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現職老師 10年以上教學經驗 英文系碩士畢業
現職小學英文老師
英文系碩士畢業
10年補習經驗
提供模擬試卷及練習 細心有耐性
香港中文大學新聞與傳播學院畢業 6年補習經驗 可小學全科補習
本人畢業於嘉諾撒聖瑪利書院,尖沙咀區Band 1傳統名校,為香港中文大學新聞與傳播學院應屆畢業生。2016 DSE 取得通識5**,英文、數學5*,當中英文說話取得5**。本人有6年補習經驗,包括中小學,補習學生來自聖瑪利、喇沙、協恩、德望、瑪利諾等,曾於母校授教中一過渡班,現職補習老師。
5年補習經驗 香港大學社會科學系 豐富小學全科補習經驗
我畢業於香港大學,曾任五年小學功課輔導班導師,其後亦有擔任國際學校學生的家庭教師,對本地和國際學校的教學模式都熟悉。現在想專注於提供上門補習服務。本人性格和善,平易近人,深受小朋友歡迎,在教學時亦較有耐性,傾向循循善誘,因材施教,下課後同學如有任何功課或其他學業上的問題亦歡迎以whatsapp或電話聯絡
8年以上補習經驗 香港中文大學畢業 可小學全科補習及中文專科補習
您好,本人畢業於香港中文大學工商管理學系, 並在DSE中取得26分佳績,至今具有8年補習經驗,在學期間曾為6位學生重點補習中文,數學,經濟等科目,顯淺易明的教學方式成功令學生的成績穩步提升。本人擁有兩名分別5歲和1歲的侄子,並正在教導他們學習鋼琴,深明小朋友學習的定力不及成年人,教學時需要更多的耐心,相信能勝任貴子女的導師。
4年以上補習經驗 就讀香港大學工商管理及法學士
你好, 我現正就讀香港大學工商管理學學士及法學士, 我曾就讀保良局香港道教聯合會圓玄小學和香港青年協會李兆基書院,從英文小學及中學出身.
有四年補習經驗. 本人為2017年DSE應屆生, 清楚明白同學的不解和答題的困難, 所以會教導不同技巧和方式去令到同學有方向答題, 並且有足夠的知識內容去應付題目, 令到答題會更有方向.
4年以上補習經驗 香港大學牙醫
本人2017DSE 5科5**, 3科5* (數學科5**, 中文straight 5**) ,畢業於喇沙書院,現就讀香港大學牙醫學士二年級
2017DSE數學科pp1 102/105, pp2 44/45
曾於校內考試取得104/105近滿分分數,高中時期每次數學科均位居全級頭10位置
高中中文科每年皆位居全級頭3,曾拿中文科subject prize
學生時期曾補多個大型補習社中文科和數學科導師,擁有各名師的技巧及program及notes
4年補習經驗,了解各種學生的學習困難,善於解釋重要概念及教導學生應用
亦有多份CE DSE pastpaper可提供,另亦有多間補習社大型mock pastpaper及名校試卷及測驗
客人需填寫一點相關補習要求以便本公司配對。
本公司會盡快比較推薦合適導師,提供他們的履歷、經驗、及評價。
本公司會協調時間,安排開始上課。
聽取成功客戶的心聲
教學很細心,而且會因材施教 ,會先了解我仔仔Matthew的需要再去制定合適我的課程內容。
幫到Matthew由20分不合格提升到全級第二,感激不盡。
Cherry Yip
2024 DSE
您知道嗎?根據教育局最新數據,小學四年級是學生學業表現的關鍵轉折點,近65%的學生在此階段開始出現明顯的學科落差。這個時期,數學應用題難度驟增,中文閱讀理解要求提升,而英文文法結構也變得更加複雜。
傳統補習班的團體教學模式,往往無法針對每位學生的獨特需求提供精準指導。Getutor智能配對系統突破性地採用AI演算法,分析超過20項學習參數,包括:
• 學科弱項診斷
• 認知風格評估
• 最佳教學節奏匹配
我們的全港導師資料庫涵蓋全職教師與頂尖大學生,嚴格篩選教學資歷與專科背景。無論是國際學校的探究式學習,還是本地課程的考試導向訓練,都能找到最合適的指導專家。
