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2022 IB補習老師推薦

Mr Yiu 現職中學英文科教師

現職老師 10年以上教學經驗

I am a current middle school English teacher with rich teaching experience

He has taught in different banding middle schools, and now he is tutoring English for many middle school students, including students from famous schools, such as Nanba, Sha Chong and so on.

He is currently pursuing a Master of Education in English at the Chinese University of Hong Kong.

Patient, able to teach students according to their aptitude, and provide practical exercises in each class. No matter how strong or weak the students are, they will definitely make progress under my guidance.

Miss Lau IELTS: 8.5/9

4 years of tutoring experience for college students

I graduated from Dewang School and am now studying Journalism at the University of Hong Kong.
4 years of tutoring experience, students ranging from Primary 3 to Secondary 6. 5* and 5** in Chinese and English respectively, and 8.5 in IELTS. Fluent in English, both Chinese and English. Also have other work experience, be punctual and patient.

數學補習老師 數學補習導師

Zhang Yonglin English: 5* Full-time tuition

6+ years tutoring experience

Self-introduction: Citizens of Canada and Hong Kong. Both Chinese and English are native speakers. The world's top 30 English debaters are studying at the British-Chinese Catholic Chong Tak English College in Band 1, Yuen Long District.

Teaching characteristics: teaching students in accordance with their aptitude, focusing on improving their own language skills, and can also focus on test-taking skills.

Past tutoring student experience: Students aged from 2 to 35 years old, with more than ten years of experience in introductory education for young children, basic supplementary education for elementary school, dse test-taking in middle school, adult conversation, small English debate class, and speech class.

Tutoring experience: Students from band 1 school including Peizheng, dbs, dgs to band 3 school including Wuyu and Boqiu.

Successfully helped students to enter international kindergarten, promoted to band one English Chinese, 200 students in the whole grade to the top 20 in the whole grade, helped students to get 5** in dse Chinese and English subjects many times, band 3 schools advanced in the Hong Kong debate competition to the semi-finals.

Note practice: private notes and exercises, non-market general canned notes

Lin Ting chose English 5* University graduation

4+ years tutoring experience

In 2012, he graduated from St. Joseph's College, a prestigious school on Hong Kong Island, and entered the Department of Biochemistry of the University of Hong Kong.

Graduated with second upper honour in 2016. In 2016, he continued to study for Bachelor of Dental Surgery at the University of Hong Kong. 

In terms of public examination, he completed HKDSE in 2012, and got 5* in English and Biology. In addition, IELTS also achieved 8 points in 2016.

Lu Zaisi English 5** College Students

4年以上補習經驗

I am a dental student of the University of Hong Kong. I got 30 points in the best5 DSE exam. I took all the science subjects in my secondary school with excellent grades. Get a scholarship for the subject.

I have worked as a tutor in a tutoring agency and have more than four years of private tutoring experience. I understand the learning difficulties of common students and will teach patiently, and design courses according to different levels.

I hope that through tutoring, students will not only master more skills for the HKDSE, but also arouse their interest in the subjects, so that they can study easily and efficiently.

I hope that parents can give me the opportunity to teach your children, thank you!

Lin Jingkang English 5*University student

4+ years tutoring experience

I graduated from a prestigious Hong Kong Island school with 5* or above in all subjects taken

I have started part-time tutoring since Form 6. I understand what students generally need to have confidence to make progress in a short period of time for students, including supplementing the foundation and protecting 5 stars.

DSE Science (Maths Phy Chem Bio) is not actually a test of your knowledge. As long as you have a clear Concept, you will definitely win stars and return. I will also provide Whatsapp inquiry service to ensure that students' doubts can be solved.

I also have experience in teaching primary school students and understand that their needs are different from those of secondary school students. I have to be patient and careful. I believe that it will bring them better grades.

 

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Thanks Miss Yau

The teaching is very careful, and he will teach according to his aptitude. He will first understand my needs and then formulate the content of the course that suits me.

幫到我IB成功拿到44/45*,感激不盡。

Kenus Yip

2022 IB

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IB補習——終極指南

什麼是IBDP

國際文憑課程 (IBDP) 是一門國際高中課程,旨在培養具有好奇心的知識淵博和有愛心的人。學生總共必須修讀 6 門科目,包括 3 門高級 (HL) 和 3 門標準級 (SL)。此外,學生必須完成擴展論文(EE),知識理論(TOK)和CAS  (創造力、行動和服務)的要求。這是一項極具競爭力的資格,並得到頂尖大學的廣泛認可,尤其是美國、英國、加拿大、澳大利亞和香港最負盛名的學府。

我們的 IB 導師涵蓋文憑課程的以下主題:

語言文學個人和社會math
中國語言文學商業管理數學:分析與方法
Chinese literature經濟學數學:應用與解釋
英語語言文學geography 
British literaturehistory 
西班牙文學哲學 
西班牙語言文學心理學 
語言習得科學藝術
中文ab initio生物學電影
中文BChemical話劇
英語Bphysicsvisual art
法語ab initio運動、鍛煉和健康科學 
法語 B  
西班牙語ab initio  
西班牙語 B  
核心要素
知識論(TOK)
擴展論文(EE)

