
十六年以上經驗
現職中學教師,教學年資十年,歷史及通識科科主任,同時擔任公開試閱卷員

全職補習 6年補習經驗
香港大學法律系畢業生,中英文皆為5**,數學通識5*,擁有超過6年補習經驗,教授全科以及國際課程
擅長中英文和生物,初中可教中英文Science(補底/拔尖),高中可教中英文、生物和化學。熱心教學,會根據學生程度提供筆記和練習,定期考核學生和向家長update學生情況。

港大牙科五年級
2016 DGS畢業生
2016 七科五星星狀元
港大牙科五年級
網上授課,時間彈性,可上小組

3年以上補習經驗
你好,本人為半山傳統名校畢業生,現於香港中文大學就讀新聞與傳播系。本人於2020年文憑試中文/英文/通識/世史科考獲5**,當中英文科為Straight 5**,並同時於數學/BAFS(Accounting)/英國文學科考獲5*,更於近日獲香港中文大學頒發”Outstanding Freshmen Award in Language Ability”獎學金。本人有豐富中小學生補習經驗,學生來自聖保羅男女中學、英華女學校,筲箕灣官立中學、聖馬可中學等、並連續三年獲邀於中學課餘補習班中擔任助教,教學細心及盡責。如有幸教授貴子弟,必定盡心竭力,並為貴子弟度身訂造合適的教材,謝謝! :>

6年以上補習經驗 HKU
本人畢業於北區地區名校,現在是香港大學牙醫二年級生,在2019DSE中文、英文、數學及化學共獲得4科5**,在物理、生物、通識及M2亦獲得5*成績,擅長理科,可以幫助同學理解課程內容和考試答題技巧,補底和追星亦可以,拔尖則以數學和化學最有實力保證。

