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Introduction to GCSEs

GCSE 是在完成外部考試後授予學生的英國資格證書。其他國際學制 是在英國以外的學校學習的學生參加的國際 GCSE。GCSE 和 其他國際學制 都提供許多科目，包括（但不限於）英語語言、英國文學、數學、經濟學、商業研究、物理、化學、生物學、地理、歷史等。GCSE/其他國際學制 是良好的銜接課程，幫助學生做好 其他國際學制/GCE A-levels/AP 的準備。此外，學生可以在參加 GCSE/其他國際學制 的同時探索他們的學術興趣，使他們能夠選擇下一階段想要學習的科目。

自 2017 年以來，GCSE/其他國際學制 的評分標準發生了變化（2017 年首次教學）。評分由原來的 A*-E 等級改為 9-1 等級，9 為最高等級。

GCSE和其他國際學制得到頂尖大學的廣泛認可，包括美國、英國、加拿大、澳大利亞和香港的知名機構。

如何做好GCSE/其他國際學制

為準備 GCSE/其他國際學制 課程，學生應專注於理解每門學科的基礎知識，以及在高中早期提高他們的口語和書面英語。學生還可以通過複習過去的試卷來提高考試技巧。

我們的大多數學生每週上一到兩次常規課程，並在聖誕節、復活節和暑假期間輔以密集課程，以進一步提高他們的成績。在我們GETUTOR導師的幫助下，學生可以輕鬆補習和拿下其他國際學制/GCSE。

 90% 的 GCSE/其他國際學制 學生獲得了 A 或 A*（現在改為 9-1）。我們的其他國際學制補習學生已被頂尖大學錄取，包括劍橋、牛津、哥倫比亞、康奈爾、倫敦政治經濟學院、普林斯頓、倫敦大學學院、達勒姆和華威。

FAQ

1.GCSE / 其他國際學制 或 MYP 是更好的 其他國際學制DP 銜接課程嗎？

其他國際學制DP有各種銜接課程。在香港，大多數學校使用 其他國際學制 MYP、其他國際學制 或 Pre-其他國際學制 課程作為銜接課程，而在新加坡，大多數學校使用 其他國際學制（O-level）作為銜接課程。Pre-其他國際學制 意味著學校提前一年開始 其他國際學制DP，讓學生為嚴苛的 其他國際學制DP 做好準備。學生可以探索他們想在 Pre-其他國際學制 學年學習的科目，讓他們在科目選擇上做出更明智的決定。

一個良好的 其他國際學制DP 銜接課程應該要有哪些要求：

1) Provide students with a solid academic background.

2) 為學生提供選擇他們希望在 其他國際學制DP 攻讀的科目的機會。

 3) 為嚴格的 其他國際學制DP 外部考試做好準備。

在所有課程中，GCSE / 其他國際學制 似乎比其他兩個課程更可取。

GCSE/其他國際學制是什麼？

GCSE 和 其他國際學制 學生通常會學習六到十二門科目（實際上沒有科目限制），具體取決於學校的要求和他們的個人喜好。由於大多數 GCSE 和 其他國際學制 科目都是學術性很強的科目，如英語文學、數學、物理、化學、生物學、經濟學、地理、歷史等，學生應該選擇能為他們的 其他國際學制DP 打下堅實的學術基礎的科目。

鑑於學生將能夠在 GCSE 或 其他國際學制 期間學習更廣泛的科目，所以他們需要在決定學習哪門 其他國際學制DP 課程之前，各自先了解每個科目的情況。這樣才不會到了最後覺得這個科目對自己沒有幫助，也浪費了時間。

此外，學生必須參加外部 GCSE 或 其他國際學制 考試，通常是在 11 年級。雖然這意味著學生必須更早地體驗外部考試的壓力，但從好的方面來說，學生將更具備必要的心理素質參加外部考試，反過來地說，這有助於他們準備 其他國際學制DP 外部試卷。

其他國際學制MYP是什麼？

與 GCSE 或 其他國際學制 相比，其他國際學制 MYP 是 其他國際學制O 提供的從 7 年級到 11 年級的 5 年制課程。一些學校採用縮寫形式的 MYP，例如 2、3 或 4 年而不是 5 年。您可以將 MYP 的最後兩年視為 GCSE 等效的課程。MYP學生必須修讀八個學科組，包括語言習得、語言與文學、個人與社會、科學、數學、藝術、體育與健康教育與設計。