如何在 IBDP 中取得好成績

IBDP 對時間管理、溝通技巧、獨立學習和研究能力提出了很高的要求。為準備具有挑戰性的 IBDP 課程,學生應在高中初期專注於提高他們的口語和書面英語。在 CANA,我們提供旨在幫助您發展語言技能以及培養您在其他領域的技能的計劃。

我們的大多數學生每週上一到兩次IB補習課程,並在聖誕節、復活節和暑假期間輔以強化課程,以進一步提高他們的成績。IB私人補習

FAQ

由於大流行,IBO 已宣布對 2021 年 5 月的評估採用雙路方法。如果學校受到強制關閉或限制的影響,學校可以決定他們的學生是否參加今年 5 月的外部考試,或者採取非考試路線。如果學校選擇繼續進行非考試路線,學生將根據其外部評估工作進行評估,包括提交給 IBO 的 IA、TOK、EE,以及學校對學生學業成績的內部評估。

目前,香港的IB學校選擇2021年5月的外部考試路線。

很多家長和學生經常詢問學生的IBDP科目選擇。學生可以根據以下幾個標准考慮他們的 IBDP 科目選擇- 1)他們的學科興趣,2)大學設定的IBDP學科要求和3)可能最大化他們的IBDP成績的組合,最後4)學校是否提供該學科。

1. 主題興趣

我非常相信學生應該根據個人興趣選擇學科。如果學生對某個學科感興趣,他們通常會表現得更好。由於 IB 要求學生選擇兩門語言,一門數學,至少一門個人和社會學科(又稱社會科學),至少一門科學學科,大多數學生會發現他們比其他人更喜歡一些。例如,如果學生喜歡寫作而不是數學和學習科學,學生可以選擇兩種語言,以及兩個個人和社會學科,例如歷史/哲學/心理學/經濟學等。如果學生更喜歡做更多的數學和科學,併計劃在大學上那些課程,然後他們可以考慮學習數學AA或數學AI HL,兩門科學,例如物理/化學/生物學等。這樣,

2. 滿足大學規定的IBDP科目要求

一些大學課程可能會在入學時設置學科先決條件。這在英國和香港的大學中最為常見。美國和加拿大的大學在這方面沒有那麼嚴格。舉一些例子——劍橋大學、倫敦政治經濟學院等英國頂尖的經濟學學校會要求學生完成 IB 數學 AA HL 和一些,最好是經濟學 HL(經濟學通常不是經濟學課程的先決條件)。英國醫學院會要求申請人完成化學 HL 和/或生物學 HL。(有人說生物 HL 是可取的,而有人說它是先決條件)。對於工程學校,他們希望學生完成數學 AA HL,有些可能還需要物理 HL。對於學生來說,對他們想在大學階段學習的科目有一些想法是非常重要的,

但是,要求較低的六年級學生確認他們的大學學科選擇會很困難。如果學生在他們必須決定他們的 IBDP 組合時不知道他們可能在大學選擇哪門課程(這是非常正常的),我們可以使用“保持開放”的策略來選擇 IBDP 科目組合。

“保持大門敞開”意味著你盡量不要關閉大學的任何“潛在學科”大門。首先問問自己,你是否傾向於在大學裡學習數學、科學或人文相關的科目。假設您此時已經排除了寫作繁重的科目,並且想學習科學或醫學,以保持選擇權,請選擇 HL 的生物學和化學,如果可以的話,也可以選擇數學 AA HL。通過這個組合,您可以選擇醫學、生物化學相關科目、數學、一些工程課程以及經濟學。再舉一個例子,如果你對數學和科學不感興趣,並且想在大學裡學習更多的寫作類課程,比如法律、商業、新聞學等,那麼你不必太擔心學科選擇。這是因為這些課程通常要求學生具備一定的讀寫能力和寫作能力,而你在 IB 中學習的兩種語言已經滿足了他們的要求。需要注意的一點是,好的英國法學院通常要求學生學習“平衡”的科目,而 IBDP 課程通過要求學生選擇語言、數學、個人和社會以及科學很好地考慮了這一方面.

3. 最大化您的 IBDP 結果

不同的IBDP科目有不同的分數範圍分佈。如果您查看 IBDP Statistical Bulletin,您會驚訝地發現,在某一學科中只有不到 5% 的學生會得到 7,而在另一門學科中超過 15% 的學生會得到 7,並且數據有在過去的幾年裡一直很穩定!

以 2020 年 5 月 IBDP 統計公報為例:只有 4.1% 和 15.2% 的 IBDP 歷史 HL 學生分別獲得 7 和 6,而 15.2% 和 32% 的 IBDP 經濟學 HL 學生分別獲得 7 和 6!歷史和經濟學都屬於第 3 組:IB 下的個人和社會,因此在某種程度上,選擇 IBDP 經濟學似乎比歷史學“更容易”讓學生獲得更高的分數,同時保持所有其他因素不變。因此,在確認您的學科選擇之前,請務必通讀 IBDP 統計公報。您可以在此處找到 IBDP 統計公告的鏈接:

https://www.ibo.org/about-the-ib/facts-and-figures/statistical-bulletins/diploma-programme-statistical-bulletin/