3年以上補習經驗 香港中文大學醫科生
本人於協恩中學畢業,現修讀中文大學內外全科醫學士(環球醫學領袖培訓專修組別),於2020年DSE取得best6 42分,於生物及化學科均取得5**。具備兩年補習經驗,教學有耐心,會提供自製筆記、練習及WhatsApp問書服務,亦會針對每一個學生的情況作出建議。
客人需填寫一點相關補習要求以便本公司配對。
本公司會盡快比較推薦合適導師,提供他們的履歷、經驗、及評價。
本公司會協調時間,安排開始上課。
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本文將為您詳細解析:升學戰略規劃、明星導師陣容、智能配對系統及學費透明化四大核心。我們堅持「概念整合+答題技巧」雙軌教學,幫助學生全面提升學習效能。
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| 學習方式 | DSE5率 | 平均進步等級 |
|---|---|---|
| 傳統補習社 | 12% | 0.8 |
| 個別指導 | 28% | 2.1 |
相較小組教學,私人補習能帶來顯著差異:
九龍塘李太見證兒子數學成績從合格邊緣提升至全級前20%。我們每月提供的12項能力指標評估,讓家長清晰掌握學習進展。
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三大主科採用「階梯式教學」:
2024年新增AR化學實驗模組,概念吸收率提升61%:
| 科目 | 特色教材 | 5率 |
|---|---|---|
| 物理 | 3D力學模擬 | 28% |
| 化學 | 分子結構AR | 31% |
Gordon Chung導師獨創3D建模實作單元,解決M1/M2空間想像難題:
「將微積分概念可視化後,學生平均答題速度提升2.5倍」
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|---|---|---|
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我們的導師會先進行學力評估,量身訂制「追趕計劃」,重點突破薄弱環節,平均3個月內可見明顯進步。
由 GETUTOR 升學研究組撰寫 | 數據來源:GETUTOR 內部配對紀錄(2024-2026)
中四係大部分學生第一次接觸 DSE Economics 嘅時候。好多人上完第一堂覺得:「咦,幾簡單喎,Demand 同 Supply 咋嘛。」但根據 GETUTOR 後台 2024-2026 年全港 Econ 配對紀錄,樣本約 1,260 宗,當中超過 61% 嘅中四學生查詢,都係開學後兩至三個月先嚟搵補習——即係大概 11 月、學校第一次測驗「見真章」之後。*
點解會咁?因為經濟科嘅 Concept 表面好易明,但一去到 MC 同 Data Response 就甩轆。你以為自己識 Demand curve 點移,但考評局出嘅圖唔係得一條 curve 咁簡單——佢會疊埋 Supply shift,再加個 price ceiling,然後問你 consumer surplus 變咗幾多。呢種「以為識但唔識」嘅 gap,喺大班好難處理,因為老師無可能逐個學生 check 佢哋嘅理解盲點。
呢個正正就係 1 對 1 私補最大嘅優勢:導師可以即場睇到你做題嗰陣嘅思路去到邊度斷咗,唔使等到考完試先知自己邊度出事。
Miss T(按導師私隱要求使用化名,導師資歷已獲 GETUTOR 平台認證)— 香港中文大學社會科學院畢業(主修經濟),DSE Econ 5**。畢業後做咗兩年投行 analyst,之後轉做全職私補,主力補沙田區同九龍城區嘅 Band 1 學生。教學年資 5 年,累計教過超過 60 個 DSE 經濟學生,當中 18 個最終攞到 Level 5 或以上。教學風格偏向用「真實商業例子」解釋抽象概念,唔係齋背定義。
Miss T 指出:「中四 Econ 最大嘅 trap 係學生覺得背晒個 definition 就得。但 DSE Econ 考嘅係『應用』——你要識將 concept 放落一個 scenario 度分析。我教私補嘅時候,第一堂一定唔係教書,而係攞一份 MC 出嚟,睇佢做題嘅過程。好多學生做 MC 嘅方法係『感覺揀』,冇一套穩定嘅排除法。1 對 1 最大嘅好處係我可以即場糾正佢嘅思路,大班根本做唔到呢樣嘢。」
佢補充:「特別係 Elasticity 嗰幾課,中四上學期就會教到,但好多學生去到中六 Mock 仲係搞唔清 PED 同 PES 嘅正負號。如果中四嗰陣有人 1 對 1 同你 walk through 成套邏輯,後面可以慳好多時間。」
| Chapter | 建議堂數 | 難度 | 備註 |
|---|---|---|---|
| Basic Economic Concepts(Scarcity, Opportunity Cost, PPC) | 2-3 堂 | ⭐⭐ | 好多人以為簡單就跳過,但 MC 成日出 PPC 嘅 trap 題 |
| Demand, Supply & Market Equilibrium | 3-4 堂 | ⭐⭐⭐ | 呢個 chapter 嘅圖解題失分率極高,要逐步操 |
| Elasticity(PED, PES, YED, XED) | 4-5 堂 | ⭐⭐⭐⭐⭐(最難) | 全科最多人搞混嘅 chapter,正負號 + 計算 + 圖解缺一不可 |
