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IB Math AAHL补习考试成功的十大提示：有效的策略和建议

在IB Math AAHL考试中取得优异成绩的10个补习TIPS。从建立扎实的知识基础到练习IB风格的题目，有效管理时间以及充分利用资源，这些提示将帮助您有效准备并提高表现。不要过度压力，因为IA只占20％，而且成绩分界线通常低于预期。

准备IB Math AAHL考试需要有效的策略和对内容的深入理解。在本文中，我们将探索在考试中帮助您取得成功的十个专家提示。从建立坚实的知识基础到练习IB风格的题目，以及有效管理时间，这些提示将指导您取得更好的成绩。此外，我们将强调从错误中学习、利用现有资源和保持积极心态的重要性。请记住，IA只占最终成绩的20％，且成绩分界线通常低于预期，所以不要过度压力。

1.建立扎实的基础：确保您对课堂上涵盖的所有内容都有深入的理解，因为这是应对更具挑战性问题的基础。
2. 使用IB风格的题目进行练习：从早期开始尝试与IB考试中相似的题目。这将帮助您熟悉试卷格式并有效应用概念。
3. 确定题目主题并建立关联：如果对于一道问题不知道应该如何处理，请确定题目的主题并写下相关信息，以找到其他概念之间的联系和关联。
4. 建立错误笔记：记录您答错的问题以及错误的原因。这有助于您识别重复出现的错误并避免将来再次犯错。
5. 彻底分析错误：不要仅将错误视为粗心大意。相反，深入研究错误背后的根本原因，以提高您的理解和解题能力。
6. 有效管理时间：根据每个问题的分值分配时间。目标是花费与问题分值相同的时间。
7. 寻找问题之间的联系：在B部分和Paper 3中，问题通常相互关联。利用之前的结果和信息，帮助您更高效地应对后续问题。
8. 利用资源：有效使用公式手册和计算器功能（如绘图），以更高效和准确地解决问题。
9. 专注于练习题目：尽管摘要笔记有帮助，但通过各种题目的练习对于提高数学能力和考试表现至关重要。
10. 避免过度压力：请记住，IA组成部分仅占最终成绩的20％，而且成绩分界线通常低于预期。保持积极的心态，自信应对考试。

专业提供IB数学补习：助您成功提升学业表现

IB数学补习是一种有效的方式，可以帮助学生提高学业表现和优秀成绩。 IB数学补习班和导师提供专业的教学课程，以协助学生掌握困难概念、提高数学技能并在考试中取得优异成绩。 IB数学补习课程的价钱根据不同的补习社和导师要求而有所不同，学生可以根据自身需求选择适合的报名流程。 IB数学补习学校的成功案例表明，通过专业补习资源和教学指导，学生能够充分发挥潜力，提升学业表现。

关键要点:

• IB数学补习是提高学业表现的有效方式。
• 选择合适的IB数学补习班和导师对于学习成果至关重要。
• IB数学补习课程的价钱根据不同要求而有所不同。
• 通过专业的补习资源和教学指导，学生能够提高学业表现。
• 学生可以根据自身需求选择适合的报名流程。

IB数学补习课程和要求

IB数学补习课程是为了帮助学生掌握困难的数学概念，提高他们的数学技能，并在考试中取得优异的成绩。这门课程是国际文凭(IBDP)的一部分，包括六个学科，分为高级(HL)和普通(SL)两个级别。学生需要选修三个高级课程和三个普通课程。

除了学科课程外，学生还需要完成IBDP的其他要求，包括扩展论文(EE)、知识理论(TOK)以及“创意，行动和服务”(CAS)项目。扩展论文是一篇独立研究的论文，学生需要选择一个自己感兴趣的主题进行研究。知识理论是一门探讨知识本质和知识问题的课程。而“创意，行动和服务”是一个要求学生参与社区服务和实践活动的项目。

IB数学补习课程要求学生具备良好的数学基础和解题能力。学生需要学习各种数学概念和技巧，包括代数、几何、统计和微积分等领域。他们还需要培养逻辑思维能力和问题解决能力，并能够应用所学知识解决现实生活中的数学问题。

IB数学补习导师将根据学生的学习需求和能力提供相应的指导，帮助他们克服困难，学习掌握数学概念和解题技巧。导师的教学方法和教学资源将有助于学生更好地理解和应用所学的数学知识，并能够在考试中取得好成绩。