除了考慮每個科目的分數分佈外,重要的是要考慮您選擇哪個科目獲得更高級別 (HL) 以及哪個科目獲得標準級別 (SL)。對於英國的大學,他們通常會給出要求 IB 總分的有條件錄取通知書;例如,IB 中的 37/45,以及要求 HL 特定分數,例如 HL 中的 666。美國和加拿大的大學通常沒有這樣的要求。因此,如果您要前往英國進行大學學習,請務必確保將您有信心做好的科目納入您的 HL 課程。

4. 學校提供 IBDP 科目

大多數 IB 學校不提供所有的 IBDP 科目。通常提供英語A,數學AA,物理,化學,生物學,經濟學,歷史等常見科目。然而,由於人手不足,環境科學、心理學、哲學、地理、商業管理、視覺藝術、音樂、戲劇、電影等科目可能不提供。如果學生要學習該特定科目,他們可能不得不依靠在線資源進行自學,或者學校可能會為他們提供一些補貼以進行在線學費。即使提供了這些科目,科目教師也可能“兼職”教授相應的課程。教學質量可能會有所不同。

我知道有一些學生來找我們尋求這些“不常見”科目的幫助。一名 IBDP 音樂專業的學生想在音樂方面做她的 EE。然而,她的音樂老師不知道 IBDP Music EE 應該是什麼樣的,因此無法接受她。另一個案例是,有幾個學生在歐洲的一所IBDP學校自學IBDP中文。學校沒有中文A老師,因此這些學生不得不尋求外部補習幫助。因此,在確定您的 IBDP 選擇之前,了解您的學校可以提供和不提供哪些科目至關重要。如果你非常想自學一門學校不提供的科目,最好在報名之前檢查一下是否有外部補習/教學幫助。

去年,由於 2020 年 5 月的考試取消,大多數 IBDP 考官沒有被分配任何外部評分工作。今年,IBO 採用了“雙軌制”,允許學校決定學生是否參加 2021 年 5 月的外部考試。為了支持這項工作,IBO 還決定在 IB 外部試卷之上,所有學生評估工作,包括學科 IA、TOK(知識理論)、EE(擴展論文)等都將在外部評分。

提交考試答案後,您可能想知道外部評分是如何工作的。事實上,試卷將全部發送到英國卡迪夫,在那裡,試卷將被掃描到IB考試平台IBIS。IB 考官會在網上對試卷評分。

在我們開始給論文評分之前,我們需要通過評估。以我的案例為例——我為 IBDP Economics SL Paper 2 評分。每年我會對大約 180 份實際試卷評分。在評分之前,我們必須在網上進行一些培訓,然後我們會被要求對一些經過主考官評分的論文進行評分。如果我們的評分令人滿意,我們可以繼續為實際的學生試卷評分。但是,如果我們的評分不滿意,我們的團隊負責人會與我們聯繫,我們將不得不再次進行評分評估,直到我們的評分達到滿意的水平。

“種子文件”的存在是為了確保審查員始終保持良好的評分標準。我們預計每十篇論文中就有一篇種子論文。如果考官對種子紙的評分在評分範圍內,那麼考官可以進行更多的評分。否則會彈出警告,如果連續兩次彈出警告,就會鎖定考官評分賬號。同樣,在我們繼續進行之前,團隊負責人將與我們聯繫以提供指導。

通常,我們會在一個月左右的時間完成評分工作。

一個非常重要的提示 – 記住要整齊地書寫!如果您的寫作難以辨認,考官有權不通過您的答案!

我總是遇到這樣的問題:我應該考IB還是A level?坦率地說,沒有明確的答案。

我認為你可以從三個方面來解決這個問題 – 1)你的學校提供哪些課程,2)你的興趣,3)你的優勢和劣勢

1. 你們學校提供哪些課程

有些學校只提供 IBDP 或 GCE A 水平。因此,如果你想堅持你現在的學校,你可以選擇的不多。如果您的學校提供雙軌課程,例如英國的 CLC、Headington、Sevenoaks 等,這意味著它同時提供 IBDP 和 GCE A level,那麼這可能是您真正需要認真考慮的事情。

除非你非常想修一門課程而不是另一門課程,否則我不會建議學生僅僅因為這個而轉學。

2. 你的興趣

IBDP 課程要求學生修讀六門科目,三門 HL 和三門 SL,而大多數 A Level 學生將修讀三到四門科目,大約五門。如果你有廣泛的學科興趣,從語言到人文科學到藝術,那麼學習 IB 肯定會讓你冒險進入更廣泛的課程。但是,如果您對數學和科學非常感興趣,而不是真正喜歡寫作重的科目,那麼 A-level 可能更適合。這是因為大多數 IBDP 科目要求學生完成 IAs(內部評估),而大多數科目 IAs 要求學生寫實驗報告/論文/評論等。例如,學生需要寫一份 12-20 頁的探索報告在他們的數學課程中,一個 12 頁限制的化學 IA,或三篇經濟學 IA 評論,每篇最多 800 字等。此外,IBDP 要求所有學生寫一篇 4,000 字的 EE(Extended Essay)。對於不喜歡寫作的學生(不談論研究本身的樂趣)來說,這可能是非常具有挑戰性的。

