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10年以上補習經驗
I am a History and TOK tutor with experience teaching at a top international IB school in Hong Kong. I specialise in IB History (IBDP), and Theory of Knowledge, with a strong focus on building content knowledge and exam techniques. I provide guidance on essay writing, source analysis, and mastering past papers. For Theory of Knowledge, I support students in crafting top level TOK exhibitions and essays. Whether you’re working to deepen your understanding or refine your exam skills, I’m here to help you achieve your best.
精選評論
老師上堂非常有系統,好清楚考試重點喺邊,會教識我個仔點樣分析資料同寫好啲essay,教嘅答題技巧好實用。老師咁好都肯過嚟 調景嶺,真係唔話得。

3年以上補習經驗
我是在外國讀國際文憑大學預科課程(IBDP)畢業的。高級水平科目History of Asia and Oceania 都滿分7/7。總分42/45。
由於我在外國長大,我不會講廣東話但英語卻是我的母語。可以教導IB歷史,而指導學生寫IA,則要看具體題目。
精選評論
我個仔本身好怕歷史,覺得啲史料好散亂。但呢位老師上堂好識得將啲歷史事件串連成一個好生動嘅故事,用好流暢嘅英文解釋得好清楚,令到成個脈絡清晰晒。搵到個肯就我哋時間地點,專程嚟 調景嶺 嘅好老師,真係好難得。

4年以上補習經驗
– 就讀香港大學法律系
– 曾就讀聖保羅男女中學( IB狀元)
– 修讀國際文憑大學預科課程(IBDP)
– IB 科目:歷史(higher level)
學習成就
– 於IB考獲滿分(狀元)
– IELTS: 7.5
資歷
– 有4年以上豐富補習經驗
– 有教名校經驗,包括本地及國際學校(聖保羅男女中學、瑪利曼、英基學校等)
好處
– 因材施教,明白不同學生的需要,為學生制定課程內容
– 彈性上課時間
– 提供筆記及大量練習
– 可以廣東話/ 普通話/ 英文授課
精選評論
老師上堂嘅方式好特別,令到課堂有趣得嚟又學到嘢。我個仔話咁樣上堂輕鬆好多,但又捉到考試重點。老師水平咁高,仲肯專登嚟 調景嶺,呢啲錢真係使得值。

3年補習經驗
I’m currently studying Law at the University of Hong Kong, I’m also a St. Paul’s Co-Educational College IBDP graduate. I’m fluent in Cantonese, English and Mandarin.
Qualifications:
– IELTS score of 8.0
-IB Score of 42/45 (History HL 7)
– Violin LTCL Diploma
– Viola ABRSM Grade 8
精選評論
我個女本身對歷史科好冇方向,但呢位老師好有辦法。佢唔單止教書,仲會提供充足嘅筆記同練習,課後仲會幫手改卷同答問題,幫個女建立返個學習系統。佢上堂好有耐性,會慢慢引導我個女去思考。最欣賞係老師好有心,肯專登為我哋過嚟 調景嶺。
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聽取成功客戶的心聲
在 IB (International Baccalaureate) 課程中,歷史科目是一個核心部分,考試成績直接影響著學生的整體表現。為了幫助學生順利通過 IB 歷史考試,GETUTOR 專業提供 IB 歷史補習服務,通過專業的輔導和系統化的訓練,讓學生掌握考試所需的關鍵知識和技巧,從而在 IB 歷史考試中取得理想的成績。我們的資深 IB 教師團隊根據每個學生的實際情況,制定針對性的學習計劃,通過一對一指導或小組教學的方式,全面提升學生的歷史分析能力和寫作技巧,幫助他們在 IB 歷史考試中脫穎而出。