| Government Intervention(Price Ceiling, Price Floor, Tax, Subsidy) | 3-4 堂 | ⭐⭐⭐⭐ | Diagram 複雜,要識畫 Deadweight Loss |
| National Income(GDP Calculation) | 2-3 堂 | ⭐⭐⭐ | 支出面 vs 收入面嘅計算,中四會開始接觸 |
| Money & Banking(基礎) | 2 堂 | ⭐⭐ | 中四通常只教基礎,但概念要清 |
*堂數為 GETUTOR 導師建議中位數,實際因學生程度而異。以上排序按大部分學校嘅教學進度。
你會留意到 Elasticity 要最多堂。根據 GETUTOR 2024-2026 年全港 Econ 配對紀錄,樣本約 470 宗涉及具體 chapter 要求嘅查詢,當中約 48% 涉及 Elasticity 或 Demand & Supply diagram 題。*呢個數字唔意外——Elasticity 係 DSE Econ 嘅分水嶺,識同唔識嘅人做同一份卷,分數可以差兩個 Level。
| 指標 | 全港平均 | 備註 |
|---|---|---|
| 試堂後繼續率 | 約 81% | 經濟科偏高,因為見效快 |
| 導師平均教學年資 | 3.4 年 | Econ 導師偏年輕,好多係大學畢業 1-3 年 |
| 商科/經濟系學位持有率 | 約 59% | 其餘多數係 BBA 或社科背景 |
| 平均配對時間 | 約 3.2 小時 | 全科最快配到,因為供應充足 |
*統計自 GETUTOR 後台 2024-2026 年全港經濟科配對紀錄,樣本約 1,260 宗。
經濟科係 GETUTOR 平台上配對速度最快嘅科目之一。原因好簡單:讀 Econ 嘅大學生多,而且好多人 DSE 考得唔錯,有能力教。但快唔代表隨便揀就得——下面會講點樣避開「伏位」。
防伏位 1:Scarcity 同 Shortage 搞混
呢個係 GETUTOR 導師 feedback 入面出現率最高嘅概念錯誤,佔約 19% 嘅 Econ 學生 feedback。*Scarcity 係一個永恆嘅經濟學前提(wants 永遠大過 resources),而 Shortage 係一個市場現象(quantity demanded 大過 quantity supplied at a given price)。考評局鍾意喺 MC 出一個 scenario,然後問你呢個情況反映 scarcity 定 shortage——好多中四學生會覺得兩個差唔多,但揀錯就冇分。
1 對 1 嘅好處係導師可以即場用生活例子同你 clarify:「全世界永遠唔夠石油用,呢個係 scarcity;但今個月油站冇油賣,呢個係 shortage。」大班老師趕進度,通常一句帶過就算。
防伏位 2:Elasticity 嘅正負號
PED 一定係負數(因為 price 同 quantity demanded 反方向),但考評局慣例用絕對值嚟比較大小。好多學生做 MC 嘅時候唔知應該用正定負,結果揀咗個正負號相反嘅答案。Miss T 教嘅方法係:「PED 永遠當佢正數嚟處理,除非條題目特登強調 negative sign。」呢種細微嘅判斷,係靠導師 1 對 1 做題嗰陣即場教嘅,唔係睇筆記就識。
防伏位 3:Diagram 畫唔齊就扣分
Data Response 題入面畫 Diagram,好多學生覺得「大概畫個形就得」。但考評局 marking scheme 會睇你有冇:(1) label 晒所有 axis,(2) 標明 equilibrium point,(3) 用箭咀表示 shift direction,(4) 標明新舊 price 同 quantity。漏咗任何一個都會扣分。根據 GETUTOR 導師 feedback,Diagram 題平均失分率約 38%,大部分唔係唔識個 concept,而係畫圖唔夠仔細。*
私補導師可以逐張圖同你 check,指出你漏咗啲咩。呢樣嘢喺大班係冇可能做到嘅。
| 時間 | 預期進展 |
|---|---|
| 第 1-2 堂 | 導師做診斷:用一份 MC + 一條 Data Response 搵出你嘅弱項同思路斷裂位 |
| 第 3-4 堂 | 核心概念修補:針對你最弱嘅 1-2 個 chapter 逐個概念拆解 |
| 第 5-8 堂 | 做題訓練:MC 正確率開始穩定提升,學校測驗見到分數變化 |
| 第 9-12 堂 | Mock 穩定:能夠獨立完成 Data Response 題,Diagram 畫得齊 |
*以上時間線基於每星期 1-2 堂、每堂 1.5 小時嘅頻率。根據 GETUTOR 過往紀錄,中四 Econ 學生平均喺配對後約 2.6 個月出現明顯進步(MC 正確率平均提升約 12 題)。*
中四開始補嘅最大好處係:你仲有成兩年時間。唔似中六先嚟搵私補,壓力大到連導師都未必幫到你。中四打好底,中五嘅 Macro 部分會輕鬆好多。
一位沙田區 Band 1 英中嘅中四學生,配對前第一次學校測驗經濟科得 38/100,主要問題係 Demand-Supply 圖解題完全唔識點入手。經過 9 堂私補後(約 2.5 個月),第二次測驗攞到 71/100,升幅主要來自 MC 同 Diagram 題。導師 feedback 指出,呢位學生嘅問題唔係唔勤力,而係上堂聽完覺得自己明,但從來冇試過自己由零開始畫一張 Diagram,所以一考試就「得個知字」。
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