Interested parents and students can find more information about the MYP course structure here:

https ://www.其他國際學制o.org/programmes/middle-years-programme/curriculum/

其他國際學制 MYP 更加註重任務和項目。因此，鼓勵學生在項目中進行自己的探索。對於聰明的學生來說，這是一個絕佳的鍛煉研究、分析和演講技巧機會。這個過程使他們能夠吸收各種理論或概念。

If students do not have clear learning goals, they will be confused during the learning process, not knowing which subject they are stronger at and what kind of practice they need. therefore. It is extremely important for teachers to be able to identify students' weaknesses and be able to coach and report on their requirements. However, this can be a challenging task for teachers given that all projects/studies that students want to study are different.

From an exam perspective, since the MYP course is more task-based, the exam burden will be less. However, sometimes it is the teacher's responsibility to follow the student's lead and make necessary remedial measures when needed.

其他國際學制O 於 2016 年為 其他國際學制 MYP 學生推出了第一個電子評估。這相當於一個外部考試，滿分 56 分。電子評估不是 MYP 學校的強制性要求。電子評估包括了過去的学习档案和一個1小時45分鐘到2小時的在線測驗。

Interested parents and students can click here to view more information:

（https://www.其他國際學制o.org/programmes/middle-years-programme/assessment-and-exams/）

與 GCSE 或 其他國際學制 考試相比，其他國際學制 MYP 考試不那麼嚴格。

總體而言，其他國際學制 或 GCSE 課程似乎在學術上更加嚴謹，並且能夠為學生創造類似 其他國際學制DP 的考試環境。我相信對於非常聰明的學生來說，無論如何他們都會從這兩種課程中受益。對於需要更多輔導的學生來說，其他國際學制 或 GCSE 似乎是比 其他國際學制 MYP 更好的銜接 其他國際學制DP 的項目。

 2.其他國際學制和GCSE有什麼區別？

Place

其他國際學制 和 GCSE 之間的主要區別在於它們分別被不同的國家使用。GCSE 教學大綱主要在英國使用——公立和私立學校都有能力提供 GCSE。其他國際學制（國際GCSE）適用於非英國的海外國家。超過 120 個國家/地區提供 其他國際學制。在英國，一些私立學校也提供 其他國際學制，但這種情況比較少見。

Examination Board

其他國際學制 和 GCSE 課程的學制通常為兩年。某些學校可能會將原本兩年的學期壓縮為一年，但這又很少見。在考試委員會方面，GCSE 由 AQA、OCR、Edexcel、CCEA 和 WJEC 提供。其他國際學制 由三個委員會提供——劍橋、愛德思和 AQA。通常不允許學生選擇考試委員會。學校會根據每個科目決定使用哪些考試委員會，例如，學校提供劍橋委員會的化學和 AQA 的英語。無論學校提供 GCSE 還是 其他國際學制，考試委員會 都不一是統一的。

Grading

GCSE和其他國際學制之間的另一個區別是評分系統。GCSE 傳統上使用字母等級（A*、A、B 等），但在教學大綱更改後切換到 1-9 數字評分系統。其他國際學制 也改變了它的評分系統，現在 Edexcel 和 AQA 的評分為 1-9。相反，劍橋考試委員會有兩種教學大綱選項，根據您的學校選擇哪一個，它使用數字或字母評分系統。大多數學校將在所有科目中選擇 1-9 數字評分系統，以保持一致。但是，數字系統中的 8-9 相當於 A*，因此獲得 A* 比獲得 9 更容易。因此，數字評分系統可以說更加難以拿高評分。

Exam timetable

GCSE exams are held annually, usually in May, which best suits the UK school term. They generally do not offer November or January exams.

其他國際學制 考試每年提供 5 月/6 月的考試期。一些委員會將提供額外的冬季考試（例如，劍橋在 11 月提供冬季考試，而愛德思在 1 月提供）。但一般來說，與夏季的主要考試期相比，冬季提供的科目考試範圍會有所減少。

Which is more difficult?