此外,IBDP科目最多只允許兩門科學(除非你修第七門學科)。例如,如果你想學習物理、化學和生物學,那麼你必須在 IB 下修完第七門科目才能做到這一點。但是,在 A level 下,您可以輕鬆地在組合中選擇物理、化學、生物,而無需增加您要學習的科目數量。

3. 你的長處和短處

與 IB 中學生必須完成“平衡的科目組合”不同,A-level 學生不需要完成任何特定科目。對於數學和科學方面表現出色但語言較弱的學生,參加 A-level 考試可以讓他們組合出一個能發揮自己優勢的學科組合。首先,這些學生可以選擇物理、化學、生物、數學、進階數學、計算機科學等科目,同時選擇以論文為基礎的英語文學、心理學、歷史、經濟學等。其次,雖然在 A level 下可以選擇做研究項目(在 A level 中稱為 EPQ),但這不是強制性的。這不是 IB 下的情況。IB學生必須完成4,000字的EE(Extended Essay)。

對於那些對基於論文的科目更感興趣並且表現更好的學生來說,參加 IB 可以發揮他們的優勢。所有語言科目,例如英語 A、漢語 A、法語 A、西班牙語 A 等都是基於論文的。大多數第 3 組課程,如歷史、心理學、經濟學、哲學、地理,也是基於論文的。即使是第 4 組實驗科學科目,如物理、化學、生物學、環境系統,也要求學生編寫 IA。與其他人相比,語言能力更強的學生肯定能夠在 IB 中表現出色。儘管數學不一定很強的學生可能需要在 IB 中做數學,但通過選擇 Maths AI SL,IB 學生可以比 A 級學生做“更簡單的數學”。當然,這樣的學生也可以考A-level,選擇英國文學、歷史、哲學、心理學、經濟學等。然而,需要考慮的一件事是,英國頂尖學校確實更喜歡學生擁有廣泛的傳統學術科目組合。以倫敦證交所為例;他們的競爭法計劃明確規定了這種偏好:

https://www.lse.ac.uk/study-at-lse/Undergraduate/Degree-programmes-2021/LLB-Bachelor-of-Laws

因此,我認為 IB 課程為這些學生提供了一個“中間地帶”,讓他們能夠比 A-level 數學“更簡單”地學習數學,同時滿足英國頂尖大學對傳統學術科目的廣泛組合的需求.

IB和AP的背景

計劃在美國攻讀本科的國際學生常常對 IB(國際文憑)或 AP(大學先修)是否提供最佳途徑感到困惑——哪個更難,哪個更有可能給招生官留下深刻印象。

AP 和 IB 課程都提供具有挑戰性的課程,可以為您贏得大學學分。然而,他們的理念和目標卻截然不同。

AP課程是在美國開發的,旨在幫助高中生通過學習高級課程為大學做好準備,沒有固定的課程計劃。學生可以只參加一門甚至十幾門 AP 課程,具體取決於他們的學校、日程安排和目標。相比之下,IB 是在瑞士開發的,旨在成為國際公認的文憑。要獲得文憑,您必須參加一定數量的一系列科目的課程。儘管可能只參加幾門 IB 課程而不獲得文憑,但 IB 被開發為一個固定的課程。AP課程傾向於集中關注特定主題,而IB課程則採用更全面的方法。AP測試旨在了解學生對特定主題的了解,純粹而簡單。

IB和AP之間的4個主要區別

  1. AP 在美國比 IB 更普遍:
    在美國,2019 年有超過 280 萬學生參加了 AP 考試,但只有大約 166 000 人參加了 IB。AP 還報告說,超過 30% 的美國公立高中學生至少參加了 1 門 AP 考試。
  2. IB 和 AP 有不同的項目目標:
    IB 更強調寫作和培養批判性思維能力——而不僅僅是考試本身。AP側重於教授學生特定的內容並通過考試測試他們的知識。這些測試有更多的多項選擇,並且更加強調滿足某些內容目標。
  3. 只有 IB 需要在 IB 學校註冊:
    您可以在不註冊 AP 課程的情況下參加 AP 考試,但您必須在 IB 學校註冊才能參加 IB 考試。如果你精通一門學校不提供的語言,或者你想自學藝術史等小眾學科,那麼 AP 課程提供了更大的靈活性。
  4. IB提供更高級別和標準級別的課程:
    在IB下,要獲得Diploma,你必須至少修讀3門更高級別的課程。AP課程以單一級別提供,但某些科目(例如微積分和物理)有不同的課程選擇。

IB和AP的優勢對比:

IB福利

  • 學生在 IB 課程期間參加一套標準的課程和相應的評估。
  • IB文憑得到全球大學和學院的認可。
  • IB 的全球教育理念非常適合國際學生。
  • 社區服務和一篇研究論文(Extended Essay,俗稱EE)是IB項目的要求。
  • 由於重視全球教育,IB 可能是那些對最終在國外生活或工作感興趣的人的理想選擇。例如,對於申請英國學校的學生來說,IB 文憑可能更常見,因為擁有 IB 資格的學生是英國大學僅次於 A-level 學生的第二大申請群體。

IB 課程不僅與學術有關,還與學術有關。它還挑戰學生提高個人成長。IB 渴望培養具有堅強性格和全球思維的全面發展的學生,同時獲得出色的時間管理技能和其他學術和個人成功所需的批判性態度。