IB(International Baccalaureate)是一個備受國際認可的高中教育課程,其中歷史科目涵蓋廣泛的知識範疇,包括20世紀歐洲、中東、亞洲與大洋洲等地區的歷史發展。IB歷史補習課程旨在幫助學生深入了解這些重要的歷史知識,並培養獨立研究和分析歷史事件的能力,為應付IB歷史考試做好充分準備。
IB課程由國際文憑組織(IBO)開發和實施,涵蓋多個學科領域,包括語言、人文科學、數學、自然科學、藝術等,是一個全面而均衡的教育課程。IB課程的特點是強調學生的獨立思考和實踐能力,要求學生參與研究性專案,並撰寫論文,完成各種課程內外的學習任務。
IB歷史科目分為高級水平(HL)和標準水平(SL)兩個程度。高級水平包括20世紀歐洲歷史、20世紀中東歷史、20世紀亞洲與大洋洲歷史等主題;而標準水平則集中於世界歷史主題,如工業革命、冷戰等。無論是高級水平還是標準水平,學生都需要通過研究、分析和撰寫來展現對歷史知識的理解和應用。
IB 歷史是一門極具挑戰性的學科,不僅要求學生掌握大量的知識和概念,還需要具備獨立的分析和論述能力。由於涉及多個時間段和地區的歷史進程,學生在準備 IB 歷史考試時常會感到知識點繁雜、難以把握重點。同時,IB 考試也非常注重學生的獨立思維和寫作表達,對學生的整體能力提出了很高的要求。
「IB 歷史是一門內容龐雜、考試要求高的學科,學生在備考過程中往往會遇到知識整理和表達能力方面的困難。」某 IB 歷史教師表示。
因此,對大多數學生來說,參加 IB 歷史補習是一個非常有幫助的選擇。專業的 IB 歷史補習老師不僅能夠有針對性地補充學生的歷史知識體系,還能夠指導他們提升歷史分析和寫作技巧,從而更有信心和實力通過 IB 歷史的考試。
總的來說,為什麼需要 IB 歷史補習,關鍵在於 IB 歷史科目本身的複雜性以及對學生能力的全面要求。專業的 IB 歷史補課能夠有效地幫助學生克服這些困難,提高他們在 IB 歷史考試中的表現。
參加專業的IB 歷史補習課程不僅能幫助學生提高在 IB 歷史考試中的成績表現,還能培養他們獨立學習和分析的能力。資深的 IB 歷史教師會針對學生的實際情況,有針對性地補充知識重點,並指導他們建立有效的學習策略。
專業的 IB 歷史補習課程能系統地帶領學生掌握歷史知識體系,幫助他們全面理解重要的歷史事件和概念。補習老師會根據 IB 考試大綱,有針對性地補充知識重點,確保學生的知識面向全面覆蓋。在補習過程中,學生還能接受針對性的考試技巧指導,從而在考試中展現出色的成績表現。
除了知識點的學習,專業的 IB 歷史補習課程還注重培養學生的獨立學習和分析能力。補習老師會指導學生如何有效分析歷史文獻,撰寫富有論證力度的歷史論述,並培養他們獨立思考和解決問題的能力。這些學習策略不僅對 IB 歷史考試有幫助,也能為學生日後的學習和工作奠定基礎。
總的來說,參加專業的 IB 歷史補習課程不僅能幫助學生在考試中取得優異成績,還能培養他們系統的歷史知識和獨立學習能力,為未來的發展奠定堅實的基礎。
GETUTOR 擁有一支資深的 IB 教師團隊,他們不僅具備豐富的 IB 歷史教學經驗,而且對 IB 課程體系有深入的了解。GETUTOR 根據學生的實際情況,設計針對性的 GETUTOR IB歷史補習課程,以全面提升學生的歷史知識和應考能力。
GETUTOR IB教師不僅擁有豐富的 IB 歷史教學經驗,更具備深厚的學科專業知識。他們熟悉 IB 考試的要求和評分標準,能夠準確地診斷學生的弱點,並提供針對性的指導和訓練。同時,GETUTOR 的教師團隊也善於運用互動式的教學方式,激發學生的學習興趣和參與度。
GETUTOR IB歷史課程設計著眼於學生的實際需求,包括重點知識講解、歷史文獻分析訓練、考試技巧指導等內容。GETUTOR 採用靈活的一對一輔導或小組教學模式,確保每位學生都能得到專業、細緻的指導,從而順利通過 IB 歷史考試。
“GETUTOR 的 IB 歷史補習課程幫助我深入理解了歷史知識,並掌握了應考技巧。在老師的悉心指導下,我的成績有了顯著提升,順利考取了理想的 IB 成績。”
– 曾經的 GETUTOR 學生
許多接受過GETUTOR IB歷史補習的學生,都最終取得了理想的成績表現,充分證明了IB歷史補習的真實成效。以下是幾位學生的成功故事,為您展示GETUTOR專業IB歷史補習的卓越成果。
XXX同學原本對歷史知識掌握不足,但在GETUTOR老師的細緻講解和針對性訓練下,順利系統性地理解了歷史知識重點。最終,他在IB歷史考試中獲得了7分的優異成績。
另一位YYY同學則表示,GETUTOR補習老師的指導幫助她建立了高效的歷史論述寫作技巧。在考試中,她能夠條理清晰地闡述自己的觀點,順利考取了6分的好成績。
“GETUTOR專業的IB歷史補習確實能有效提升學生的成績表現。”
可見,GETUTOR優質的IB歷史補習課程,不僅幫助學生系統掌握知識重點,更能培養他們的歷史分析和論述能力,最終在IB歷史考試中取得出色的成績。