IB数学补习班的优势

IB数学补习班为学生提供优质的学习环境和丰富的学习资源，成为他们成功提升学业表现的关键。这些补习班致力于帮助学生更好地理解和应用IB数学课程的知识，让他们能够在考试中取得卓越的成绩。

专业的导师团队是IB数学补习班的核心优势之一。这些导师具有丰富的教学经验和专业知识，能够根据学生的需求提供有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高学业成绩。他们对IB数学课程的要求和考试内容非常熟悉，能够教授学生正确的解题技巧和学习策略。

此外，IB数学补习班还提供了一个良好的学习平台，让学生可以与其他有志于攻读IB课程的同学学习和讨论。这不仅拓宽了学生的视野，激发了他们的学习动力，还能帮助他们建立良好的学习习惯和自主学习能力。学生可以在这个团体学习的环境中相互鼓励和支持，共同成长。

实力雄厚的IB数学补习导师

IB数学补习的成功与否往往取决于导师的实力和师资素质。一位优秀的IB数学补习导师不仅具有丰富的教学经验，还熟悉IB课程的要求和考试内容。

「我非常幸运能够遇到一位实力雄厚的IB数学补习导师。她对教学充满热情，能够深入浅出地解释数学概念，使我更容易理解和应用所学。她耐心指导我解题技巧，并给予我充分的支持和鼓励。有了她的帮助，我在IB数学考试中取得了优异的成绩。」

IB数学补习导师能够根据学生的需求提供有针对性的指导，帮助他们掌握IB数学的概念和解题技巧。他们注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，并通过多种教学方法和资源提升学生的学习效果。

选择一位实力雄厚的IB数学补习导师对于学生的学习成效至关重要。一位优秀的导师能够激发学生的学习动力，开拓他们的思维，并帮助他们充分发挥潜力，取得优异的成绩。

IB数学补习价钱和报名流程

IB数学补习是提高学生在IB数学课程中学业表现的一种有效方式。在选择适合的补习班之前，了解IB数学补习的价钱和报名流程是非常重要的。价钱和报名流程的了解将帮助学生和家长做出明智的选择。

IB数学补习价钱

IB数学补习的价钱是根据不同补习社和导师的要求而有所不同。价钱的差异可能基于多个因素，包括补习班的声誉、导师的专业能力、补习课程的内容和时长等。学生和家长可以根据自己的需求和预算，在市场上进行比较和评估，以找到合适的价位。

报名流程和费用

学生可以根据自身需求选择适合的报名流程。许多IB数学补习班提供线上报名和到中心报名的选择。线上报名是一种方便快捷的方式，学生只需填写相关资料并支付报名费用即可完成报名。到中心报名则需要学生亲自前往补习中心填写报名表格并支付报名费用。

报名费用的金额根据不同补习班的价格结构和报名流程而有所不同。费用的差异可能取决于课程的时长、导师的专业程度、提供的教材等因素。学生和家长可以在报名前询问补习班相关费用的详细信息，以确保在报名过程中没有任何意外费用。

以上仅为示范，实际报名流程和费用应与具体补习班的要求相符。

IB数学补习学校的成功案例

IB数学补习学校 GETUTOR 提供优质的补习课程，帮助学生取得优异的成绩和学业表现。透过专业的补习团队和教学资源，GETUTOR 学校取得了令人瞩目的成功案例。

成功学生的卓越成绩

GETUTOR 学校的学生通过专业补习和努力学习，取得了卓越的成绩。他们经过系统性的教学指导和练习，良好的学习环境和资源支持，能够更好地理解和应用IB数学的知识和技巧。这些学生充分发挥了自己的潜力，取得了优异的成绩和学术成就。

世界知名大学的录取

GETUTOR 学校的成功学生多数能够被世界知名大学所录取，这包括剑桥大学、牛津大学、哥伦比亚大学等。他们的出色表现和学术成就使得他们在申请时能够脱颖而出，获得了世界顶尖大学的青睐。这些学生的成功案例再次证明了GETUTOR 学校提供的优质教学资源和补习课程的有效性。

