我是2022應屆畢業生,畢業於聖公會林護紀念中學。 從事教育事務是我從始而終的興趣,能寄寓興趣於工作是我一直以黎追求的目標。
過往我都有幫助junior補習的經驗,例如校外功課輔導班的義工導師,亦在完成文憑試後都有私補的經驗,所教導的學生有來自九龍名校,亦有就讀於葵青區的頂尖學府
我認為作為補習導師需要有大量的耐性,對待學生要循循善誘,雖然我未必有充足的經驗但我有一定的耐心,在這個條件的加持下,我有信心能勝任導師的工作。
除耐性外,我還有良好的語言組織力和溝通能力,可以幫我更好地完成工作。過往6年的中學生涯,我曾擔當不少重要的崗位,作為老師和同學間溝通的橋樑。如我曾擔任一社之長,從中學習到不少與人相處和溝通的技巧,我相信這訓練有素的溝通能力能大程度地輔助同學完成課業。
再者,不單單我的性格能貼合工作的需要,我在校內的成績亦有穩定的發揮,可以助我更好地完成教學工作。在中學時,我雖不能在莘莘學子中脫穎而出,但我憑藉我的努力不懈,在中五疫情肆虐的時候仍取得由青苗頒發的‘Youth Arch Student Improvement Award’。
並且,我自小就深愛中文,對於此有濃厚的興趣。有見於此,高中三年我都就讀於中文精英班,且選擇了中國文學和中國歷史作為我的選修科,在校內我以名列前茅的成績完成中學課程,在文憑試以中文5(分卷成績為5.5*.5)中史5*通識5文學4的成績作結。故此這亦成為了輔助我更好完成教學工作的基石。
現時我正就讀於香港大學文學院,主修中史同埋中文。
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