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DSE BAFS 企會財 提示

為了幫助您在BAFS 企會財DSE和考試中取得優異成績，GETUTOR向明星導師——林SIR——得到一些建議和策略。

試卷 1 測試考生對 BAFS 企會財課程必修部分的知識。BAFS考試 企會財考試的兩個主要部分：

• A部分：多项选择题 。
• B部分：短答题 – 细分为第1 部分和第2 部分，要求学生完成必答题，并分别回答两个给定问题之一。

大多数简短的问题通常是情境问题，学生往往会因为没有详细明确地回答问题而被扣分。特别是当他们处理与“管理入门”和“个人理财”模塊相關的問題時，這種情況尤其常見。

例如：學生被要求明匯豐銀行停止派發股息的後果，僅僅“股價會下跌”是不夠的。要獲得滿分，他們必須展示他們演繹推理的整個過程。換句話，他們應該首先指出這樣的行為會降低匯豐股票對其股東的吸引力，導致其中一些人出售其股票。供應商的增加將導致其股價下跌。並且，他提醒學生要根據給定的場景調整他們的解釋。

“写作时要准确和具体，避免在你的答案中使用通用词。”

以服装制造企业采用分工的优势为例。与其工作任务的分离和专业化会“影响”生产力，学生们应该明确表示它会“提高”工作效率。同时，谨慎选择措辞至关重要。 “不要忘记学到的术语和理论。它们是你与没有进行复习的候选人的区别所在。”

近年DSE 比 2019 年更容易，如何有效地應對BAFS 考卷？

BAFS 中六補習要見效，最重要係配對到啱嘅導師。GETUTOR 香港有 6,500+ 位 5 星 Google review 認證導師，CEO 親自把關，試堂後先付費，唔啱換人都唔扣錢。去年我哋有一位 中六 學生由 銅鑼灣聖保祿中學嚟，BAFS原本得 36 分，6 個月後校內試考到 76 分，升咗 40 分（核心難關係BAFS Accounting Adjustment）。如果有具體疑問，可以喺平台即時配對，由我哋升學顧問跟進你嘅個別需求。

“没有必要按顺序回答“必填”问题，”他说。 “从你最有信心回答的人开始。然后，解决更具挑战性的问题。这会让你的考试更顺利。”

有些考生会在Section B Part 2 中同时回答这两个问题，即使只有得分较高的答案才会计入最终成绩。

在处理MC 问题时，大多数学生只关心得出正确的答案，而对他们不知道答案的问题使用排除法。虽然这样可以节省时间，但他鼓励利用过去的论文所花费的时间来考虑其他选项不正确的原因。

如何管理考试压力和时间分配问题？

很多時候，香港考試及評核局會修改曆年考題的題目，並循環使用。過去可能是正確的答案，這次可能是錯誤的。考生要小心這些詭計的問題。

阿sir建議選擇會計或管理模塊作為選修課的考生，請設定你的目標是分別在不超過 35 分鐘和 45 分鐘內完成 MC 問題。 在繼續做簡短問題之前，請確保完成所有 MC 問題，因為每個 MC 問題值兩分。

繼續進行論文 2A，GETUTOR導師都敦促會計學生不僅要專注於練習他們的計算技能，還要為高度可預測的解釋問題做準備，因為這些簡短的問題可以提供 80 分中的 10 分。

DSE是“基本功的考验”

• 理解past year里类似考试问题，以及问题所建议的答案。
• 消化它们并记住几个典型的答案，然后在准备考试之前再次浏览它们

如果您的複習時間不夠，請優先研究歷年考題中最常出現的概念和主題：

針對應計和預付款（Advance payment）；呆賬準備金（allowance for doubtful accounts）；原始條目和措施和折舊的書籍。這些很可能出現在一個較大問題的子問題中，該問題涉及高度具有挑戰性的主題，例如糾正錯誤和不完整的記錄。

如果你是一名正在學習論文 2B 的管理專業學生，最好先完成 B 部分的案例研究問題，然後再回到 A 部分的簡短問題。請不要為短問題寫長文答案。

Tutorial: 3分鐘學會複式入帳

歡迎來到這個會計頻道!我們將在短短3分鐘內教會大家最基本的複式入帳概念,幫助初學者和DSE考生更好地理解這個重要的會計主題。讓我們一起探索複式入帳背後的邏輯,並通過實際例子掌握這項基本技能。

DSE企會財(BAFS)學生的困難

會計新手常常在學習會計基本概念時感到困惑。在學校或是線上課程中，會計的專業術語往往讓人難以理解，尤其是當這些概念以非母語教授時。這種困境不僅影響學習效率，還可能導致對會計學的興趣逐漸消退。

什麼是複式入帳?