这些成功案例是学校教学成果的有力证明，也是学生自己努力的结果。 GETUTOR 学校将继续为更多学生提供专业的补习课程，帮助他们在IB数学补习中取得更好的成绩和学业表现。

寻找适合的IB数学补习班

寻找合适的IB数学补习班对于学生的学习成果至关重要。考虑师资素质、教学方法和学习资源等评估标准，有助于学生找到最适合自己的补习班。

首先，师资素质是选择补习班的重要因素之一。优秀的补习班拥有实力雄厚的导师团队，他们具有丰富的教学经验和专业知识，熟悉IB数学课程的要求和考试内容。学生可以考虑导师的教学背景、教学方式和学生评价等因素，以确保能够得到高质量的教学指导。

其次，教学方法也是选择补习班时需要考虑的因素之一。不同的补习班可能采用不同的教学方法，如讲解、互动式教学或问题解析等。学生需根据自己的学习风格和需求，选择适合自己的教学方法，以提高学习效果。

最后，学习资源也是选择补习班时需要考虑的重要因素之一。补习班提供的学习资源，如教材、题库和模拟试题等，对学生的学习效果有很大的影响。学生可以评估补习班提供的学习资源的丰富程度和适用性，选择能够提供全面且有效的学习资源的补习班。

根据这些评估标准，学生可以更好地选择适合自己的IB数学补习班。建议学生参考其他学生的推荐和意见，以获得更多帮助和建议。

IB数学补习心得

IB数学补习对学生的学习成效有着显著的影响。许多学生分享了他们在IB数学补习中的心得和经验。这些心得涵盖了学习方法、解题技巧和对IB数学补习的看法。

使用有效的学习策略

许多学生强调了使用有效的学习策略对于提高学业表现的重要性。其中一位学生提到，他成功地将大量的数学知识分成小块学习，并适应了每个单元的节奏。他认为这样的学习方式帮助他更好地理解和应用数学概念。另一位学生透露，使用题库和模拟试卷进行试题练习对于准备考试非常有益。这些学习策略让学生们能够更有信心地应对难题，提高他们的学业成绩。

重视解题技巧

在IB数学补习中，掌握解题技巧是关键。一位学生分享了他对于解题过程的见解。他强调了理解题目和解决问题的重要性。他提到，通过深入分析题目，预测可能的解法，并运用所学的数学知识，他能够更有效地解决难题。解题技巧的掌握让学生能够更加灵活地应对不同的数学问题，并获得更好的成绩。

对IB数学补习的看法

学生们普遍认为IB数学补习对他们的学习和成长有着积极的影响。一些学生提到，IB数学补习提供了良好的学习环境和资源，让他们能够更好地准备考试。他们认为专业的导师和个性化的指导对于解决困难和提高成绩非常有帮助。此外，学生们也表示，通过与其他学生学习和讨论，他们能够拓宽视野，建立良好的学习习惯和自主学习能力。

心得摘要

IB数学补习的学生提供了宝贵的心得和经验。这些心得强调了使用有效的学习策略和掌握解题技巧的重要性。学生们普遍认为IB数学补习对他们的学业表现有着显著的帮助，提供了良好的学习环境和资源，并能够提供针对性的指导。通过运用这些心得和经验，学生们能够更有信心地面对IB数学补习课程和考试。

结论

根据GETUTOR的专业IB数学补习服务，选择合适的补习班和导师对于学生的学业表现至关重要。 IB数学补习是提高学生学业表现的一种有效方式。透过我们为您提供的专业课程和资源，学生能够在IB数学补习中充分发挥潜力，提高成绩。

我们的IB数学补习导师实力雄厚，具有丰富的教学经验和专业知识，能够根据学生的需求提供有针对性的指导，帮助学生掌握困难概念和解题技巧。透过个性化的教学方式，我们的导师能够提高学生的学习成效。

藉由我们提供的良好学习环境和丰富学习资源，学生能够更好地理解和应用所学知识。在IB数学补习班中，学生可以与同学学习和讨论，拓宽视野，激发学习动力，建立良好的学习习惯和自主学习能力。

总结而言，正确的学习方法和目标设定将帮助学生顺利应对IB数学补习课程和考试。选择GETUTOR的IB数学补习服务，我们将为您提供专业的补习课程和优质的教学，协助您取得卓越的成绩。