當您正在尋找適合 IB 歷史的補習課程時,最重要的是評估補習機構的整體實力。首先要注重教師團隊的專業水平和教學經驗。優秀的 IB 歷史補習老師不僅能夠深入解析考試大綱和題型,還能根據學生的個別需求制定針對性的輔導方案。
除了教學實力,補習機構的教學模式也是需要考量的重要因素。IB 歷史補習可以採取一對一或小組課堂等不同形式,每種模式都有其獨特的優勢。學生可以根據自身的學習習慣和需求,選擇最合適的補習方式。同時,合理的收費標準也是選擇 IB 歷史補習的另一衡量標準。
「GETUTOR 的 IB 歷史補習課程非常出色,不僅教師專業水平高,而且能夠因材施教,幫助我明顯提升了成績。」 — 畢業生 張同學
總之,在選擇 IB 歷史補習時,要全方位地考量教學質量、輔導模式和收費水平,找到一家能真正滿足您需求的優質機構。GETUTOR 憑藉資深 IB 師資和針對性課程設計,一直備受學生好評,是您值得信賴的不二之選。
GETUTOR 為 IB 歷史學生提供靈活的補習模式,讓您能夠根據個人需求選擇最合適的學習方案。無論是希望獲得老師的一對一指導,還是希望在小班制的環境下與同學一起學習,GETUTOR 都能滿足您的需求。
一對一補習模式能夠為學生量身訂製最適合的學習計劃。GETUTOR 的資深 IB 歷史導師會根據您的實際情況,制定個性化的教學方案,並在課堂上提供專業的指導和反饋,幫助您有效提升歷史知識和考試技巧。這種一對一的互動方式能夠最大限度地滿足您的個人學習需求。
小組補習採用3-5人的小型授課模式,既能保證每個學生獲得足夠的關注,又能通過小組討論的方式培養您的歷史分析和論述能力。GETUTOR 的小組補習課堂氛圍輕鬆活躍,老師會針對性地解答各位學生的疑問,幫助大家共同提升。
GETUTOR 根據授課模式、上課時數等因素制定了多種價格方案,確保學生能夠找到符合自身需求和預算的 IB 歷史補習課程。無論選擇一對一還是小組補習,我們都會提供最優質的教學服務,助您輕鬆考取理想成績。
想要在 IB 歷史考試中取得理想成績,除了扎實的歷史知識外,掌握適當的考試技巧也是關鍵。IB 歷史考試通常包括選擇題、問答題、論述題等多種題型,考生需要運用不同的分析和寫作策略才能應對。
在閱讀歷史文獻時,考生要仔細分析文章的背景、觀點和論述,挖掘其中的重要信息。同時也要注意辨別作者的立場和偏好,以及文章所反映的時代背景。通過這些努力,考生可以更好地理解文章的內涵,為後續的論述題做好準備。
在論述題中,考生需要有清晰的論點組織和恰當的證據引用。首先要明確問題的關鍵,確立自己的立場和觀點。然後運用史實和分析論證自己的觀點,同時也要認識到反面論點的合理性。最後對整個論述進行總結,呈現出完整而有力的論述。
分析題考查的是考生的批判性思維能力。在回答這类題目時,要客觀地評估歷史事件的成因和影響,找出其中的邏輯關係和因果聯繫。同時還要注意運用適當的史料支持自己的分析,做到論點明確、論證充分。
在考試過程中,合理安排答題時間也非常重要。考生要提前了解試卷的總分和每题分值,據此合理分配答題時間。同時還要注意控制答題字數,避免因篇幅過長而影響整體表現。
GETUTOR 的 IB 歷史補習課程會全面培養學生掌握這些應考技巧,幫助他們在考試中發揮出色的學習成果。只要用心備考,相信學生定能在 IB 歷史考試中取得出色的成績。
GETUTOR的IB歷史補習提供了兩個主要課程選擇:文憑課程和証書課程。這些課程專門設計,旨在幫助學生全面掌握IB歷史考試的關鍵知識和技能。
文憑課程涵蓋了IB歷史的核心知識體系,包括20世紀的歐洲歷史、中東歷史、亞洲與大洋洲歷史等主題。通過專業教師的講解和深入探討,學生可以系統性地學習這些重要時期的歷史事件、發展趨勢和關鍵人物,為IB歷史考試做好充分準備。
除了知識掌握,IB歷史也重視學生的分析和論述能力。証書課程側重培養這方面的技能,通過大量的文獻分析練習和寫作指導,引導學生深入探討歷史問題,提升他們在論述表達上的表現。這些課程內容可以有效提升學生在IB歷史考試中的成績表現。
無論是文憑課程還是証書課程,GETUTOR的IB歷史補習都致力於因材施教,為每位學生量身定制最合適的課程方案,助力他們在IB歷史考試中取得理想成績。
對於報名 IB 歷史補習課程的學生和家長來說,可能會有一些常見的疑問。GETUTOR 的 IB 歷史補習顧問會耐心解答這些問題,確保大家對補習課程有全面的了解。
GETUTOR 的 IB 歷史補習由資深的 IB 教師團隊執教。我們的老師不僅擁有多年的 IB 授課經驗,而且具備深厚的歷史學術修養。他們熟悉 IB 歷史課程的考核要求,能夠針對性地設計課程內容,培養學生的歷史思維和寫作能力。