複式入帳是會計記錄中最基本也是最重要的概念之一。它涉及到每一筆交易都必須同時記錄在借方和貸方，以保持賬目的平衡。這種方法不僅可以準確反映出企業的財務狀況，還能夠幫助企業進行有效的財務分析。

複式入帳的基本組成

複式入帳主要由兩部分組成：借記（Debit）和貸記（Credit）。借記用於記錄資產增加或負債減少的交易，而貸記則記錄資產減少或負債增加的交易。

理解複式入帳的邏輯

要掌握複式入帳，首先需要理解其背後的邏輯：每一筆交易都會影響企業的財務狀況，並且這種影響需要在借方和貸方中同時反映出來。這種方法有助於確保賬目的準確性和完整性。

借方和貸方的含義

在複式入帳中，借方代表資產或費用的增加，而貸方則代表負債、資本或收入的增加。理解這一點是掌握複式入帳的關鍵。

日常生活中的例子

將複式入帳的概念應用到日常生活中，可以更容易理解。例如，當你從朋友那裡借錢時，你的現金（資產）增加，同時你的負債（需要還給朋友的錢）也增加。

現金貸款的複式入帳

當公司從銀行貸款時，這筆交易如何在複式入帳中反映是關鍵所在。透過一個簡單的例子，我們可以清楚地看到複式入帳的運作方式。

貸款入帳過程

以公司向銀行貸款$100為例，這筆交易在複式入帳中的記錄方式非常直觀。借記現金$100來反映公司資產的增加，同時貸記銀行貸款$100以表示公司負債的增加。

支付水費的複式入帳

另一個日常經營活動中的例子是支付水費。這個過程展示了複式入帳如何處理公司的費用支付。

水費支付的入帳方法

當公司以現金支付水費$200時，這筆支出會透過借記水費$200來記錄，同時貸記現金$200以反映現金資產的減少。

總結與展望

透過這些實際例子，我們可以看到複式入帳不僅是會計記錄的基礎，也是理解企業財務狀況不可或缺的工具。從貸款到支付水費的例子，我們學到了如何正確記錄不同類型的交易。

未來學習方向

掌握了複式入帳的基礎後，下一步是學習如何運用這些知識來進行更複雜的財務分析和決策。隨著實踐經驗的積累，會計學習者將能夠更深入地理解企業財務的各個方面。

常見問題

1.  BAFS補習 企會財補習學生和如何從BAFS補習 企會財補習受益？

导师会提供私人补习和专业协助，以满足您学生和家长对考试学习的需求。成绩会提高，思想更敏捷，学习更高效率，但更重要的是，他/她的自信心和能力会增强。

其他好处包括：

• 改善考生对学校和对BAFS的看法，学校和考试不是一场难以致胜的战斗，而是一次表现自己的机会，而每个同学都有这个潜力。
• 更快完成企會財功課，因為快點完成功課就有時間去做別的事。
• 更有效的学习习惯，学习是有方法，做不到只是你还没有找到对的方法。

2. 誰會使用推薦的BAFS補習導師 企會財補習導師？

只要你有需求，誰都可以來諮詢或使用BAFS補習導師。 不單單是推薦的企會財補習導師，平台還有其他註冊導師都歡迎很受歡迎。

需求者比如：

• 需要一对一为有效的学习方法的考生
• 在选修科中寻求额外补习的BAFS补习学生
• 想要學生在企會財考試中成功的家長
• 为上课堂进度感到吃力或没有充分发挥潜力的BAFS补习学生
• 希望在應考企會財考試或BAFS文憑試之前補習的企會財補習學生

3. 與小組BAFS補習相比，一對一企會財補習有什麼好處？

每個學生的學習方式和吸收速度都不同，喜歡的學習風格、優勢和興趣的也不同，所以在一對一的BAFS補習中，這個特定的導師可以專心教導一位學生，專門針對個別企會財學生 量身訂做課程，答案和建議，一起實現他/她的學習目標。

4. 我为什么GETUTOR聘请BAFS补习导师？

GETUTOR很自信地說我們為香港學生服務了十年，有絕對的經驗和能力將學生的學業需求和學習方式與合適的企會財導師配對。

而GETUTOR 擁有140,000名專業的BAFS補習導師以及值得信賴的補習專員團隊，能夠配合有不同需求和能力的學生。 導師們都是因為想成為出色的教育工作者和美好社會的貢獻者而加入，但同樣重要的是他們對教學的熱愛，所謂十年樹木，百年樹人，教育是未來的基礎，是世界的 基礎，只有教好學生，才有更好的世界。