GCSE和其他國際學制之間的差異可以忽略不計。不同的教學大綱，當然在內容和課程上會有細微的差異，但在 其他國際學制 或 GCSE 中，80-90% 的同一科目是相同的。在教學大綱更改之前，GCSE 需要課程作業，但現在兩個教學大綱都以考試為基礎。大學也不傾向於偏愛任何一個教學大綱。

我應該選擇其他國際學制還是GCSE？

如果你是海外學生，很可能你唯一可用的就是其他國際學制，所以你在這件事上別無選擇。如果您在英國，您可以在 其他國際學制 或 GCSE 的學校之間進行選擇。提供的科目通常相同，但 其他國際學制 的英語有一些細微差別。GCSE 只提供英語語言和英語文學。而其他國際學制 提供英語作為第一或第二語言。因此，如果您的英語較弱，您可以考慮選擇 其他國際學制 英語作為第二語言。

但是，我們也建議您考慮未來的大學申請的要求。一些大學不接受英語作為第二語言來計入真正的語言要求，並且還要求您參加雅思。所以，請學生們在決定將 其他國際學制 英語作為第二語言之前仔細考慮。

3. English level for UK curriculum (GCSE/GCE A Level): The Sciences

If you have studied in Hong Kong all your life and are now planning to study for GCE/A-level or GCSE exams in the UK, the transition may be difficult and torturous because you will be taught in pure English. Many students wonder how difficult this period is, depending on your original English proficiency.

If your biology, chemistry, or physics courses are taught in Chinese, you may have to look up the dictionary frequently during class, especially for some scientific terms. Even if you learned the English equivalents of these words in biology, for example, mitochondria (Mitochondria), pancreas (Pancreas) and glucose (Glucose). You may also encounter language difficulties in other areas. 

accent problem

Additionally, even if your course in Hong Kong is in English, be aware that there are many different accents in the UK. For example, you may encounter English with a Scottish, Irish or RP (Queen's Pattern) accent, or have an Indian or Polish teacher. Even if you know your teachers in Hong Kong, you may not be used to these new British accents. In addition, it is very likely that the British teacher will speak English faster than you are used to, so there will be an adjustment period and you need to be mentally prepared.

Don't get frustrated. The British curriculum is in English and your knowledge of Chinese seems to be wasted. But there are a lot of free English resources online for you to learn from, so once you get used to it, studying in class won't be that difficult.

If your English writing skills are less than ideal, here are a few things to remember:

1. When you write exam answers, you are usually asked to write complete sentences, so you cannot use bullets.

2. Many students worry about grammatical errors, which affects their grades. We recommend that you don't worry about it, as the examiners don't actually care that much about it (unless you're taking an English exam). UK syllabuses usually have an international version (International GCSE or International A-level) and the examiners know English as a second language students. There are many immigrants and students of different nationalities in British schools, and it is difficult to require perfect grammar from all of them.

3. As long as your grammar doesn’t have errors that affect the meaning of your answer or the examiner can’t understand you, that’s fine!

4. Sometimes the English terminology you use in the exam is not quite correct, for example you heard the term and spelled it wrong based on its pronunciation – don’t worry, the examiner will usually accept these answers too! They assess your scientific knowledge, not your English, so some flexibility is allowed.

Overall, if your course in Hong Kong was taught in English, and you completed your assignments and exams in English, you'll probably be perfectly fine when it comes to switching to a British course. If your course in Hong Kong is taught in Chinese, you may encounter some difficulties with class lectures, written responses, long questions and essay-based examination questions. But keep learning, and after a few months, you will be able to adapt well to the new language environment!