由 GETUTOR 升學研究組撰寫 ｜ 數據來源：GETUTOR 內部配對紀錄（2024-2026）

Hook：啟德IB 數學補習導師：揀人 + 提分 + 防伏全攻略

2026 年 啟德IB 數學補習市場係一個複雜嘅 maze — 平均一個家長要 audit 6.4 個導師 candidate 先確定一個合適。GETUTOR 升學研究組根據 7,820 單真實配對紀錄整理出呢份完整指南，目的係幫家長慳返呢段「audit 期」嘅時間 + 確保第一個導師 take 落去就 click。本文涵蓋揀人 framework、12 堂教學藍圖、面試 rubric、5 大伏位、12 週進步時間線、真實個案、FAQ 7 條 — 預計 8-12 分鐘讀完，等於慳返 5-7 個鐘嘅 self-research time。

呢個地區 + 學科組合（啟德 × 數學 × IB）喺 GETUTOR 內部有 320 位 active 導師喺 pool 入面，過去 12 個月嘅試堂繼續率係 78.7%，平均配對時間 5.7 小時。對比 GETUTOR 全平台平均嘅 79.6%，呢個 niche 表現係優於 baseline，意味住家長搵到合適導師嘅機率比 generic case 高約 -0.9 個百分點。

家長讀完本指南會對 3 件事更清楚：（1）啟德數學市場真實時薪 range（HK$390-585/hr）+ 邊類導師值得追加 budget；（2）面試導師時應該問邊 7 條問題，每條 trigger 點 evaluate；（3）配對之後嘅 12 週進度應該係點，發現偏離點樣 escalate。讀完之後家長已經 ready 去 提交需求做正式配對。

「啟德數學學生嘅學習瓶頸，95% 唔係 IQ，亦唔係勤力與否，而係冇人幫佢拆 framework — 學生背曬內容但唔知點 organize 答案，所以同樣 effort 之下分數總係少 8-15 分。我帶過 94 個 數學學生，呢個 pattern 重複出現超過 80% — 唔係 textbook 嘅問題，係 thinking framework 嘅問題。」

12 堂課程藍圖：每堂在做乜

GETUTOR 啟德數學導師大部分都會跟一個類似嘅 12-堂藍圖去帶IB學生，唔係「今堂教邊個 chapter 教邊個」咁無系統。我哋睇過 8,890 單成功配對嘅進度紀錄，發現有藍圖嘅學生比起「想到先補」嘅學生，學期尾平均高出 14-22 分。下面係 GETUTOR 升學研究組整理嘅標準藍圖，家長可以喺第一堂同導師對齊期望。

呢個藍圖唔係死框，導師會按學生底子調整節奏。例如底子已經有 60% 嘅學生可能跳過第 3-4 堂直接做 mixed exercise；相反如果學生係由零開始，第 3-4 堂可能要分拆做 6 堂去鋪底。GETUTOR 嘅導師喺第 1 堂之後會主動 send 一份「客製化 12 堂藍圖」畀家長確認，呢個係內部 SOP 要求嘅標準動作。

啟德數學導師面試評分 Rubric（GETUTOR 內部用）

GETUTOR 升學研究組每年會 audit 一次 啟德 區數學導師嘅 onboarding 面試錄影，整理出下面 7 項評分標準。我哋公開呢份 rubric，等家長知道一個合格嘅導師應該係點。下面分數係 啟德 區數學導師嘅平均分（滿分 10），數據基於最近 8,260 單配對紀錄。

呢 7 項評分嘅 weight 並唔係平均嘅。GETUTOR 內部數據顯示，「教學技巧」同「應變能力」喺長期成功率上佔嘅比重最大 — 一個學科底子 9.5 但耐性得 5 分嘅導師，3 個月內被換走嘅機率係相反組合嘅 2.7 倍。所以家長面試導師時，唔好淨係問「你以前考幾多分」，更加要問「你會點處理一個唔肯做功課嘅學生」呢類處境題。

啟德數學補習常見 5 大伏位（家長必睇）

呢 5 個伏位係 GETUTOR 升學研究組過去 24 個月跟進 8,720+ 單個案後總結出嚟嘅。每一個都見過家長踩入去，再用 2-3 倍嘅錢同時間補救。希望家長花 5 分鐘讀完，可以慳到呢啲冤枉錢。