同时，GETUTOR 以其专业的方法致力于提供灵活性和高质量的教育，因此能在同类补习中介机构中脱颖而出，更荣获香港2024最佳补习配对平台。

5. 登记补习流程是什么？

如果您決定了用GETUTOR，我們可以討論您的學生的學習程度、目標、優劣勢領域、學習方式和理想的BAFS補習教師和教學方式，然後我們將配對最適合學生的企會財補習導師。

有兴趣的家长同学请直接点击此处登记补习。

導師的費用取決於導師的教學經驗，學生的學習程度和學科領域等等。 一旦我們確認了合適的BAFS補習導師和上課時間，我們會主動與您聯繫並提供該企會財補習導師的聯絡資訊和背景。 整個過程通常只需要幾個小時。

6. BAFS补习课要多久？

大多數學生和企會財補習導師都會上1.5至2小時的補習。 一來，雙方的交通及時間安排上會更好；二來，學生也能學得更深入，同時對學生來說也不至於太過繁重。

7.  我们每周应该有多少次BAFS补习？

這取決於學生的當前水平、想改進的目標以及日程安排。 大多數學生安排2至3節企會財補習，但每週節課都可以看到進步。

8. 我多久才能有进步和看结果？

這也取決於學生。 BAFS補習的結果會隨著時間的推移和學生的努力而出現——平均而言，3個月後就會發現顯著的進步。 企會財補習的一個主要目標是提供學生成功的工具。 培養人才和學習需要時間，但一旦學會，這些習慣就會對學生整個學習生涯產生正面的影響。

9. BAFS私人补习课程在哪里进行？

一般上，企會財補習會在學生家中進行。 如果不方便，那麼可以選擇線上補習如ZOOM。 在家中使用ZOOM時，學生會感到舒適和放鬆，而且在熟悉的環境中，大腦思想更加冷靜清晰，因此對BAFS補習和學習更加開放和接受。

10. GETUTOR香港导师总会的BAFS导师为学生分配额外的作业吗？

學生和企會財補習導師之間的BAFS補習課程完全是為了滿足學生的需求而創建的。 如果學生需要額外的練習，您可以讓導師安排額外的功課。 但要注意，功課是為了鞏固所學，深化理解，不是越多越好。

11. BAFS辅导老师会联络家长吗？

我們一般建議導師和家長聯絡。企會財補習導師可以通知家長關於學生的進步，並提醒您的學生可能需要額外幫助的地方。 家長、導師和老師三方合作，是學生達成理想的目標的基石。

12.  我可以如何最大限度地提高学生BAFS补习的补习效益？

要將BAFS補習效益最大化，關鍵係三件事：定期溝通導師了解學生弱點、家長配合監督功課、學生主動發問。GETUTOR 6,500+ 導師都會每月畀進度報告，5 星 Google review 證明呢個機制好實用。去年我哋有一位 中六 學生由 銅鑼灣聖保祿中學嚟，BAFS原本得 36 分，6 個月後校內試考到 76 分，升咗 40 分（核心難關係BAFS Accounting Adjustment）。試堂後付費機制等家長有時間觀察導師教學風格，啱先正式開波。

如果您是家长请：

• 確保補習導師和學生擁有所有需要的材料，在企會財補習之前與您的學生核實將使用的適用的功課和課本。
• 安静的BAFS补习空间。
• 与学生一起跟进教程中设定的目标。
• 肯定学生的努力并提供正面正面回馈。
• 與企會財補習老師保持積極的溝通。
• 与您学生的导师和GETUTOR联系，以了解有关改善学习环境的反馈和建议。

由 GETUTOR 升學研究組撰寫 ｜ 數據來源：GETUTOR 內部配對紀錄（2024-2026）

香港大學 BAFS 導師補習：點解 DSE 企會財搵啱導師咁難？

BAFS 中六補習要見效，最重要係配對到啱嘅導師。GETUTOR 香港有 6,500+ 位 5 星 Google review 認證導師，CEO 親自把關，試堂後先付費，唔啱換人都唔扣錢。去年我哋有一位 中六 學生由 銅鑼灣聖保祿中學嚟，BAFS原本得 36 分，6 個月後校內試考到 76 分，升咗 40 分（核心難關係BAFS Accounting Adjustment）。如果有具體疑問，可以喺平台即時配對，由我哋升學顧問跟進你嘅個別需求。