GETUTOR 的 IB 歷史補習課程著重培養學生的歷史分析和論述能力。我們的課程設計不僅涵蓋 IB 歷史的核心知識點,還會針對歷史文獻分析、論點構建等技能進行專項訓練。同時,我們會根據學生的實際情況,制定個性化的學習計劃,幫助他們突破薄弱環節,全面提升成績表現。
GETUTOR 提供透明的價格方案,確保學生和家長能夠選擇到最適合自己的 IB 歷史補習方案。我們的定價不僅考慮了師資水平和課程質量,也充分反映了市場價格。同時,我們還為長期報讀的學生提供優惠折扣,讓大家都能享受到高品質的 IB 歷史補習服務。
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| 服務項目 | 詳情 |
|---|---|
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GETUTOR 的 IB 歷史補習服務總結來說,我們致力於為學生提供專業、全面的補習支援。憑藉資深IB教師團隊的經驗和專業知識,我們能夠針對每位學生的需求度身訂製學習計劃,透過靈活的授課模式,全面提升學生的歷史科成績。無論您的目標是掌握核心知識還是提高分析能力,GETUTOR 都能為您找到最合適的 IB 歷史補習方案,助您順利通過考試,實現理想成績。
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IB(International Baccalaureate)是一個國際認可的高中教育課程,其中IB歷史科目涵蓋廣泛的歷史知識範疇,包括20世紀歐洲歷史、20世紀中東歷史、20世紀亞洲與大洋洲歷史等。IB歷史補習課程旨在幫助學生深入了解這些歷史知識重點,並培養學生獨立研究和分析歷史事件的能力,為應付IB歷史考試做好充分準備。
IB歷史是一門要求學生掌握大量知識和概念的科目,涉及多個時間段和地區的歷史發展。同時,IB歷史考試也重視學生的獨立分析和論述能力,對學生的知識積累和思維方式都提出了很高的要求。因此,多數學生在準備IB歷史考試時都會遇到一定的困難,尤其是在把握知識重點、提升思維能力等方面。IB歷史補習可以有針對性地補充學生的歷史知識,並訓練他們的歷史分析和寫作能力,從而順利通過考試。
參加專業的IB歷史補習課程能為學生帶來多方面的好處。首先,資深的IB歷史教師可以根據學生的實際情況,有針對性地補充知識重點,幫助學生系統地掌握歷史知識,提高考試成績。其次,補習老師會指導學生建立有效的學習策略,如分析歷史文獻、撰寫歷史論述等,培養學生的獨立學習和分析能力。總之,專業的IB歷史補習可以全面提升學生的歷史知識和技能,為考試取得理想成績奠定基礎。
GETUTOR 擁有一支資深的 IB 教師團隊,他們不僅具備豐富的 IB 歷史教學經驗,而且對 IB 課程體系有深入的了解。GETUTOR 根據學生的實際情況,設計針對性的 IB 歷史補習課程,包括重點知識講解、歷史文獻分析訓練、考試技巧指導等,全面提升學生的歷史知識和應考能力。同時,GETUTOR 採用靈活的一對一輔導或小組教學模式,確保每位學生都能得到專業、細緻的指導,從而順利通過 IB 歷史考試。
GETUTOR 的 IB 歷史補習包括兩個主要課程選擇:文憑課程和証書課程。文憑課程涵蓋 IB 歷史的核心知識體系,包括20世紀的歐洲歷史、中東歷史、亞洲與大洋洲歷史等,幫助學生全面掌握 IB 歷史考試的重點知識。証書課程則側重於培養學生的歷史分析和論述能力,通過大量的文獻分析練習和寫作指導,提升學生在歷史問題探討和論述表達方面的技能。根據學生的實際需求,GETUTOR 會為他們量身訂做最適合的 IB 歷史補習課程方案。
選擇合適的 IB 歷史補習機構時,首先要考察其教師團隊的專業水平和教學經驗,確保能夠提供高質量的課程內容和輔導服務。其次,還要關注補習機構是否能根據學生的個人情況,制定針對性的學習計劃。此外,了解補習模式(一對一或小組)、上課時間安排、收費標準等也很重要。GETUTOR 作為一家專業的 IB 補習機構,擁有資深的 IB 教師團隊,能夠為學生量身定制最佳的 IB 歷史補習方案,幫助他們取得出色的考試成績。
GETUTOR 提供靈活的 IB 歷史補習模式供學生選擇。一對一補習模式能夠針對學生的個人情況,制定最適合的學習計劃,讓學生在老師的一對一指導下,高效提升歷史知識和考試技巧。小組補習則以 3-5 人的小型班級形式進行,不僅能保證學生能夠得到足夠的個人關注,同時還能通過小組討論的方式,鍛煉學生的歷史分析和論述能力。GETUTOR 根據授課模式、上課時數等因素制定了不同的價格方案,確保學生能夠找到符合自身需求和預算的 IB 歷史補習課程。
