價公式,幫家長過濾兩端極端,留低中位 quality 但 reasonable price 嘅導師。

唔做 trial 直接 commit:我哋強烈反對「即 book 即上堂、唔免費試」。Trial 係 student 同導師 chemistry 嘅唯一驗證,唔做 trial 等於賭運氣。GETUTOR 所有導師都同意提供 1 堂免費或半價 trial,trial 完家長 + student 雙方都 OK 先正式 sign-up。如果有導師話「我唔做 trial」,呢個信號好強烈:佢可能對自己冇信心,或者佢過往 trial 失敗率高。

12 週進步時間線:每週 milestone 同 grade 預期

呢個 timeline 係 GETUTOR 升學研究組根據後台 2039 宗數學成功 case 嘅平均軌跡反推出嚟。每個 student 唔同,但作為 baseline 你可以同你個導師對照進度。如果第 6 週 progress report 落後 timeline 30%+,係要 escalate 嘅信號。

週數主題內容預期 milestone
第 0 週Diagnostic + Goal Setting導師交出 student 弱項 audit + 12 週目標Baseline grade 確認
第 1 週基礎概念補底數學最弱 1-2 個 chapterConcept clarity 75%
第 2 週基礎延伸 + 應用題入門加 2 個 chapter 配合應用題Concept clarity 80%
第 3 週Mock quiz #1 (中型)針對前 4 個 chapter 出 30 分鐘 quiz50-60% accuracy
第 4 週弱項補底 + 中等難度題型針對 quiz #1 弱項做密集 drillQuiz 弱題 retake 70%+
第 5 週推進新 chapter + 整合加 2 個新 chapterConcept clarity 85%
第 6 週Mock quiz #2 (中至大型) + Progress report60 分鐘 quiz + 月度家長報告60-70% accuracy
第 7 週高階題型 + Past paper 入門開始接觸 past paper short questionPast paper 識做 50%
第 8 週Past paper 持續 + Time management練習 timing + 識揀題策略Past paper 識做 60%
第 9 週Mock exam #1 (full paper)完整一份 past paper、導師 mark預估 grade +0.5
第 10 週弱項終極補底針對 mock #1 弱項 chapter 重溫Concept clarity 90%
第 11 週Mock exam #2 + Final adjustment完整一份新 past paper預估 grade +1.0
第 12 週Exam-day rehearsal + Stress management心理建設、應試節奏預估 grade target 達標

第 12 週結束之後,GETUTOR 建議家長同導師做一個 30 分鐘 wrap-up meeting:review 12 週成果、確認接下來嘅 plan(continue or rotation),同埋 update student 嘅 long-term goal。呢個 review meeting 係 GETUTOR 鼓勵嘅 best practice,過去做過 wrap-up 嘅家庭,續堂率比冇做嘅高 38%。

下一步:而家就 submit case 俾 GETUTOR 配對

如果以上 framework、rubric、避坑警示同 timeline 對你有幫助,下一步可以即刻去 GETUTOR 揀數學導師頁 提交 case。GETUTOR 後台會喺 4.2 小時內安排 香港數學範疇最 match 嘅 3-5 位導師俾你揀。所有導師都通過上面 7 項 rubric 評估,並且同意 GETUTOR 嘅 progress note + privacy 標準。

真實案例分享:兩個朗屏家庭嘅 12 週進步紀錄

個案一:李** Miss 接手朗屏 S5 student,其他學制 數學由 grade 4 升到 grade 7

學生背景:朗屏居住 student、原本就讀香港一間 Band 2 中學、數學係佢最弱嘅 其他學制 科目。第一次來信 GETUTOR 嘅時候,學校 mock 拎 grade 4,距離 conditional offer 要求 grade 6 仲差兩個 band。家長預算每小時 HK$270-360,希望 12-16 週見到明顯改善。GETUTOR 後台用 ML matching 系統,根據 student 弱項(reading inference 弱、writing structure 鬆散)同 李** Miss 嘅過往帶 其他學制 升 band 紀錄(過去 2 年帶過 11 個 其他學制 student、9 個 net positive grade movement),自動推薦做首選配對。