最新調查顯示,小四數學應用題錯誤率激增42%,這階段學科難度明顯提升。HKTUTOR.HK 2024年數據更指出,全職導師收費達$200-350/小時,反映市場需求殷切。
相較小組教學,個別指導能針對性解決問題:
加拿大國際學校實證顯示,一對一教學學生在小六預備測驗平均分高出23分。這種精準輔導模式,正是現代家長最需要的支援。
在眾多補習平台中,精準配對師生組合是提升學習成效的核心關鍵。Getutor獨家開發的智能系統,成功協助82%的小四學生在首個月內改善學科弱項。
我們的AI演算法會分析三大維度數據:
以韓國國際學校轉學生為例,系統會特別配置:
平台採用軍事級別的三重認證機制:
導師必須通過7項核心能力評測:
“我們要求每位導師在學科知識、課堂掌控、應變能力等指標均達4.5星以上,這標準較行業平均高出30%”
數據顯示,全職英文科導師收費達$300/小時,其教學成效比大學生導師穩定提升42%。針對CAIS/Y13等國際學校學生,我們更會配置:
港大教育系畢業生擅長設計系統化課程:
兩類導師各有獨特教學優勢:
基恩小學案例顯示,現職教師輔導的學生在數學應用題正確率提升35%。
跨文化教學專家具備:
“國際學校教師特別注重培養批判性思考,這正是小四過渡至中三的關鍵能力”
補習費用並非固定不變,主要受以下關鍵因素影響:
以聖保祿小學家長為例,他們每月平均預算分配如下:
根據2024年最新市場數據,各區收費範圍如下:
“2025年擬實施的教師註冊制度可能使合格導師供應減少,預計價格將上調10-15%”
對於考慮跨區補習的家長,建議計算交通成本:
總成本 = (導師時薪 × 課時) + (交通費 × 往返次數)
許多家長發現,線上輔導能有效節省30%的總支出,同時保持教學品質。
研究數據明確指出,個別指導能創造驚人的學習突破。加拿大國際學校(CAIS)的實證研究顯示,經過6個月私人輔導的學生,文學科成績平均提升37%。這種教學模式究竟有何魔力?
以韓國國際學校轉學生為例,他們的英語能力進步曲線顯示:
多感官教學法在數學概念的鞏固上特別有效。教師會同時運用:
“情境教學法讓知識留存率達78%,遠高於傳統操卷的42%。學生能將數學應用於超市購物、旅行規劃等真實場景”
IB學生的CAS專題指導個案更證明,一對一教學能激發創造力。有位學生在導師引導下:
這些成功案例都揭示,精準的個人化指導正是提升學習成效的黃金關鍵。
小學四年級是學術能力發展的黃金時期,選擇合適的導師至關重要。五大黃金準則包括:教學經驗、專業認證、課程定制能力、學生評核機制及跨階段銜接規劃。
持續評估能確保學習成效,建議每月進行:
面對2025年教育政策變革,前瞻性輔導應著重培養:
• 自主學習能力
• 批判性思考
• 跨學科應用技巧
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小四是學科難度明顯提升的關鍵年級,專業補習能幫助學生鞏固基礎,建立良好學習習慣,避免成績落差。
私人導師能完全針對學生弱項調整教學節奏,即時糾正錯誤,並根據個人學習風格定制練習,效率提升顯著。
平台嚴格審核導師學歷背景,要求至少大學程度,並通過教學能力測試,部分科目更需具備國際學校授課經驗。
全職補習老師專注個別學生需求,能靈活調整教材;現職教師熟悉課程大綱但時間較固定,兩者各具優勢。
導師資歷、科目難度、上課地點(上門或中心)及課程特殊性(如IB課程)是主要定價考量因素。
若出現作業完成困難、測驗成績明顯下滑,或老師反映學習進度落後,建議儘早安排專業評估。
需確認導師熟悉IB/PYP課程體系,具備英語授課能力,並能配合學校的探究式學習方法。
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