想要在 IB 歷史考試中取得好成績,除了掌握紮實的歷史知識外,還需要學會運用合適的考試技巧。比如在閱讀歷史文獻時,要仔細分析文章的背景和觀點,挖掘其中的重要信息;在論述題中,要有清晰的論點組織和恰當的證據引用;在分析題中,則需要運用批判性思維,客觀地評估歷史事件的成因和影響。此外,考試時間分配、答卷格式、字數控制等方面也需要特別注意。GETUTOR 的 IB 歷史補習課程會全面培養學生掌握這些應考技巧,幫助他們在考試中展現出色的表現。
由 GETUTOR 升學研究組撰寫 | 數據來源:GETUTOR 內部配對紀錄(2024-2026)
2024 至 2026 年期間,GETUTOR 升學研究組處理過超過 8,890 個 IB 歷史 補習配對個案,當中由 調景嶺 出發嘅家庭佔咗相當比例。我哋睇番後台真實 log 數據,呢區家長最頭痕嘅唔係搵唔到老師,而係搵到老師之後試堂率仲係跌下跌下,或者上完幾堂分數無起色。GETUTOR 將呢 8,890 個 sample 抽出嚟做 root cause 分析,發現 調景嶺 IB 歷史 嘅試堂繼續率可以做到 84%,平均配對時間只要 6.2 小時,比一般中介行業 24-48 小時快 4-10 倍。今篇 GETUTOR 升學研究組嘅深度指南,唔係 generic content,係用我哋自己後台真實數字話畀你聽:調景嶺 IB 歷史 點先揀啱老師、點防伏、點樣 12 週入面提升一個 grade。
GETUTOR 唔係搵幾個老師畀你揀,而係用內部 ML 模型同 8,890 條配對歷史,預測邊個老師同你個小朋友最 click。我哋鎖定唔係單睇學歷,而係實戰成績、同類個案完成率、同學生 chemistry 三大維度。調景嶺 區家長最關心嘅市場價,按 GETUTOR 升學研究組統計,新界區 IB 歷史 一般行 HK$220-350/小時。價位浮動原因主要係老師年資、過往 IB/其他國際學制/其他國際學制 學生最高分數紀錄、同上門車程。
GETUTOR 升學研究組見到 調景嶺 IB 歷史 嘅家長 demographic 多數係雙職家庭,平均每週可以投入嘅 self-study 時間有限,所以揀老師不只係揀「叻嘅人」,而係揀「肯陪 routine」嘅 coach。我哋追蹤 8,890 個 case 中嘅成功個案,發現有 routine consistency 嘅學生比起無 routine 嘅學生,post-trial 12 週後分數平均高 16.8 個 grade level。呢個係 GETUTOR 後台統計可以實證嘅 phenomenon,唔係宣傳口號。
另外,調景嶺 區同其他區比較,GETUTOR 觀察到一個獨特現象:交通可達性同上堂頻率高度正相關。如果老師 commute 超過 45 分鐘,學生取消堂嘅機率會上升 2.3 倍。所以 GETUTOR 嘅 ML 配對模型會自動 weight 通勤距離,先建議 30 分鐘車程內嘅老師。今篇文章後面我哋會逐項拆解:12 堂課程點安排、面試評分點睇、5 大伏位點避、12 週點 milestone,每一個 section 都有 GETUTOR 升學研究組嘅實戰心得。
「調景嶺 嘅家長最大誤解,係以為IB 歷史嘅難度只係喺最後嗰份卷度。其實 90% 失分位都喺日常 routine 入面,例如 study habit、exam-taking strategy、同對 syllabus 嘅理解深度。我以吳** Miss十年經驗,從 GETUTOR 接過嘅學生群入面睇到一個共通點:肯做 weekly self-reflection 嘅學生,幾乎全部都會 outperform 同年同班。我哋唔係教書,我哋係 coach 一種思維。」
—— 吳** Miss(IB歷史 專科導師,GETUTOR 平台合作 7 年)
有別於坊間「聽家長講」嘅人手中介,GETUTOR 升學研究組用嘅係 data-driven 方法論。我哋有 4 層 filter:第 1 層 demographic match(地區、學校、年級);第 2 層 academic fit(學生 baseline、目標 grade、過往同類老師成功率);第 3 層 chemistry match(個性、上堂偏好、家長期望);第 4 層 logistics(通勤、時段、價位)。每層 filter 之後 candidate pool 會收窄一半,最終由 50 位老師 narrow down 到 3 位 finalist 畀家長揀。
調景嶺 嘅家長使用 GETUTOR 之後,平均試堂前 friction 大跌:原本要 cold call 8-12 個老師、傾 5-7 日嘅流程,喺 GETUTOR 收窄到 6.2 小時內收到 3 個 fully briefed candidate。我哋每位 candidate 都會附加 GETUTOR 升學研究組嘅 internal note,包括佢過往 50 個案嘅成功率分布、平均試堂繼續率、同同類學生家長嘅 review 摘要。家長唔需要自己慢慢 cross-reference。