IB 增進對語言和文化的理解,並探索每個學科領域的全球重要思想和問題。然而,學科並不是孤立地教授的:IB 課程是跨學科的,並且將跨課程的學習聯繫起來;它是一種綜合的或文科的教育方法。由於學生必須學習兩種語言:數學、科學、個人和社會以及藝術,因此既有深度又有廣度。

IB 的一個獨特部分是要求獲得完整文憑的 3 門核心課程:知識理論 (TOK) 課程、擴展論文 (EE) 研究項目,以及創造力、行動和服務 (CAS) 部分。

最後,在評估方面,學生在每門課程中都有多種機會使用各種交流方式和形式“展示他們所知道的”。IB課程不是要記憶和從答案列表中猜測,而是要在更深層次上真正理解材料。

美聯社福利

  • AP 課程強化了您對主修和/或副修的選擇。高分展示了您感興趣的主題的高級技能。
  • 在大學水平任教,嚴格的時間表給招生留下深刻印象。
  • 學生的 AP 專業課程,如微觀和宏觀經濟學、藝術史、計算機科學、人文地理學、心理學和統計學,可以打開通往全新興趣世界的大門。
  • AP議程可以提高學習技巧和時間管理,這兩者對於大學成功都是必不可少的。
  • 由於 AP 完全是課程性的,因此對於過度安排且無法滿足 IB 中包含的課外承諾的學生來說,它可能是正確的選擇。
  • 許多學校在計算 GPA 時會額外考慮 AP 成績。在 AP 課程中獲得 B 通常比在普通課程中獲得 A 更好。
  • 大學和學院可以在 AP 考試中授予最低 3 分的學分。

在大多數大學中,學生的 AP 考試成績為 3 分或更高(考試分數從 1 到 5)可以獲得某種課程學分。該學分通常用於同一學科的入門級大學課程。通過選擇跳過一些入門課程,AP 學生可以選擇提前畢業。此外,AP 學生通常會發現他們在大學的日程安排更加靈活,因為一旦他們被錄取,他們就可以直接跳入更深的水域。

AP Capstone 與 IB 文憑課程相比如何?

AP Capstone 和 IB 文憑都是可選課程。

AP Capstone 於 2014 年推出,旨在創建一個更跨學科的項目,與 IB 文憑類似。AP Capstone 是基於 2 年附加課程的文憑課程 – AP 研討會和 AP 研究。這些課程旨在補充 AP Capstone 學生可能參加的其他 AP 課程。AP研討會和AP研究不是教授特定學科知識,而是使用跨學科方法來培養大學水平工作所需的批判性思維、研究、協作、時間管理和演講技巧。這些組成部分可與 IB 課程的 2 年序列以及 TOK、EE 和 CAS 的附加組成部分相媲美,這些組成部分是獲得完整 IB 文憑所必需的。

IB或AP是更難的項目嗎?

學生們說 IB 更難,因為你應該參加 IB 文憑課程,這需要你完成 4000 字的擴展論文和 150 小時的 CAS(創造力、活動、服務)。內部評估也必須通過,並且您需要在 7 分中獲得 4 分才能通過 IB 考試,而在 AP 類期末考試中只需要獲得 3 分或更高分。

在一些高中,IB 更高的水平被認為比 AP 更難。大多數大學對 AP 考試和更高級別的 IB 考試給予學分,但並非所有大學都對標準級 IB 考試給予學分。精英私立院校通常對學分有更嚴格的要求或只提供大學預修課程,而公立學校通常會提供豐厚的課程學分,這些學分可計入畢業或學位。

AP和IB課程都被認為是學生可以在中學學習的最高水平的課程。近年來,由於與大學水平的學習和教學方法相似,IB已成為許多大專院校的首選課程;儘管如此,AP 仍然是美國學校的主要和最流行的課程。

一般來說,美國大學和學院同樣欣賞 AP 和 IB,因為它們都表明學生具有在學業上取得成功所需的奉獻精神和決心。由於 IB 的授課方式更像學院或大學課程,因此一些學校認為 IB 提供了向高等教育的更無縫過渡。此外,IB 文憑之所以脫穎而出,是因為學生對所有類型的科目都進行了深入研究,而不僅僅是學生擅長的科目。但是,這可能被認為是 IB 的缺點,因為您必須完成核心中所有六個類別的課程,因此您可能必須參加您不喜歡或不太擅長的科目的課程。也就是說,AP Capstone 課程,因為它與 IB 文憑課程有相似之處,

總體而言,大學傾向於在這方面保持中立,並且不會僅僅因為很少有學生可以選擇課程而陳述偏好。如果他們想要嚴謹,學生將不得不接受他們高中提供的任何東西。

如果出於某種原因沒有在您的學校註冊課程,請考慮通過第三方提供商(如加州大學童子軍)或約翰霍普金斯青年人才中心(提供在線 AP 課程)參加 AP 課程。如果您有動力,可以獲得優質材料並知道如何與其他課程保持平衡,它們對於獨立學習很有用。聘請導師幫助監督您對概念的掌握並及時取得進展也很有意義。

我們如何對比他們的考試方法?