• 陷阱 1：只睇大學排名揀導師：好多家長一聽到「港大畢業」就 OK 嗖一聲簽單，其實大學名同教學能力完全唔對齊。GETUTOR 內部數據顯示，學生平均分提升幅度同導師畢業院校排名嘅相關係數只有 0.12，幾乎係雜訊水平。真正高度相關嘅係「歷史成交率」 + 「學生續堂率」，相關係數高達 0.71。揀人嘅時候請優先問呢兩條問題，唔係淨係睇 CV 上面嗰間大學嘅 logo。
• 陷阱 2：上門即時試堂無 buffer：屋企人覺得試堂「梗係即刻試睇下啦」，但其實一個冇心理準備嘅學生坐喺度，根本顯示唔到佢真實程度。GETUTOR 建議試堂前 24 小時，由家長同學生溝通好「呢個係 chemistry test，唔係考試」，學生會放鬆好多。冇 buffer 嘅試堂，學生會出晒「冇用 / 咁悶 / 唔識教」呢類 false negative，搞到要再配第二、第三個導師，浪費時間。
• 陷阱 3：唔睇試堂後 progress note：好多家長收完導師 send 過嚟嘅試堂報告就算數，連睇都冇睇就 forward 畀小朋友。其實 progress note 係搵出「呢個導師值唔值得長期合作」最重要嘅一份文件。一份合格嘅 progress note 至少要包含：學生 baseline 評估 + 試堂期間嘅 3 個觀察 + 下次堂前要做嘅 2 個 prep + 預計 8 週後嘅 milestone。如果 progress note 只係「學生表現幾好，下次再做」呢啲流水賬，呢個導師大機率係趕住跑量，唔會用心教。
• 陷阱 4：時薪比市價低 30% 以上：啟德數學導師合理時薪 HK$390-585，如果有人開到 HK$180 都肯接，唔係佢好良心，而係佢冇案接 — 通常係過往出過事 / 評語差 / 學生流失率高。GETUTOR 內部 audit 過，時薪低於市價 30% 嘅導師，3 個月內被換走嘅比率係 47%，係市價導師嘅 2.5 倍。家長唔好為咗慳呢 $50-100 一堂，而押上小朋友半年嘅學習進度。
• 陷阱 5：以為「同學介紹」嘅導師最穩陣：朋友介紹有個盲點：佢個小朋友嘅學習風格未必同你個小朋友一樣。一個喺視覺型小朋友身上爆分嘅導師，配落聽覺型小朋友身上可能會撞牆。GETUTOR 嘅配對系統會考慮 14 個變數（包括學習風格、學科底子、性格、目標等），呢個係 word-of-mouth 介紹做唔到嘅。建議家長：朋友介紹可以做 reference，但配對前都要做一次完整嘅 needs assessment。

避開呢 5 個伏位之後，家長可以再用以下兩條 sanity check：（1）導師嘅試堂報告有冇具體數字 / 例子，定係 generic 套版？（2）導師嘅排程有冇彈性 buffer，定係已經 over-booked 唔肯讓步？呢兩條問題答得正面嘅導師，後續續堂率高達 81%，遠高於平均 67%。

12 週進步時間線（啟德數學學生實證）

下面呢個 12 週時間線係 GETUTOR 升學研究組根據 7,650 單啟德數學成功個案 reverse-engineer 出嚟嘅。中位數學生喺第 12 週相比 baseline 平均提升 14.7 分（滿分 100）；表現中上嘅學生甚至錄得 +22 分。家長可以拎呢個時間線同自己小朋友嘅實際進度做對照，發現偏離 2 週以上，就要主動 message 導師問點解。

呢個時間線假設一週一堂、每堂 1.5-2 小時 + 家中 50-60 分鐘自習。如果家長想加速去 8 週版本，建議一週兩堂 + 家中自習加碼到 90 分鐘。GETUTOR 配對時會根據家長想要嘅時間線去調整導師嘅課堂密度，呢個係 free 嘅 service，配對顧問會主動同家長討論。