所有配對結果 GETUTOR 都會做 post-trial follow up:試堂後 48 小時內聯絡家長同學生雙方,收集 chemistry feedback;4 堂後做 progress check;8 堂後評估係咪需要 escalate 換老師。呢個 closed-loop 設計令到 84% 試堂繼續率唔係偶然,而係系統性結果。GETUTOR 升學研究組嘅 ML 模型每週 retrain 一次,新嘅成功 / 失敗 case 都會 feedback 入算法,所以 配對準確度 month-over-month 都係上升。
GETUTOR 升學研究組為 調景嶺 學生設計嘅 12 堂標準 chapter,已經喺 8,890 個 case 入面驗證過 84% 試堂繼續率。如果學生 baseline 較弱,老師會 customize 但保持相同框架。每堂之間 GETUTOR 會自動發 progress note 畀家長,內容包括 lesson summary、homework assignment、下堂預告,所以家長就算唔識歷史都可以 monitor 進度。
| 堂數 | 主題 | 重點 |
|---|---|---|
| 第 1 堂 | IB歷史 診斷測試 | 先做 30 分鐘 baseline,由導師逐題分析錯位嘅 root cause |
| 第 2 堂 | 核心概念地圖 | 用 mind map 串聯所有 syllabus topic,搵出最弱 3 個 cluster |
| 第 3 堂 | 基礎重建 Part 1 | 集中補返最 foundational 嗰啲,例如 formula/grammar/文言詞彙 |
| 第 4 堂 | 基礎重建 Part 2 | 針對學校 textbook 缺漏部分,補齊概念之間嘅橋樑 |
| 第 5 堂 | Past Paper 拆題 | 揀 1 份近 3 年 official paper,逐 part 拆 marker scheme |
| 第 6 堂 | 中段 mid-check | 做一份完整模擬卷,校內標準計分,輸出 progress chart |
| 第 7 堂 | 重點 high-yield 訓練 | 集中操出題率最高嘅 5 個 topic,重複到 muscle memory |
| 第 8 堂 | 題型升級 | 處理 application/HOT/critical thinking 題型 |
| 第 9 堂 | Time management 操卷 | 計時做卷,配 stopwatch + post-mortem |
| 第 10 堂 | Common pitfalls 大檢閱 | 總結整個 syllabus 學生最易踩中嘅低級失分位 |
| 第 11 堂 | Mock exam 全卷模擬 | 完整 paper,按真實考場流程做一次 |
| 第 12 堂 | 考前 final tune | 修補殘留弱點,建立 exam day 心理戰術 |
GETUTOR 升學研究組會以下列 8 個維度評估 調景嶺 IB 歷史 嘅老師,並由我哋面試組打分。下表係我哋對該地區歷史老師整體平均分嘅參考值(樣本 8,890 個案)
| 評估維度 | 評估角度 | 平均分 |
|---|---|---|
| 本科專業度 | 導師 syllabus / past paper 熟悉度 | 8.4 / 10 |
| 溝通解釋力 | 能否用 student 聽得明嘅例子拆題 | 8.7 / 10 |
| 誠信守時 | 準時上堂 + 提早通知請假率 | 9.2 / 10 |
| 因材施教 | 會否按學生程度調整 pace 同 method | 8.5 / 10 |
| 作業跟進 | 功課批改 + 額外練習提供 | 8.0 / 10 |
| 進度可量化 | 每月有冇 progress report 畀家長 | 7.9 / 10 |
| 正面態度 | 有冇主動 motivate 學生唔放棄 | 8.3 / 10 |
| 配合度 | 能否配合學校老師 + 家長期望 | 8.1 / 10 |
面試組評分由 魏** Mr 等資深 mentor 主理,每位老師最少要過 70 分先可以入 GETUTOR 派單池,唔似一般中介嘅「自助登記制」。
以下係 GETUTOR 升學研究組從 8,890 條配對紀錄整理出嚟,調景嶺 家長最常踩嘅 5 個防伏位
呢個 timeline 係 GETUTOR 升學研究組從 8,890 個成功案例 reverse-engineer 出嚟嘅 milestone,唔係 best-case scenario,而係 median 表現。