對於 IB 中的大多數課程,筆試是評估的主要組成部分。還有內部評估、實驗室、表演和口試。由學生在經過認證的教師監督下長時間完成的外部評估課程構成了所有 IB 課程和多個項目領域(包括 TOK 和 EE 論文)評估的一部分。在大多數科目中,學生還要完成校內評估任務。這些由外部評估或由教師評分,然後由 IB 審核。

對於 AP,考試在年底進行,作為為期一年的課程的高潮。所有 AP 考試(除了少數例外)都將多項選擇題與論文或問題解決格式的自由回答部分結合在一起。對於擅長標準化考試的學生來說,AP 在評估方面可能是一個更好的項目。

我們如何對比他們的評分系統?

由於 IB 是一個全球性項目,這些考試的分數在世界各地的大學和學院中被更廣泛地接受。因為IB的分數範圍比較多,所以排名最高的學生才是真正的班上的佼佼者,而AP的每個級別都有更廣泛的範圍。

大多數美國學院和大學都接受 AP 考試(一些國際大學也會考慮),而全球大多數大學和學院都接受 IB。

這些程序在重點上有什麼不同?

IB側重於在跨學科課程的背景下深入學習科目,而AP則節奏更快,鼓勵學生在短時間內盡可能多地學習一門學科。如果學生喜歡寫作和閱讀,IB可能是更合適的課程;喜歡快速學習材料並參加標準化考試的學生可能會發現 AP 更具吸引力。

您可能會被 IB 對寫作和廣泛教育的關注所吸引,或者您可能認為 AP 的靈活性使其成為您更好的選擇。最重要的是,您應該考慮學校的課程以及您的日程安排(包括課外活動)的挑戰性。如果可以的話,試著在廣泛的科目中學習 AP 課程,同時更深入地挖掘你熱愛的科目。例如,如果你是一名作家並且在英語課上表現出色,那麼如果可以的話,一定要選修 AP 英語文學和 AP 英語語言。但你也應該考慮參加 AP 統計或 AP 微積分,以證明你有很強的定量技能和多功能性。

IB或AP會給你更多的大學學分嗎?

雖然 IB 高級課程通常被大學接受,但並不總是參加標準級別的 IB 課程。相比之下,AP 是在一個級別上提供的。因此,如果您將三門更高級別的課程和三門標準級別的 IB 課程作為文憑的一部分,那麼您最終獲得的學分可能會少於相同的六門 AP 課程。此外,許多大學在 AP 和 IB 之間的學時略有不同。例如,在斯坦福大學,IB 和 AP 學分列表基本相同,語言和數學獲得相同的學分。但是,與 AP 化學相比,IB 化學獲得的學分更多。一般來說,只有在 IB 考試中獲得 5 分或更高或 AP 考試達到 4 或更高時,您才會獲得學分。

你應該在IB和AP學校之間切換嗎?

大學會根據您所在學校的背景對您進行評估。但是,如果您覺得自己在學校沒有太多機會受到挑戰,並且真的想參加不同的學校,您可以這樣做——只是不要因為您認為 IB 或 AP 看起來更好而感到有轉學的壓力在一個應用程序上。在大多數情況下,留下並充分利用它更可行。最後,一切都取決於學生的表現。他們在這兩個項目中的表現都達到了最高水平嗎?他們是否順利通過了獨立考試?如果是這樣,大學將大量招募這些學生,無論 AP 或 IB 標籤如何。

AP和IB如何選擇?

如果您堅持您的學校,請接受您學校提供的課程,並在該課程中盡您所能。但是,有些學生可能會考慮在分別提供 AP 和 IB 的兩所高中之間進行選擇。考慮您的偏好。你想要更多的自由來加速你最感興趣的領域的學習嗎?你想在一些你表現非常出色的科目上加倍學習,同時回撥那些不適合你的科目嗎?如果是這樣,您可能需要選擇 AP,它可以讓您挑選最適合您的 AP 課程。

如果您傾向於喜歡各種科目並且在所有科目中都表現出色,或者如果您認真想在許多科目上取得進步,而不僅僅是您最擅長的科目,請考慮 IB。同樣,如果您想在兩年製文憑課程中專注於特定主題,請考慮 IB。一些學生髮現他們從 IB 化學或物理課程中獲得了更多,因為他們在兩年內對這門學科的研究比一年 AP 課程更深入。

您可能還想考慮,雖然全球 IB 課程確實提供了很多不同的課程和課程選擇,但現實情況是規模經濟決定了這些課程。例如,一所小型私立或國際學校的 IB 課程可能沒有足夠大的入學人數來提供社會科學或美術方面的全方位課程。在您註冊那所學校之前,請仔細查看學校提供和不提供的服務。

根據經驗,IB 學生通常很難在課外活動和社交生活與 IB 文憑課程的嚴格之間取得平衡。另一方面,食堂式的 AP 課程更適合想要找到更好平衡的學生。他們只能選擇那些他們感興趣的AP課程,並且他們認為他們能夠並且想要成功。

因此,如果您確實可以在 AP 和 IB 之間進行選擇,請不要專注於哪個可以讓您在夢寐以求的學校獲得更好的機會。只要您在最高水平上表現,兩者都會完成工作。相反,請考慮哪種課程結構最適合您的個性、學習風格、偏好和學術好奇心。此外,不要忽視其他因素,例如您的課外優先事項,因為它們對於您是否可以管理您的學業負擔具有決定性意義。