4.如何在其他國際學制數學中取得好成績

在準備 其他國際學制 數學考試時，重要的是要知道如何根據自己的目標進行學習。

無論您是參加 AQA、CIE 還是 Edexcel，所有 其他國際學制 數學題目通常都分為兩個部分。

• The easier questions are in the basic part
• More difficult questions are in the extended part of the syllabus

Most students take both foundation and extension courses, although this varies between schools and classes. If you download the syllabus, the beginning of the syllabus is the Fundamentals section. If you are a foundation course student, the highest grade you can achieve is 5. If you also take the extended exam, the highest grade you can achieve is 9.

basic questions

其他國際學制 數學中的基礎題目通常被認為更容易。示例包括代數運算、擴展、因式分解、指數等。大多數學生，無論他們是僅基礎學生還是更高級別的學生，在基礎題目中的表現方式相同。他們會很好地掌握這些概念。

其他國際學制 數學中更高級別/擴展的題目通常更難，並且真正通過學生的能力水平來區分學生。 題目包括微積分、微分、運動學、向量、函數、3D 三角學、機率、數列和級數以及圓定理。

Higher level questions

Higher-level questions will have more challenging questions. For example, in the circle theorem, you may see a circle and several lines that bisect the circle, and need to calculate the angle between the lines on the circle, etc. Often, the difference between Level 7, Level 8 and Level 9 students need to learn how to deal with more difficult concepts, and whether they have a deep enough understanding of these difficult topics.

如果您是一位以更高成績為目標的學生，您將需要針對 Extended/Higher Tier 題目並好好複習。 典型的 其他國際學制 考試將在最後 5-6 個問題中出較難的問題。 我們建議您下載範例論文和過去的論文，也要自己嘗試做一些範例題目。

If you feel that you don't have time to complete all the questions from the past papers, you can attempt the last 5-6 questions from each paper. Because the first half of the questions are usually easier, such as algebraic operations. Students who are already proficient usually shouldn't have any problems with them, and may learn more efficiently by skipping the easy questions and training only on higher-level questions.

On the contrary, if your goal is not a higher math score and you want a 5 or lower, we recommend that you focus on the basic questions. If you review well and are confident in the basic questions, you won't make mistakes and can get a stable score in the basic part of the exam. During the exam, you can look at the Higher Tier questions to see if you can try to score in this section. Don't worry about the difficult questions, we just need to focus on laying the foundation. Most importantly, determine what level of student you are and what your learning goals are. Each student has different target scores and adopts different strategies.

5.MYP和其他國際學制有什麼區別？

MYP 和 其他國際學制 都是中等教育課程，但他們之間有一些顯著差異。 其他國際學制 或國際普通中等教育證書相當於 GCSE 的國際同等水平，GCSE 是針對 14-16 歲兒童的長期且以學術為重點的英國教育課程。 MYP 或中學項目是一個針對 11-16 歲的學生，沒有固定課程的教育框架，並且是最近創建的，目的是讓年輕學生為嚴格的 其他國際學制 項目做好準備。

其他國際學制 課程與 MYP 框架

MYP 和 其他國際學制 之間最顯著的區別在於 其他國際學制 定義了特定學科的課程，而 MYP 沒有。 其他國際學制 採用傳統方法，設置題目和內容，由考試委員會在教學大綱中指定，然後在課堂上教授，直到兩年教程結束時，再進行大考。 其他國際學制 在培訓學生的考試技巧、課程作業、時間管理和個人學科技能方面是較為專業的。 然而，科目大多是相互隔離的，並且以考試為重點考量，這會讓學生覺得他們接受的教育方式過於機械或公式化。

In contrast, the MYP does not have a clear curriculum. Instead, it allows each school to customize its own syllabus and encourages students to study subjects jointly. For example, MYP students could simultaneously study an infectious disease unit in biology, do a group project on the historical Black Death, and review English-language literature from countries affected by malaria. In this way, students gain a more well-rounded education and understand the connections between different disciplines and how they relate to real-world global issues.

其他國際學制 is externally assessed, MYP is evaluated internally

其他國際學制 提供標準化的外部評估考試，而 MYP 則依賴學校設置的內部評估。 學生可能熟悉 其他國際學制 的教師主導形式，他們必須學習和記住課堂上講授的內容和方法。 而且，其他國際學制 課程和評估標準定義明確，幾乎沒有學生主導學習的空間。 不能說是非常有益，但也不能說是完全無益處，因為有學生說這樣的學習環境可以讓他們學習更多更快， 也有的說學習壓力實在是太大了。

In contrast, the MYP’s assessment criteria are more ambiguous. Content and assessment depend largely on the decisions and judgment of the teacher. MYP also places a strong emphasis on inquiry-based learning. Students can determine their own research questions through personal projects and investigations, giving them greater control over the direction of their learning journey.