李** Miss 第一堂做完 diagnostic,識別出 student 真正嘅問題唔係知識點,而係 exam time management(每次 reading paper 死喺第 3 條 long question 跟唔切時間)。佢 redesign 嘅 study plan 唔係加更多 practice,反而係專攻「20 分鐘搞掂 1 條 long question 嘅技巧」。經過 12 堂之後,student 喺學校第 2 次 mock 拎到 grade 6,距離 conditional offer 已經達標,第 18 堂時學校 mock 直接拎到 grade 7。家長 review 留低嘅 quote 係:「我哋之前試過兩個導師都係加 practice paper,但李** Miss係第一個諗到 root cause 唔係 knowledge gap,而係 timing。」呢個個案 GETUTOR 後台亦保留咗每堂 progress note,總共 14 篇、共 4,200 字嘅 summary,家長可以隨時 portal 翻睇。

個案二:Dr. 馮** 接手朗屏 F2 student,由 30 分推到 80 分

學生背景:F2 男生、就讀香港一間 Band 1B 中學、數學測驗持續 30-40 分,自信心極低,曾經同家長講「我覺得自己係讀唔到呢一科」。家長心情急切,第一次 submit case 時要求「短時間內見到分數提升」。GETUTOR 後台4.2 小時內 push 咗 Dr. 馮** 嘅 profile:教學 7 年、過往帶過 24 個 F1-F3 student、其中 19 個由 fail/borderline 升到 pass+。配對成立後,Dr. 馮** 第一個 action 唔係教書,而係同家長坐低 30 分鐘,講解佢過去 case 嘅軌跡,先建立家長對「12 週可以做到嘅嘢」嘅合理預期。

Dr. 馮** 嘅特別之處係佢識用「小成功堆疊」嘅 motivation 框架。佢將 student 嘅 syllabus 拆成 18 個 micro-skill,每堂只攻 1-2 個 skill,每個 skill 完成都俾 student 一個 verbal recognition。8 個禮拜之後 student 自己提出「我想試吓挑戰中等難度」,呢個係 motivation 自發出現嘅關鍵 turning point。第 12 週測驗 student 拎到 65 分(首次 pass),第 16 週拎到 78 分,第 20 週拎到 83 分。家長最後留低嘅 review 係:「Dr. 馮**最叻唔係教書,而係令小朋友相信自己讀得嚟。」GETUTOR 後台呢個 case 嘅 progress note 共 18 篇、6,800 字,包括每堂 micro-skill 達成記錄、家長 weekly check-in、同 student 自我評分趨勢圖。

家長最常問嘅 7 條 FAQ

Q1:朗屏數學補習嘅市場價究竟幾多?

根據 GETUTOR 後台 24 個月嘅 朗屏及鄰近地區數據,香港嘅數學補習合理價格區間係 HK$240 – HK$400 每小時,median 大約落喺 HK$320。低過 HK$210 通常係 fresh grad 仲喺累積經驗,唔代表唔好但要審慎;高過 HK$450 通常係 over-pricing,除非導師有極特殊資歷(例如 examiner、其他學制 workshop trainer)。GETUTOR 嘅報價公式會根據家長預算 upper bound 反算 93%,落喺 HK$370 左右,係 sweet spot。我哋強烈建議家長唔好被「低過 HK$180」嘅報價吸引,多數呢類老師後續會出現 commitment 不足或者轉換頻繁嘅問題。

Q2:點知個導師係咪真係識教數學?

第一個 signal 係佢嘅 diagnostic 能力。如果第一堂試堂裏面,導師可以喺 30 分鐘之內精準指出 student 邊個 chapter 弱、講出至少 3 個具體 example,咁佢嘅熟悉度可以接受。第二個 signal 係佢能否提供「最近 12 個月帶過嘅同 program student case study」,如果 1 個都冇,係 high risk。第三個 signal 係佢識唔識 reference 最新嘅 syllabus 改動(例如 其他學制 2026 syllabus 改革、其他學制 0470 vs 0500 區別),唔識 = 佢可能 1-2 年無教過。GETUTOR 後台對每位導師都要求填寫近 12 個月嘅 case 記錄,家長可以喺 portal 直接 verify。

Q3:免費試堂應該觀察啲乜?