簡短的回答是肯定的。無論你是一個渴望學習第 7 門激情科目的熱心學生,還是一個希望通過大學申請了解自己的學術思想的干勁十足的學生,你們中的一些人都會想學習 7 門 IB 科目。但是,教師和教育工作者經常建議不要這樣做,原因如下:

  1. 壓力很大。IB 已經作為一個在學術和整體上具有挑戰性的項目而廣為人知。大多數學生髮現工作量非常艱鉅,即使他們參加了標準的六門科目和 3 個高級水平、3 個標準水平。請記住,您還需要處理 IA、課外活動要求、知識理論和擴展論文。
  2. 參加七門 IB 科目的學生更有可能在所有科目中表現不佳。擁有廣泛的興趣通常是一件好事,但你學習的科目越多,你對每個科目的時間和注意力就越少。通過選擇第 7 門科目,您可能會犧牲原本很容易取得的好成績。最好集中註意力並在少數科目上表現出色,而不是在所有科目上表現不佳。
  3. 您的第 7 門科目不計入您的最終 IB 文憑。文憑總是以 45 分計算出來的。您修讀的任何額外科目都將作為單獨的課程證書提供給您。
  4. 大學不一定對額外的科目印象深刻。他們通常會考慮您的文憑成績(滿分 45 分)以及您進行的任何課外活動。對於重視創造性追求、個人發展、服務工作和參與體育運動的美國和加拿大大學來說尤其如此。第 7 門學科可能會讓你脫穎而出,但不一定更具學術性。在 6 門科目的 IB 中表現出色足以證明學術實力和能力。為什麼不追求一些課外興趣而不是第七門課呢?
  5. 如果你想挑戰自己,可以考慮做 4 個 HL 和 2 個 SL。IBO 也允許這樣做,並提供具有學術挑戰性的課程的好處,而不會大大增加工作量。此外,這些成績實際上將計入您的文憑,並可能在大學申請中為您贏得一些青睞。

此外,想要修讀七門IB科目的學生必須得到學校的明確許可。然後學校會通知 IBO 哪些科目是你的小六,哪些是你的第 7 門額外證書課程。請記住,有些學校甚至可能不允許他們的學生參加額外的科目,所以請與您自己的學校核對。還建議您告訴所有學科老師您正在學習第 7 門學科——如果他們知道您增加的工作量,他們可能會給您額外的支持或寬大處理。

對上述原因和限制不服氣或氣餒?您顯然有強烈的意願致力於七門科目,這正是您管理工作量所需要的!以下是 CANA 對 7 門 IB 學生的一些建議:

聰明地處理你的工作量。

如果您決定參加 7 門科目,請確保您參加了 4 門 SL 和 3 門 HL。由於您的額外科目不計入文憑,因此參加 4 門 HL 沒有任何意義——您會讓您的生活更加艱難。我們還建議您戰略性地選擇您的 HL。研究哪些科目的工作量很大,並考慮採取標準水平的一兩個。例如,化學、生物、歷史、音樂、藝術等科目要么要求你記住大量信息,要么進行許多 IA,要么在高壓下創作出多個創意作品。明智地選擇你的第七個主題,也是。

安排好時間管理。

如果你是一個連環拖延者,現在是時候改善你的時間管理了!如果你有七個科目要兼顧,你就不能推遲工作。提前計劃好作業和考試,以確保您不會在高峰期為多個科目而死記硬背。日記或日程安排是組織修訂計劃的好方法。您還可以從以下應用程序中受益:Self Control允許您在設定的時間段內限制您的計算機可以訪問的網站(如 Instagram、Youtube 等),Notability是一個記筆記和每日議程應用程序,憑藉其流線型和用戶友好的界面贏得了多個獎項。

善待自己。

您的身心健康是您最重要的優先事項。在上學和學習之間有充足的休息和休息時間是至關重要的。記住要吃飯、睡覺、鍛煉和社交——在 IB 過度勞累的學生可能會冒著上大學的風險並且已經經歷過倦怠。不要這樣做!

如果您覺得壓力太大而無法處理工作量,請記住,您可以隨時向富有同情心的老師或課程組織者尋求幫助。確定優先級並專注於您的核心六個主題也很重要。接受你的第 7 門學科只是為了滿足你的興趣或熱情,並且在這門課上沒有獲得高分是可以的。同樣,您的第 7 門科目不計入文憑。

歸根結底,如果您選擇參加第 7 門科目,那麼您就是在為您做這件事。確保你確定並致力於你的工作量,但要接受你正在超越和超越,你的高期望可能無法實現。只要您在截止日期前通知您的學校,您也可以改變主意。學習是一生的追求,你有足夠的時間在以後的生活中學習你想要的一切。

一般來說,學校只會為學生提供國際文憑課程(IBDP)或普通教育高級證書(GCE A-Level),讓學生在當前機構內選擇這些 16-19 年課程的空間很小。但是,如果學生計劃轉學或搬到不同的國家,則可以選擇此選項。

A-Level(或國際 A-Level)是一項歷史悠久且備受推崇的高中課程,起源於英國並在英國廣泛使用。IBDP 是一個類似的項目,以嚴謹和學術挑戰著稱。它在英國以外的國際學校中很受歡迎。儘管這兩個課程都受到同等認可並且對大學錄取有益,但 IBDP 卻因難度更大而享有盛譽。以下是 IBDP 和 A-level 之間的一些主要區別。