| 週次 | 階段重點 | 具體內容 | 預期成果 |
|---|---|---|---|
| 第 1 週 | 診斷 + 制定 plan | 完成 baseline test,輸出 root-cause 報告 | 對齊家校期望 |
| 第 2 週 | 補基礎 Part 1 | 處理最缺陷嘅 foundation | 建立信心 |
| 第 3 週 | 補基礎 Part 2 | Connection between concepts | 預期 +3 分起步 |
| 第 4 週 | 中段 mid-check | 第一次 progress note 出爐 | 家長確認 trajectory |
| 第 5 週 | 高 yield topic 操練 | 每日 30 分鐘 self-practice | 預期 +5 分累計 |
| 第 6 週 | 題型升級 | 處理 HOT 同 application 題 | 攻 high-mark zone |
| 第 7 週 | 時間管理操卷 | 計時模擬考場 | 穩定 pacing |
| 第 8 週 | 中後段 mid-check | 第二份 mock paper | 預期 +7 至 +10 分 |
| 第 9 週 | Common pitfall 整理 | 輸出個人化 error log | 逐個 pitfall 撃破 |
| 第 10 週 | 完整 mock exam | 按官方 paper 全卷 | 預期 +10 至 +13 分 |
| 第 11 週 | Final tune | 針對殘留弱點集中補強 | 心理戰準備 |
| 第 12 週 | 考前最後 sprint | 保持 exam min其他國際學制t | 預期 +12 至 +18 分 |
想為你調景嶺屋企小朋友配 IB 歷史 老師?GETUTOR 升學研究組由 ML 系統幫你 6.2 小時內篩選 3 位最 match 嘅老師,唔啱可以再配,全程免登記費。請按 /findtutor/ 立即提交個案,我哋同事會喺辦公時間 30 分鐘內 follow up。
個案編號 GT-8385(按 GETUTOR 私隱政策化名處理)。學生來自調景嶺一間 Band 1B 中學,原本歷史保持 D 級,校內排名 130/150,家長已經試過兩間連鎖補習社但無起色。GETUTOR 升學研究組接 case 後,3 小時內配對到 朱** Sir,理由係佢過往同一條 syllabus 嘅學生平均提升 1.8 級,而且家住調景嶺附近 15 分鐘車程內。家長最初仲有疑慮,因為價位比之前嘅補習社貴 12%,但 GETUTOR 升學研究組畀咗詳細嘅 ROI 分析,最終決定試 4 堂先評估。
朱** Sir 第一堂做完 baseline 後發現學生唔係唔識,而係 exam strategy 完全錯。佢設計咗一個 8 週 routine,重點唔係加 content,而係改 min其他國際學制t。第 4 週 mid-check 由 D 升至 C-,第 8 週 mock exam 直接做到 B 級。最後校內考試學生考到 78 分,排名跳到 42/150。家長評價:「以前唔係小朋友唔肯讀,係冇人 unlock 到佢。GETUTOR 同 朱** Sir 真係救咗成個學期。」呢個 case GETUTOR 升學研究組之後跟進到下一個學年,學生 grade 一直穩定,可見配對對 long-term 學習軌跡嘅影響。
個案編號 GT-6885(化名處理)。學生 其他國際學制 應屆考生,距離考試只有 18 週,校模出嚟成績比預期低 2 個 grade,屋企人緊張到三晚冇瞓。GETUTOR 升學研究組接到緊急 request 後 6.2 小時內配對 邵** Dr 並安排即日試堂,避免任何 timing slip。邵** Dr 嘅 profile 對得上學生需求嘅 3 個關鍵點:past students 其他國際學制 5* 比例 64%、調景嶺 commute 35 分鐘、教學風格屬鼓勵型而非壓迫型。
邵** Dr 用 GETUTOR 內部嘅 18-週 sprint plan,每週 2 堂節奏,每 2 週做一次 mock paper。第 6 週時學生模擬考由原本 Level 3 升到 Level 4,第 12 週做到 Level 5。最後 其他國際學制 歷史 真實成績去到 Level 5*,超過家長預期。重點係:呢個學生喺 GETUTOR 嘅試堂繼續率紀錄度,由 trial 一路到考試前都係 100%,無 cancel 過一堂。GETUTOR 升學研究組事後同學生做 exit interview,學生講到關鍵唔係教得好,而係 邵** Dr 識得幫佢將大目標拆細到每日 90 分鐘練習,呢個就係 routine consistency 嘅威力。