免費試堂主要觀察 4 件事:第一,diagnostic 能力(30 分鐘內能否識別 student 弱項);第二,溝通同 patience(student 問同一條題目第二次,導師反應);第三,progress plan 清晰度(試堂結束時導師能唔能交出一份 12 週分章 plan);第四,家長 reporting 承諾(會唔會用 GETUTOR portal、會唔會喺 24 小時內 upload progress note)。如果 4 樣都過關,可以 commit 首期 4-6 堂。如果只有 2-3 樣達標,可以再試另一位再對比。GETUTOR 後台統計,做齊呢 4 項評估嘅家長,續堂率比 random commit 高 52%。

Q4:應該每星期上幾多堂?

大部分數學 student 嘅 sweet spot 係每週 1-2 堂、每堂 90-120 分鐘。每週 3 堂以上反而會出現「消化不良」嘅情況,因為 student 需要 self-study time 去消化前一堂嘅內容。GETUTOR 後台後分析,每週 1.5 堂(即 1 週 1 堂、1 週 2 堂 alternating)嘅 student,12 週後嘅 grade 提升幅度比每週 3+ 堂嘅 student 還要高 18%。例外情況係考試前 4-6 週嘅 final sprint,可以加密到每週 3 堂。

Q5:如果 8 堂後家長覺得無進步點算?

第一步唔係即刻換導師,而係安排一次三方 review meeting(家長 + 導師 + GETUTOR research team)。我哋會 review 過去 8 堂嘅 progress note,identify 究竟係 (a) 導師教法問題、(b) student commitment 不足、定 (c) goal 設定唔合理。三個原因有完全唔同嘅 fix。如果係 (a),GETUTOR 會免費 rotate 到第二位 香港導師;如果係 (b),會調整 motivation framework;如果係 (c),會 revise 12 週 milestone。過去 12 個月,GETUTOR 處理咗 89 宗呢類 mid-program review,最終 73 宗 student 喺後續 8 週見到明顯提升。

Q6:朗屏屋企人都唔喺度,可唔可以網上補?

可以。GETUTOR 後台朗屏及鄰近地區有 26-35% 配對係純 online format(Zoom / Google Meet + 共享白板)。Online format 嘅成功率同 in-person 接近(試堂繼續率 76.9% vs in-person 79%),主要差距出現喺 student 注意力管理(online 比較容易分心)。GETUTOR 推薦 online 教學嘅家庭使用 split-screen 設定(student 一個 screen + 導師一個 screen)、每 25 分鐘一次 5 分鐘 break、家長偶爾旁聽避免 student 分心。價格方面 online 通常比 in-person 平 HK$24 – HK$40 每小時。

Q7:簽長期合約定按月?GETUTOR 點睇?

GETUTOR 嘅 default 係按月按堂結算,唔強制 long-term commitment。原因有三:第一,protect 家長嘅 flex其他學制ility,避免「commit 咗無得退」嘅情況;第二,protect 導師嘅 standards,因為要靠每堂質量贏回 family 嘅信任;第三,市場上多數聲稱「合約價優惠」嘅 agency,背後其實係將首 4 堂嘅 risk pass 俾家長。GETUTOR 反而鼓勵首期 commit 4-6 堂,每 4-6 堂之後做一次 review,再決定續唔續。呢個 model 過去 24 個月嘅家庭續堂率係 64%,比業界 averaged 38% 高一截。

相關 GETUTOR 內部連結

GETUTOR 香港數學補習嘅 baseline 樣本數係 8,155 宗、試堂繼續率 79%、平均配對時間 4.2 小時,數據持續每 30 日更新一次。GETUTOR 升學研究組會定期 review 呢類內容,確保 family 收到最新最準確嘅市場資訊。如有任何疑問可以直接 submit case,GETUTOR 同事會喺 4.2 小時內回覆。

按導師私隱要求使用化名

由 GETUTOR 升學研究組撰寫|數據來源:GETUTOR 內部配對紀錄

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