差異國際文憑組織一個等級
要求
  • 6門核心科目:數學、科學、藝術、個人與社會、語言習得和語言文學研究各一門。許多學校允許雙科學,以犧牲 ats 為代價。
  • 知識論(TOK),第七門必修課,培養學生探究和分析自己學習的能力。
  • CAS:在兩年的 IBDP 中,強制性課外活動總計 150 小時的創造力、行動和(社區)服務。
  • EE:針對所選特定主題的 4000 字的擴展論文,旨在模仿大學論文。
  • 3-4個科目,取決於學校。英國大學的標準錄取過程需要 3 門科目。
  • 可選的 AS Level,可以計入最終成績,具體取決於學生是參加 UK A-level 還是 IAL*
  • 可選的擴展項目資格 (EPQ),類似於 IBDP 的 EE。它允許學生通過自主研究來追求項目,鼓勵批判性、反思性和獨立學習。它受到大學的高度重視。
  • 課外活動沒有具體要求
Grading
  • 個別科目的等級為 1-7 級,其中 7 級為最高等級。
  • IBDP 總分為 45 分:所有 6 門科目的 7 級 42 分 + TOK、CAS 和 EE 的總分 3 分。
  • 期末考試在兩年結束時舉行,通常包含課程中學到的所有材料。這些是外部評估的。
  • 課程作業是內部評估的,每個科目都有一個或多個。
  • 個別科目的評分為 AE,最低及格成績為 E,最高成績為 A*。
  • A* 為 90-100%,A 為 80-89%,B 為 70-79%,以此類推。
  • U級代表未定義,這是一個不及格的成績。
  • 許多 A-level 課程完全通過兩年末舉行的考試進行評估。一年後可以參加 AS 水平。
  • 沒有任何科目的課程作業部分超過 20%。
科目難度
  • 雖然修讀六門核心科目會導致工作量大得多,但學生可以在一定程度上控制個別科目的難度——學生通常會修讀三門標準級別的科目,以及三門高級級別的科目。
    例如,IBDP 數學分為四個級別:數學學習、數學 SL 和 HL,以及進階數學。
  • 個別科目的深度可能略低於 A-level 對應科目。
  • 但是考慮到科目數量和附加要求,IBDP的工作量要比A-levels要重得多。
  • IBDP 是困難的,因為學生必須兼顧的科目數量。正因為如此,學生可能在他們通常擅長的科目上得分很低,因為他們的注意力分散得太廣泛了。
  • 每個科目有一個難度級別,儘管根據考試委員會的不同而略有不同。
  • 學科選擇沒有限制,因此可以根據自己的喜好選擇廣泛或專業。例如,一名學生可以選擇心理學、物理、戲劇和法語。另一個學生可以選擇英國文學、歷史和政治。
  • 更少的科目可以讓學生專注於他們的興趣並在每個科目中表現出色。可以說,與 IBDP 相比,在 A-levels 中獲得好的最終結果更容易。
為大學做準備
  • IBDP被認為比A-level更好地為大學做準備。
  • IBDP 培養獨立探究、嚴謹的研究技能,並讓學生體驗論文寫作過程。
  • 它還創造了更多具有全球視野的畢業生,這可能更好地為學生準備大學入學面試或在另一個國家學習。
  • IBDP是一項艱鉅的挑戰,但如果學生能夠克服它,他們應該更容易過渡到大學。
  • 美國大學喜歡學生是多面手,因此更喜歡IBDP學生而不是A-level。
  • A-level 可能無法讓學生完全為大學增加的工作量和壓力做好準備。
  • 然而,它允許學生以更慢、更自然的速度進步。這對許多學習者來說是可取的。
  • 與 IBDP 學生相比,A-level 學生在完成課程後通常不會那麼疲憊。他們不太可能倦怠。
  • 英國大學的課程高度專業化,因此他們更喜歡 A-level 學生而不是 IBDP。
個人成長和學校與生活的平衡
  • IBDP在學術上非常具有挑戰性,但它也教給學生:
    1. 良好的時間管理
    2. 如何成為一名全能選手
    3. 他們作為全球公民的角色
    4. 對他們社區的認識
  • 每個 IBDP 學生都可能在某些時候感到不知所措。高壓力環境對某些人可能是有幫助或激勵的,而對另一些人則絕對沒有幫助。這取決於個人喜好和學習方式。
  • 總體而言,A-level 在學術上的挑戰性低於 IBDP,但讓學生有足夠的時間進行社交生活、兼職工作或發展個人愛好。相比之下,IBDP 在學校和課外活動之外的時間很少。
  • A-level學生也不太可能因學習而負擔過重,這對​​他們的心理健康有益。

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總體而言,學生是否更適合IBDP或A-level取決於個人喜好。如果學生不知道要專攻什麼科目,如果他們希望接受全面的教育,或者有信心安排時間和兼顧多個科目,則優先考慮 IBDP。如果壓力較小的環境對他們的學習更有幫助,如果他們重視專業 a,或者如果他們決心在英國繼續深造,則學生應該考慮 A-levels。

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