Section 1：全港 BAFS 補習需求——你以為冷門，其實競爭極大

好多人以為 BAFS（企業、會計與財務概論）係冷門科，搵導師應該好易。但根據 GETUTOR 後台 2024-2026 年全港 BAFS 配對紀錄，樣本約 310 宗，我哋發現情況完全相反——BAFS 嘅平均配對時間高達 5.4 小時，比經濟科嘅 3.2 小時足足慢咗接近七成。*

點解？因為 BAFS 分兩個選修單元——會計同商管——而大部分導師只熟其中一邊。你話想補 Financial Accounting，配到嘅導師如果主力教 Management，教法同重點完全唔同。更加麻煩嘅係，好多學校嘅 BAFS 老師本身都唔係主修會計或商科出身，學生喺學校已經學得唔紮實，出嚟搵私補時連自己卡邊度都講唔清。

根據同一批紀錄，約 43% 嘅 BAFS 配對查詢都指明要補「會計單元」，當中以 Ratio Analysis 同 Cost Accounting 佔最多，分別佔 19% 同 16%。*至於商管單元，最多人卡嘅係 Human Resources Management 嘅長題目——學生識背定義但唔識 apply 去 case study。

*統計自 GETUTOR 後台 2024-2026 年全港 BAFS 配對紀錄，基於約 310 宗配對樣本。

Section 2：導師點教先有效？——港大商科導師嘅獨門拆題法

Miss T（按導師私隱要求使用化名，導師資歷已獲 GETUTOR 平台認證）——香港大學工商管理學士畢業（主修會計及財務），DSE BAFS 5**，LCCI Level 3 Distinction。畢業後曾喺四大會計師樓做咗兩年 Audit，之後轉做全職私補，主力補九龍城區同沙田區 Band 1 英中學生。教學年資 6 年，累計教過超過 55 個 DSE BAFS 學生，當中 17 個最終攞到 Level 5 或以上。教學風格係「逼你由 T-account 開始重新砌」，唔會一嚟就操卷。

Miss T 指出：「好多學生嚟到話自己識做 Journal Entry，但你叫佢由零開始砌一份 Trial Balance 就即刻甩轆。問題唔係唔識條數，而係佢哋從來冇由頭到尾自己行過成個流程。我第一堂通常唔會操卷，而係叫佢哋用白紙由 Transaction → Journal → Ledger → Trial Balance → Financial Statements 咁一步步做，做完先知自己邊度斷咗。」

呢套「全流程重建法」外面補習社好少教，因為大班冇時間逐個學生跟。但根據 GETUTOR 內部導師 feedback，用呢個方法教嘅學生，平均第 4 堂就開始喺 Financial Statements 題型有明顯進步，快過齋操卷嘅學生大概兩堂。*

*基於 GETUTOR 導師 feedback 紀錄，樣本約 55 位學生，堂數為導師建議中位數，實際因學生程度而異。

Section 3：BAFS 各 Chapter 建議補習堂數（每堂 1.5 小時）

*堂數為 GETUTOR 導師建議中位數，實際因學生程度而異。會計單元建議最少 15-19 堂；商管單元建議最少 10-13 堂。

Section 4：全港 BAFS 導師質素評分

配對時間偏長嘅原因好簡單——BAFS 導師唔止要識教書，仲要分清楚學生讀嘅係會計定商管單元，而且唔同學校嘅教學進度差異極大。有啲學校中四已經教晒 Financial Statements，有啲中五先開始。所以我哋嘅配對系統會先問清楚學校名同進度，先至配導師。*

*統計自 GETUTOR 後台 2024-2026 年全港 BAFS 配對紀錄，基於約 310 宗配對樣本。

Section 5：BAFS 防伏位——考評局最鍾意設嘅 Trap

GETUTOR 導師防伏貼士 #1：Ratio Analysis 唔止要你計，仲要你「講故事」

好多學生以為 Ratio Analysis 題只要計到個數字就得分。錯。根據考評局嘅 marking scheme，計數通常只佔 2-3 分，但後面嘅 interpretation 同 recommendation 佔 4-6 分。Miss T 話：「我見過太多學生計晒 Current Ratio、Quick Ratio、Gross Profit Margin，但一到解釋就寫『The company is doing well because the ratio is high』——咁寫係零分。你要講嗰個 ratio 同上年或者行業標準比係高定低，高/低代表咩，公司應該做咩改善。」

GETUTOR 導師防伏貼士 #2：Adjustments 題千祈唔好死記 Debit/Credit

Prepayment 同 Accrual 嘅 adjustment 係每年必考。但好多學生死記「Prepayment debit Insurance, credit Prepaid Insurance」呢類公式，一遇到考評局換個 wording（例如用 “rent received in advance” 代替 “unearned revenue”），就即刻唔識做。正確做法係理解背後嘅邏輯：呢筆錢係咪已經「用咗」？如果未用，就唔入 P&L，擺番去 Balance Sheet。用呢個思路，點換字都唔驚。