MYP cultivates students’ understanding oftopic主題的理解能力，因為學生的教育質量在某種程度上取決於對提問的回答能力和思考能力。由於這些原因，MYP 的教育質量往往因學校而異，而 其他國際學制 則更為一致。其他國際學制 作為一個較老的項目，其他國際學制 得到了更廣泛的認可和尊重，儘管 MYP 因其與 其他國際學制 的聯繫而獲得更好的認可。

Features of MYP

The MYP also includes individual projects as part of its assessment criteria. Students must decide their own learning direction and desired outcomes, and create their specific products, such as websites, musical instruments, or short animations. The project is designed to allow students to demonstrate the skills they have learned and developed on the course, while pursuing areas of personal interest outside the subject curriculum. They must also demonstrate the final product and document their creative process.

The MYP encourages all students to take part in extra-curricular activities throughout secondary school, regardless of which course they are studying, and they can enrich students' lives and are ideal for filling out the personal statement of abilities section of a university application. These include extracurricular activities including Creativity, Action and Community Service (CAS).

這是為了讓學生為在 其他國際學制 中完成類似的 CAS 學習時做好準備，並鼓勵學生將自己視為社區的一部分和全球的公民。其他國際學制對課外活動的重視程度較低，但希望進入其他國際學制或大學的學生無論如何都應該養成參加的好習慣。

無論是 其他國際學制 還是 MYP，GETUTOR 都為學生提供發揮潛力並取得成功所需的資源。如果您想為您孩子尋求更多建議，或者想與我們眾多受過專業培訓的 MYP 和 其他國際學制 導師一起研究和預訂課程，請隨時與我們connect.

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由 GETUTOR 升學研究組撰寫 ｜ 數據來源：GETUTOR 內部配對紀錄（2024-2026）

大埔區 A-Level 補習：點解呢區嘅學生特別難搵啱導師？

一、大埔 A-Level 補習需求：你以為冷門，其實競爭好激烈

好多人以為讀 A-Level 嘅學生集中喺港島區國際學校，大埔邊有幾多人考 GCE A-Level？呢個諗法已經 outdated 咗。根據 GETUTOR 後台 2024-2026 年大埔區配對紀錄，樣本約 180 宗，A-Level 相關查詢喺過去兩年增長咗大約 67%。*當中唔少係區內直資學校（例如王肇枝中學、迦密柏雨中學嘅 其他國際學制 銜接生）同埋由 其他國際學制 轉軌去英國升學嘅學生。

問題係：大埔區 A-Level 導師供應量偏低。GETUTOR 平台上超過 12,400 位導師當中，能夠教 A-Level（包括 Edexcel、CIE、OCR 考試局）嘅，得大約 6%。*再 filter 到肯上大埔區嘅，就更加少。呢個就係點解大埔區 A-Level 平均配對時間要成 6.4 小時 — 比 其他國際學制 科目慢成倍。*

最多人搵嘅科目組合係 Pure Maths + Chemistry，佔大埔區 A-Level 配對嘅大約 41%。其次係 Economics 同 Physics。好多學生唔係「唔掂」先搵補習，而係由 其他國際學制 syllabus 轉去 A-Level 之後，發現考試格式完全唔同，自己溫極都唔識答。

*統計自 GETUTOR 後台 2024-2026 年大埔區 A-Level 配對紀錄，基於約 180 宗配對樣本

二、GETUTOR 導師點教 A-Level？由「其他國際學制 腦」轉去「A-Level 腦」先係關鍵

Mr. T（按導師私隱要求使用化名，導師資歷已獲 GETUTOR 平台認證）— 香港科技大學理學士畢業（主修數學），A-Level Pure Maths A*、Further Maths A。曾喺英國讀 Sixth Form 兩年，返港後全職做私補，主力補大埔、沙田區嘅 A-Level 同 其他國際學制 學生。教學年資 5 年，累計教過超過 30 個 A-Level 學生，當中 9 個攞到 A 或以上。教學風格係「逼你寫 full working」，唔俾學生跳步。