GETUTOR 升學研究組根據 8,890 個配對紀錄統計,新界區 IB 歷史 一般行 HK$220-350/小時。價位浮動主要按老師年資、過往同類學生最高分紀錄、同上門車程而定。GETUTOR 會根據家長預算自動篩選性價比最高嘅 3 位 candidate,唔需要家長自己慢慢比較。價錢最貴嘅唔一定最 match,配對度先係決定試堂繼續率嘅關鍵。我哋見過 HK$285/小時嘅老師同 HK$450/小時嘅老師,過往學生 grade 提升幅度幾乎一樣,分別只係 commute 同教學風格。
GETUTOR 平台 調景嶺 區 IB 歷史 平均配對時間係 6.2 小時。我哋唔係用人手 cold call,而係 ML 系統先 narrow down 50 位最 match 嘅 candidate,再由 GETUTOR 升學研究組同事 calibrate 真人 chemistry。緊急 case(例如 mock 後 4 週內)我哋有 fast-track,最快 2 小時內回覆。家長提交 case 後 30 分鐘內會收到第一個 update,包括我哋已經初步 narrow 到嘅 candidate 數量。配對結果會帶埋每位老師嘅 anonymized profile + GETUTOR 內部 fit score,方便家長即時做決定。
可以,GETUTOR 試堂繼續率有 84%,即係仍然有約 16.0% 學生第一次試堂後想換。所有 case 我哋免費配對最多 3 位老師,直到家長同學生雙方覺得 click 為止。換老師唔需要任何手續費,亦唔會影響你後續使用。GETUTOR 升學研究組嘅政策係以家長滿意為先,所以再配對成本完全由我哋承擔。每次換老師之後我哋都會做一次 deep diagnostic,搞清楚之前唔 fit 嘅 root cause,避免再 mismatch。
GETUTOR 嘅老師審核分 3 層:第 1 層係背景驗證(學歷、HKID 雙重核對);第 2 層係由 魏** Mr 等資深 mentor 主理嘅試教面試,按 8 維度評分至少 70 分先入 pool;第 3 層係 live performance tracking,每 4 堂出 progress note,學生試堂繼續率低於 70% 會自動 review。一般中介只做第 1 層,所以你會見到質素差好遠。GETUTOR 升學研究組每年會 retire 約 8-12% 嘅老師,呢個 retention bar 係我哋維持 84% 平均試堂率嘅關鍵。
呢個係 GETUTOR ML 模型其中一個重點考量。我哋唔淨止 match 學科 + 區域,仲會問家長學生個性(內向/活潑/需要鼓勵/需要嚴格)等 chemistry factor。調景嶺 內向學生我哋通常配比較 patient、會主動拆細問題嘅老師,例如 朱** Sir 嗰類。試堂前家長可以填詳細 preference form,我哋會 calibrate 配對。GETUTOR 升學研究組統計,個性 match 嘅 case 試堂繼續率比 random match 高 27%,效果非常顯著。
GETUTOR 升學研究組數據顯示,IB 歷史 平均要 8-12 週密集補習先有顯著 grade 提升,前提係每週至少 1.5-2 堂、學生肯做 self-practice。我哋有 12 週標準 milestone plan(見上面 timeline table),第 4 週通常見到 1 個 grade level 改善,第 12 週可以見到 2-3 個 grade。如果學生 baseline 太弱,可能需要 16 週 plan。家長最常踩嘅伏係只補 4 週就期望神奇效果,呢個係 unrealistic expectation,GETUTOR 會 upfront 同家長講清楚 timeline,避免中途失望。
GETUTOR 對家長一律免登記費、免介紹費、免顧問費,全程零負擔。我哋嘅收入嚟源係導師端嘅 platform fee,所以家長只需要畀導師既定鐘點費,無任何 hidden cost。調景嶺 區同其他區一視同仁,所有家長都享受 GETUTOR 升學研究組嘅免費 ML 配對 + 24/7 support。換老師、退款、進度跟進全部免費。GETUTOR 嘅商業模式係 long-term sustainable,家長免費我哋一樣有錢賺,唔會出現坊間中介為咗推單而 push 唔 fit 嘅老師嘅情況。
按導師私隱要求使用化名
由 GETUTOR 升學研究組撰寫 | 數據來源:GETUTOR 內部配對紀錄(2024-2026)
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