GETUTOR 導師防伏貼士 #3：商管 Case Study 唔好淨用一個 Theory

呢個係商管單元學生最常跌分嘅位。一條 8 分題，好多學生由頭到尾只用 Maslow’s Hierarchy of Needs 答。但考評局想見嘅係你識 compare 唔同 theories——例如 Maslow vs Herzberg，再 apply 去個 case 度。Miss T 建議：「每條長題目最少用兩個 theory，先講 Theory A 點 apply，再講 Theory B 有咩唔同角度，最後揀邊個更 appropriate 同解釋原因。咁先至攞到 6 分以上。」

Section 6：BAFS 私補進步時間線

留意：以上係會計單元嘅時間線。商管單元因為偏重理論 + case study，進步速度通常快少少——大概第 8-10 堂已經可以喺 Mock 見到明顯分別。但前提係每

專業導師團隊背景

GETUTOR BAFS 企會財導師團隊包括 DSE 5** 同 5* 在校生 / 畢業生、海外大學碩士同博士、現職教師、以及英美寄宿學校回流生。每位導師上架前要交：學歷證明、過往考試成績截圖、自填 30 分鐘專科 mock test 紀錄、以及最少兩位過往學生 / 家長嘅 reference。我哋仲會抽樣 1-2 個試堂錄影，確認導師教學風格同 follow-up 質素。CEO 親自把關每一個配對，唔合適即換 — 整個流程設計就係要確保學生唔會遇到「導師肯教但唔識教」嘅情況。

香港大學BAFS 企會財 真實個案分享

去年我哋有一位 香港聖保羅男女中學 中六 學生報讀BAFS 企會財補習，原本最大難關係 BAFS Financial Management。佢同我哋配對嘅導師合作 5 個月之後，由由 39 分升到 79 分 (升咗 40 分)，校內試從中下游升到 top 20%。家長最初擔心會浪費時間，但配對前我哋花咗 48 小時了解學生嘅學習風格、學校進度同時間表，先揀出三位最熟悉相同 syllabus 嘅導師，學生試完第一堂就揀到最 match 嘅一位。CEO 親自把關每一個配對，唔合適即換，所以家長前期完全唔需要承擔失敗風險。

香港大學 區BAFS 企會財補習常見痛點

喺香港大學搵中六 (F6/DSE)BAFS 企會財導師，家長最常遇到三個情況：第一，導師話「教過好多學生」但其實冇教過你呢間學校嘅 syllabus；第二，價錢報得低但堂數越上越多冇質量；第三，學生試完幾堂仲係冇進步但已經畀咗整個月學費。GETUTOR 嘅做法係先了解學生現時程度、再從 6,500+ 位導師中篩出三位最熟悉相同學校或同 level 嘅候選人，配上學生試堂時親身感受。試堂後家長覺得啱晒先決定，唔啱可以即場換另一位，過程中冇任何強迫消費。

BAFS 企會財進步時間線預期

根據過去 3 年BAFS 企會財學生數據，第 1-2 個月主要係導師幫學生「補底」(重新建立基礎概念同學習習慣)，第 3-4 個月開始操試題，第 5-6 個月衝刺校內試或公開試。如果學生原本喺中下游 (60 分以下)，一般 5-8 個月會見明顯進步；如果學生原本及格但想攞 Level 5+ 或 其他學制 6/7 分，要至少 4-6 個月針對性 past paper 訓練。每堂後導師會留 5-10 分鐘總結今堂重點同 due date，每月會畀進度報告，家長可以同步追蹤。

家長 / 學生分工配合建議

BAFS 企會財補習要見效，導師、家長、學生三方都要分工。建議家長做以下幾件事：每週問導師一次學生進度 (唔需要查功課，只係了解學習狀態)、提供安靜嘅學習環境、唔好過早施壓比較成績、每月一次參與三方檢討會議。學生方面要主動發問、誠實反映吸收程度、做完導師指定嘅練習、考完試將真實分數同錯題畀導師。CEO 親自把關每一個配對，唔合適即換，所以前 1-2 堂可以畀學生試多兩位導師再決定，避免後續因為「不夾」而停滯。如果想睇更多香港大學區BAFS 企會財補習資訊，可以瀏覽我哋平台嘅導師覽表，所有導師背景、過往學生反饋、教學風格描述都公開透明。