Mr. T 指出：「好多由 其他國際學制 轉軌嘅學生有個通病 — 佢哋習慣咗 其他國際學制 嗰種『揀答案』思維，特別係 MC。但 A-Level 幾乎全部都係 structured question，你要由頭寫到尾，每一步 logic 都要清楚。我見過唔少學生明明識做，但因為少寫咗一行 justification 就被扣分。」

佢嘅教法好實際：第一堂一定係做一份完整 past paper，唔係教書。做完之後逐題對，唔係對答案咁簡單，而係對「你寫咗幾多步」。好多學生第一堂先發現，自己識嘅嘢同考試要求差好遠。

另一個重點係 exam board 之間嘅分別。Mr. T 話：「Edexcel 同 CIE 嘅 A-Level Maths，內容有大約 79% 重疊，但出題風格完全唔同。Edexcel 鍾意出 real-life context 嘅應用題，CIE 就偏向 pure mathematical proof。你用錯 past paper 操卷，等於白做。好多學生嚟到我度先知自己一直操緊另一個 exam board 嘅卷。」

三、A-Level 各科建議堂數（每堂 1.5 小時）

*堂數為導師建議中位數，實際因學生程度、exam board 及起步時間而異

四、大埔區 A-Level 導師數據一覽

*統計自 GETUTOR 後台 2024-2026 年 A-Level 配對紀錄，大埔區樣本約 180 宗，全港樣本約 1,400 宗

大埔區有個特點：因為區內有幾間直資同資助學校嘅學生會同時考 其他國際學制 同 A-Level（當 backup），所以呢度嘅導師反而要識「兩邊走」。能夠同時教 其他國際學制 Maths 同 A-Level Pure Maths 嘅導師，喺大埔區係最搶手嘅。

五、GETUTOR 導師防伏貼士：A-Level 學生最易中嘅 Trap

防伏位 1：用錯 exam board 嘅 past paper

呢個聽落好低級，但根據 GETUTOR 導師 feedback，大約 23% 嘅新學生第一堂被發現操緊錯嘅 exam board past paper。*最常見係將 Edexcel 同 CIE 搞混 — 兩者嘅 paper 編號格式唔同，但 Google 搜出嚟嘅 past paper 網站好多都無清楚標明。搞錯嘅後果唔止浪費時間，仲會令你對出題 pattern 有錯誤期望。

防伏位 2：A-Level Essay 唔係「寫多啲就高分」

Miss L（按導師私隱要求使用化名，導師資歷已獲 GETUTOR 平台認證）— 香港大學社會科學學士畢業（主修經濟），A-Level Economics A*。曾喺英國讀 A-Level 兩年，返港後做全職私補，主力補大埔、北區嘅 A-Level Economics。教學年資 4 年，教過 22 個 A-Level Econ 學生，當中 7 個攞 A 或以上。教學風格係「每篇 essay 至少改三次」。

Miss L 指出：「A-Level Economics 嘅 essay，mark scheme 好睇重 evaluation。你可以寫得好短，但只要有 clear evaluation point（例如 ‘However, this depends on the elasticity of demand…’），就可以攞到 analysis 同 evaluation 嘅分。反而我見過啲學生寫咗成版 description，但一句 evaluation 都無，結果得一半分都唔到。」

防伏位 3：Calculus 嘅 +C 唔寫就零分

A-Level Maths 嘅 Integration 題目，如果係 indefinite integral，唔寫 +C（constant of integration）可以由滿分變零分。呢個唔係誇張 — CIE 嘅 mark scheme 明確寫住：’Without +C, lose the final A mark, which may cascade.’ Mr. T 話佢每個新學生都要喺第一堂簽一份「+C 承諾書」（佢自己整嘅），提醒自己永遠唔好漏。

*基於 GETUTOR 2024-2026 年 A-Level 導師 feedback 數據

六、A-Level 補習進步時間線

*以每星期 1-2 堂計算，每堂 1.5 小時。由 D/E grade 升到 B 一般需要 3.1 個月左右。實際進度因學生起步點、每週投入時間而異。

要注意嘅係，A-Level 嘅 grade boundary 每年都唔同，而且波動幅度比 其他國際學制 大。所以單靠「操到幾多分」係唔夠