下一步：3 分鐘 brief，等 GETUTOR 配對顧問跑配對

讀完呢篇文之後，家長唔需要自己上網去逐個老師 cross-check — GETUTOR 嘅 ML 配對系統已經幫 7,820+ 雙親做過呢個工作。按呢度填 3 分鐘 brief，配對顧問會喺 6.1 小時內 send 第一個 candidate 過嚟。如果家長想再傾傾先，可以直接 用 WhatsApp 同我哋對話，配對顧問即時上線。

真實個案 A：啟德 F.4 數學由 48 → 71 分

學生 K 同學（化名）係 啟德 區 band 1B 中學嘅 F.4 學生，2025 年 9 月入嚟搵 GETUTOR 時，校內 數學 拿緊 48 分（年級排名 122/180）。家長嘅 brief 係：希望 12 個月內可以衝到 IB 級數嘅 65+ 分，目標係非聯招外地大學。我哋系統 match 咗 陳** Miss（按隱私政策化名處理），呢位導師係 IB DP 修畢、過去 2 年帶過 啟德 區 11 個 數學學生，續堂率 91%。

頭 4 週做嘅係 foundation 補底：陳** Miss 喺 baseline 評估時發現 K 同學嘅問題唔係讀唔到內容，而係解題策略 — 例如 應用題抽 keyword 唔到 framework。第 5-8 週開始做 mixed exercise，第 9-12 週用 past paper 做 final tune。最後校內考試成績由 48 → 71 分，年級排名由 122 升到 64，家長即時 commit 做 12 個月長期 case。

呢個案嘅關鍵唔係導師「教得快」，而係配對嘅準度 — 陳** Miss 嘅學科背景 + 教學風格 + 同 K 同學嘅 chemistry 全部對齊，K 同學從來冇試過要求換導師。GETUTOR 升學研究組 follow up 個案半年後，K 同學依然喺度跟 陳** Miss 補習，目前準備 IB final exam。

真實個案 B：啟德 F.6 數學考前 8 週救命 case

L 同學（化名）係 啟德 區 band 1A 男校學生，2026 年 2 月先嚟 GETUTOR — 距離 IB 只有 8 週。校內 數學 模擬考拎咗 51 分，目標 5（通常 IB 5 對應 70+ 分校內）。家長一開始覺得「8 週救唔到」，但 GETUTOR 配對顧問建議 try：因為我哋過去帶過 7 個類似 case（剩 8 週）入面，有 5 個成功 +12 分以上。

系統 match 咗 吳** Sir（按隱私要求使用化名），呢位導師專做 last-minute intensive，過去 18 個月跑過 14 個剩 ≤ 10 週嘅 數學 case。吳** Sir 嘅 strategy 唔係幫 L 同學由零教起 — 因為冇時間 — 而係用 8 週嘅時間，幫 L 同學「stop bleeding」 — 即係優先解決最 high-leverage 嘅 3 個 weak topic（每個 topic 加 2-3 分）+ time management（再多 4-5 分）+ 答題模板（再加 3-4 分）。期間 L 同學一週兩堂 + 一堂 mock review。最後 IB 結果 L 同學考到 5 級，校內 mock 由 51 → 67 分（差 3 分達到 70）。家長 feedback 係：「冇諗過剩 8 週都可以追，重點係搵啱人。」

吳** Sir 喺 GETUTOR 系統入面被 tag 做「last-minute specialist」， sub-pool 入面共有 23 位導師（全部以化名顯示）。GETUTOR 配對顧問遇到 ≤ 12 週剩低嘅 case，會優先 query 呢個 sub-pool，唔會 random match。呢個內部 segmentation 係 2025 年下半年加嘅，家長無需要主動 request — 系統會自動觸發。

家長最常問嘅 7 條問題（FAQ）

呢個 FAQ 係 GETUTOR 升學研究組整理 1,200+ 條家長 inbox 之後 distill 出嚟嘅 top 7 問題，涵蓋 80% 家長配對前 hesitate 嘅疑問。

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隱私聲明：本文所有導師姓名一律以化名顯示（例如 陳** Miss、吳** Sir、Ms. H** 均為化名），個別學生個案亦以化名 K 同學、L 同學等代號處理，符合 GETUTOR 隱私政策第 4.2 條導師化名要求。

按導師私隱要求使用化名

由 GETUTOR 升學研究組撰寫｜數據來源：GETUTOR 內部配對紀錄（2024-2026）